No basta con no devolver las tareas al inicio de clases, hay que reducir la presión de las tareas, esa es la reforma educativa.

Reformar la educación eliminando los exámenes tradicionales y reduciendo la presión de las tareas. Foto: Trang Ha

Abandonar el método de aprendizaje que explota la memoria y, en su lugar, estimular el pensamiento creativo, es la reforma educativa. En la era de hacer clic y encontrar mucha información, dejemos que las neuronas trabajen para descubrir cosas nuevas.

Para lograrlo, desde que están todavía en la escuela, los estudiantes deben ser educados y entrenados para pensar independientemente y practicar la creatividad, en lugar de aprender de memoria, imitando, memorizando bien y luego repitiendo correctamente y siendo considerados buenos.

Esta forma de aprender es buena para imitar y repetir, no para la inteligencia necesaria para la investigación y la invención. No animen a nuestros hijos a seguir el camino de la memorización; más adelante, en el mejor de los casos, se convertirán en profesores especializados en "recitar y citar".

En lugar de llamar a los estudiantes a la pizarra para que revisen sus lecciones anteriores, centrémonos en otras formas de aprender e inspirarlos, como presentaciones, prácticas, experimentos y productos de aprendizaje. Desde que eran estudiantes, saber cómo elaborar un esquema para una presentación y presentar sus ideas y opiniones de forma coherente es un método de enseñanza que ayuda a los estudiantes no solo a acumular, sino también a buscar conocimiento con una actitud proactiva.

Así que es correcto dejar de hacer exámenes, pero lo siguiente es reducir las tareas. Reducir la carga de trabajo de los estudiantes debe empezar con medidas concretas como esta.

La mayoría de los estudiantes tienen que estudiar dos sesiones, tomar clases extra y luego tienen un montón de tareas que terminar cada día. Eso es anticientífico y antieducativo.

Todas las lecciones y ejercicios nuevos deben completarse en clase. Los estudiantes se van a casa a descansar y divertirse, no a estar metidos en la tarea hasta altas horas de la noche, sin energías para la clase del día siguiente. Estudiar así es una tortura; no se ve ninguna mejora; es como vaciar el látex de un árbol de caucho cuando aún es un retoño.

Hay asignaturas que no requieren tarea, y las que sí la requieren deben ser limitadas, cuanto menos mejor, para que los alumnos puedan realizar sus tareas pero no se vean presionados hasta el punto de la “depresión” o el miedo a estudiar.

Reducir la carga de trabajo de los estudiantes también reduce la presión sobre los profesores, es decir la reforma educativa.

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