Después de un año de aplicar el Programa de Educación General 2018 en décimo grado, las escuelas secundarias han desarrollado y ajustado combinaciones de materias para que el aprendizaje de los estudiantes sea lo más efectivo posible.
Los padres y los estudiantes deben considerar y elegir las combinaciones de asignaturas con cuidado al solicitar la admisión al 10.º grado.
PADRES Y ESTUDIANTES ESTÁN CONFUNDIDOS
Al momento de inscribir a los niños para el décimo grado en abril pasado, la mayoría de los padres solo se concentraron en elegir escuelas secundarias que coincidieran con las capacidades de sus hijos, pero no les importó qué combinaciones de asignaturas tenía la escuela o qué orientación profesional enseñaba...
Por lo tanto, al comenzar a matricularse en las combinaciones de asignaturas para la secundaria, muchos padres y estudiantes se sienten confundidos. La Sra. Phan Thanh Nhu, madre de un estudiante de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3), compartió: "En abril, la tutora de 9.º grado y la directora de la escuela secundaria de mi hijo presentaron el programa de secundaria, pero, sinceramente, en ese momento, no solo yo, sino casi todos los padres de la clase solo nos preocupaba que sus hijos eligieran la opción más adecuada según sus capacidades para ser admitidos en una escuela pública. Ahora estamos entrando en la etapa de intercambio de ideas para elegir la combinación de asignaturas ideal para sus fortalezas, pasiones y futura orientación profesional".
El estudiante Nguyen Thanh Chau, quien fue admitido en su primera opción en una escuela secundaria con una alta puntuación de admisión en Ciudad Ho Chi Minh, también comentó que cuando solicitó el examen de ingreso a décimo grado, solo se centró en elegir una escuela que le gustara, que se ajustara a su capacidad académica y que tenía un amigo cercano que también solicitó. Ahora que fue admitido, él y su amigo están debatiendo si su especialización y universidad son economía , ingeniería o humanidades, y a partir de ahí, elegirá entre la combinación de escuelas.
Padres y estudiantes presentan solicitudes de admisión al grado 10
" ESCUCHA TU PROPIO OJO" PARA ELEGIR ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA 10º GRADO
Entendiendo esta preocupación de padres y estudiantes, tan pronto como se publiquen los resultados del examen de admisión de 10.º grado, la mayoría de las escuelas secundarias de Ciudad Ho Chi Minh organizan reuniones para asesorar a padres y estudiantes sobre el Programa de Educación General 2018, según la orientación profesional con combinaciones de asignaturas optativas. Elegir las asignaturas adecuadas será fundamental para que los estudiantes tengan un proceso de aprendizaje coherente y eficaz en la escuela secundaria.
Sra. BUI MINH TAM (Directora de la Escuela Secundaria Le Quy Don, Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh)
Según el Sr. Huynh Thanh Phu, director de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1), para elegir la combinación de asignaturas adecuada, los estudiantes deben determinar la carrera y la especialización que desean seguir. "Los estudiantes deben escucharse a sí mismos y evaluar sus fortalezas. Si no saben qué carrera o especialización quieren estudiar, determinen si les gustan las ciencias naturales o las ciencias sociales. Porque cuando te gusta una asignatura, esta fomenta tus habilidades y fortalezas", afirmó el director de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan.
De igual manera, para tomar la decisión correcta, la Sra. Bui Minh Tam, directora de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3), enfatizó: «Los estudiantes deben poder posicionarse, responder a las preguntas sobre sus fortalezas, en quién sueñan convertirse y qué quieren hacer, en el contexto de las futuras tendencias profesionales. Los padres también deben acompañar a sus hijos, reflexionar con cuidado, elegir con seriedad y asumir la responsabilidad de esa decisión. Sin embargo, los padres solo desempeñan el papel de consejeros y guías, no de elegir por sus hijos».
¿Cómo se adapta la escuela?
El año escolar 2023-2024 es el segundo año en que se aplica el Programa de Educación General de 2018 a la educación secundaria. Tras un año de implementación del nuevo programa, las escuelas han realizado ajustes para adaptarlo a los estudiantes y mejorar su eficacia. Se ha desarrollado un currículo más completo que el del año pasado para satisfacer las necesidades de los estudiantes en las condiciones actuales de la escuela.
Programa de Educación General de Nivel Secundario 2018
El Programa de Educación General 2018 se aplicará oficialmente en el nivel medio superior en el año escolar 2022-2023 para el grado 10. El año escolar 2023-2024 es el segundo año de implementación en este nivel.
En consecuencia, el programa de educación general del año 2018 en el nivel secundario incluye materias obligatorias, actividades y materias optativas.
Las materias obligatorias y actividades educativas incluyen: literatura; matemáticas; lengua extranjera 1; historia; educación física; educación en defensa y seguridad nacional; actividades experienciales, orientación profesional; contenido educativo local.
Asignaturas optativas: Los alumnos eligen 4 asignaturas de 9 asignaturas optativas.
Las materias opcionales incluyen: geografía, educación económica y jurídica, física, química, biología, tecnología, tecnología de la información, música y bellas artes.
Por ejemplo, la Escuela Secundaria Le Quy Don cuenta con 15 clases de décimo grado, con 10 clases de ciencias naturales y 5 de ciencias sociales. Cada estudiante tendrá dos grupos de asignaturas para elegir, y la escuela organizará las clases según la opción preferida. Según los directivos de la escuela, la creación de los grupos de asignaturas se basa en un estudio de las fortalezas de la formación de la escuela a lo largo de muchos años y, a la vez, en la experiencia adquirida tras el primer año de implementación del nuevo programa.
Durante el primer año, la Escuela Secundaria Nguyen Huu Cau contaba con seis grupos de asignaturas para que los estudiantes pudieran elegir. Durante el segundo año de implementación del programa, la escuela creó ocho grupos con asignaturas completas, incluyendo música y bellas artes.
La elección de asignaturas optativas es una tarea importante para los estudiantes de 10º grado.
Además de organizar la inscripción de las combinaciones electivas en forma de "combo", es decir, combinaciones pre-organizadas para que los estudiantes elijan, la Escuela Secundaria Dao Son Tay (ciudad de Thu Duc) ha cambiado su organización. La Sra. Hoang Thi Hao, directora de la escuela, comentó que el año pasado se organizaron combinaciones y, al inscribirse, algunos estudiantes mostraron interés en tres de cada cuatro asignaturas de esta combinación y una de otra. Por lo tanto, este año escolar no se organizaron combinaciones con antelación, sino que los estudiantes se inscribieron y expresaron sus preferencias.
¿Cómo eligen los estudiantes las asignaturas optativas?
La Sra. Nguyen Thi Anh Mai, directora de la escuela secundaria Nguyen Huu Cau (distrito de Hoc Mon), dijo que después del primer año de aplicación del nuevo programa al nivel de escuela secundaria, alrededor de 20 estudiantes de un total de 500 estudiantes que completaron el grado 10 en el año escolar 2022-2023 deseaban cambiar su combinación electiva.
Además, según la Sra. Mai, después de un año de observación, se muestra que los estudiantes de 10º grado eligen principalmente materias optativas como física, química y biología a pesar de que todavía no han decidido su futura carrera específica, porque según ellos, estas materias están incluidas en muchos bloques de exámenes y combinaciones de exámenes de ingreso a la universidad...
El Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1), comentó que los estudiantes de las mejores escuelas se inclinan principalmente por las ciencias naturales y se orientan hacia la medicina, la farmacia, la economía, la ingeniería, etc. Los estudiantes de escuelas de menor rango a menudo eligen materias que se inclinan hacia el estudio, por lo que eligen principalmente carreras en ciencias sociales.
La Sra. Hoang Thi Hao explicó que, además de las asignaturas obligatorias, los alumnos tienen clases fijas, y para las asignaturas optativas, la escuela establecerá un horario para que los alumnos puedan desplazarse a cada aula para impartir asignaturas específicas. Mientras padres y alumnos reflexionan e investigan, el consejo asesor de la escuela les brindará apoyo y responderá preguntas las 24 horas del día, los 7 días de la semana, en redes sociales.
La Sra. Hoang Thi Hao también enfatizó: Si no se asesora con cuidado, padres y estudiantes tenderán a elegir solo por elegir, sin comprender la orientación profesional. Durante el proceso de orientación, el docente a cargo debe ayudar a padres y estudiantes a comprender la importancia de elegir una asignatura, a hacerlo con la mayor seriedad y responsabilidad. En casos donde aún exista ambigüedad y no haya una orientación específica, además de conversar y comprender las ideas del estudiante, el docente puede, basándose en su boletín de calificaciones, ver qué asignatura tiene resultados positivos y señales positivas, y luego asesorarlo.
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