En el examen de graduación de secundaria de 2023, necesitas acertar 4 preguntas y fallar 3.

El 9 de junio, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de Secundaria de 2023 y del Grupo de Trabajo N° 1 del Comité Directivo, trabajó con la provincia de Ca Mau en los preparativos para el examen.

Aquí, el Viceministro y la delegación de trabajo inspeccionaron los preparativos en el centro de exámenes de la escuela secundaria Ho Thi Ky, el lugar de corrección de exámenes ubicado en el Centro de Educación Continua de la provincia de Ca Mau, el lugar de impresión de exámenes ubicado en el Departamento de Educación y Formación de Ca Mau, y colaboraron con el Comité Directivo de Exámenes de la provincia de Ca Mau.

El director Pham Ngoc Thuong necesita acertar 4 preguntas y fallar 3 en el examen de graduación de secundaria de 2023, imagen 1. — El Grupo de Trabajo N.° 1 del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de Secundaria de 2023 colaboró con la provincia de Ca Mau . Foto: MH

En 2023, la provincia de Ca Mau contaba con 9.820 candidatos inscritos para el Examen de Graduación de Bachillerato. La provincia disponía de 414 aulas de examen, organizadas en 17 centros oficiales y 2 centros de reserva. La ciudad de Ca Mau contaba con 7 centros de examen, y los distritos, con 10 cada uno.

La provincia tiene previsto movilizar a 1.650 funcionarios, docentes y empleados para trabajar en el Consejo de Exámenes y sus comités. De ellos, el Ministerio de Educación y Formación aportará 1.500; la Policía Provincial, los distritos y las ciudades, 92; y el Ministerio de Salud, 40.

Para garantizar que ningún candidato tenga que abandonar el examen debido a dificultades financieras o de viaje, el Departamento de Educación y Formación exige a las unidades y escuelas con candidatos que realicen el examen que informen sobre los candidatos con circunstancias difíciles para que se puedan elaborar planes de apoyo.

Crear condiciones favorables para los viajes, las comidas y el alojamiento de los candidatos, sus familiares y el personal docente y administrativo que participe en el examen; movilizar y apoyar a los candidatos que sean hijos de familias pobres, de zonas remotas, a los candidatos con discapacidad y a los candidatos afectados por la epidemia.

En la sesión de trabajo, los miembros del Grupo de Trabajo N° 1 del Comité Directivo Nacional señalaron al Comité Directivo de la provincia de Ca Mau una serie de cuestiones, tales como: la revisión de los exámenes para los estudiantes; la organización de los lugares de corrección, la impresión de los exámenes; la coordinación de la inspección y el examen entre las distintas fuerzas; la atención a nuevos aspectos para garantizar la seguridad del examen; la formación y la comunicación sobre el examen, especialmente la prevención de posibles infracciones, en particular la confidencialidad de los exámenes...

El viceministro Pham Ngoc Thuong solicitó a la provincia de Ca Mau que se asegurara de capacitar adecuadamente a las fuerzas que participarían en el examen, de acuerdo con el principio de que ningún oficial se quedara sin formación. La capacitación debe ser integral, personalizada y debe fomentarse la inclusión de evaluaciones durante el proceso de formación.

Tras señalar que la provincia necesita prepararse de forma óptima en cuanto a instalaciones y equipos, el Viceministro hizo hincapié en la necesidad de garantizar la salud de quienes presenten el examen mediante el cuidado de las instalaciones. A modo de ejemplo, tras inspeccionar el lugar donde se imprimen y copian los exámenes, el Viceministro recomendó que la provincia de Ca Mau considere la posibilidad de habilitar un espacio más amplio para este fin.

En lo que respecta a las labores de inspección, examen y supervisión, el Viceministro señaló que todas las etapas deben ser inspeccionadas, examinadas y supervisadas con base en el principio de prevención y contención.

El Viceministro solicitó a la provincia de Ca Mau que implementara plenamente los cuatro principios fundamentales (cuatro derechos y tres prohibiciones) en la organización del Examen de Graduación de Bachillerato. Los cuatro principios fundamentales son: reglamentos e instrucciones de examen correctos; procedimientos correctos y suficientes; asignación correcta de puestos, responsabilidades y tareas; plazos adecuados y gestión oportuna de situaciones excepcionales. Los tres principios fundamentales son: no negligencia ni subjetividad (prejuicios); no gestionar arbitrariamente situaciones excepcionales; y no ejercer presión ni estrés excesivos.

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