Innovación educativa: ¡Los buenos profesores generan buenos estudiantes!

Continuando con el programa de evaluación de la implementación de la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y capacitación, la delegación de trabajo del Comité Directivo para resumir los 10 años de implementación de la Resolución 29, encabezada por el Viceministro de Educación y Capacitación Pham Ngoc Thuong, tuvo recientemente una sesión de trabajo con el Comité del Partido Provincial de Thai Binh.

También asistió a la reunión el subsecretario del Comité Provincial del Partido y presidente del Consejo Popular de la provincia de Thai Binh, Nguyen Tien Thanh.

Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación (fuente de la foto: Ministerio de Educación y Formación).

Según el informe del Comité Provincial del Partido de Thai Binh, en los últimos tiempos, la provincia ha desarrollado y emitido muchos mecanismos, políticas, programas, planes y proyectos para implementar la Resolución 29 con el punto de vista de que "la educación es la principal política nacional".

La provincia también se centra en innovar de forma fuerte y sincrónica los elementos básicos de la educación y la formación, logrando así muchos resultados positivos.

En concreto, el 100% de los jardines de infancia de la provincia implementaron de manera efectiva el tema “Construir jardines de infancia centrados en el niño”; Desde 2013 hasta la actualidad, la educación primaria universal se ha logrado siempre en el nivel 3;

Se presta especial atención a la formación de estudiantes excelentes (con 3 medallas de oro en la Olimpiada Internacional de Matemáticas (OIM) durante 3 años consecutivos); alcanzar una tasa de formación profesional superior al 90% en ambos niveles; suficientes profesores de inglés de primaria antes de comenzar a implementar el programa de educación general de 2018.

En el marco del trabajo de desarrollo del equipo, Thai Binh ha emitido un documento para convertir a los maestros preescolares contratados en funcionarios públicos, resolviendo rápidamente el problema de los maestros preescolares.

En cuanto a los mecanismos financieros, cabe destacar que el gasto presupuestario de la provincia en educación y formación desde 2013 hasta 2023 promediará más del 20% del gasto total del presupuesto local.

Respecto de las dificultades y limitaciones, el Comité Provincial del Partido de Thai Binh afirmó: Algunas instituciones educativas son de pequeña escala, por lo que es difícil cumplir con los requisitos del programa de educación general de 2018;

La estructura del personal en algunas instituciones educativas no es uniforme; Las instalaciones aún tienen criterios deficientes; La calidad de los estudiantes nacionales excelentes no es sostenible.

Al hablar en la reunión, el Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, reconoció que Thai Binh había difundido de manera completa y rápida la Resolución 29; El Programa de Acción se emitió muy tempranamente y se implementó con eficacia, lográndose muchos resultados notables.

“A mayor innovación, mayores dificultades y desafíos. Por lo tanto, la innovación debe tener una hoja de ruta, un enfoque y puntos clave, no dispersarse; ser demasiado impaciente o demasiado perfeccionista no es bueno”, señaló el Viceministro.

Destacando el papel de los directores de instituciones educativas en la innovación educativa y formativa, el viceministro de Educación y Formación afirmó: "La innovación que no esté bien informada por el director y no pueda "transmitir la pasión" a los subordinados tendrá muy difícil éxito".

En el futuro, el viceministro Pham Ngoc Thuong solicitó que las localidades hagan un buen trabajo de planificación de la red para garantizar la eficiencia; Innovar fuerte y sincrónicamente los elementos básicos de la educación; Innovación de mecanismos y facilidades financieras hacia la estandarización, “no cortar el pie para ajustar el zapato”.

Refiriéndose a la socialización, el Viceministro dijo que es necesario tener una conciencia adecuada, la socialización no es sólo apoyo, caridad sino también movilizar todos los recursos para la inversión, desde los mecanismos, políticas, hasta movilizar todos los recursos sociales de manera adecuada; La socialización debe estar asociada a la inversión del Estado, a la autonomía y autorresponsabilidad de las instituciones educativas.

Más temprano, esa misma mañana, el Grupo de Trabajo examinó la implementación de la Resolución 29 en el Comité del Partido del Distrito de Thai Thuy, provincia de Thai Binh.

Según el informe del Comité local del Partido, en cumplimiento de la Resolución 29, el distrito se ha centrado en dirigir e implementar eficazmente la innovación sincrónica de los elementos básicos de la educación y la formación en la dirección de dar importancia a la promoción de las cualidades y capacidades de los alumnos, logrando muchos resultados positivos.

En concreto, lograr la erradicación del analfabetismo de nivel 2, universalizar la educación preescolar para niños de 5 años, universalizar la educación primaria de nivel 3 y universalizar la educación secundaria de nivel 3. Completar la fusión de 41 escuelas (la mayor parte en la provincia de Thai Binh).

En 10 años, todo el distrito invirtió más de 800 mil millones de VND (de los cuales casi 117 mil millones de VND fueron socializados) para construir y reparar obras y comprar equipos para la enseñanza.

Cabe destacar que en 2019, el Departamento de Educación y Capacitación de Thai Thuy fue seleccionado por el Ministerio de Educación y Capacitación como la única unidad del país en nominarse para el premio de la UNESCO en colaboración con el Gobierno japonés, organizado con el tema "Educación para el Desarrollo Sostenible".

Expresando especial preocupación por la situación de los docentes y los gestores educativos, el viceministro Pham Ngoc Thuong afirmó en la reunión: «En todo, las personas son el factor decisivo, y en la educación y la formación, el factor humano es aún más importante. Solo con buenos docentes se pueden tener buenos estudiantes».

Nadie está de acuerdo con la violencia escolar ni con los cobros excesivos. Cuando hay violaciones, deben abordarse. Pero el manejo debe ser sereno, con la persona adecuada, el puesto adecuado, con razón y emoción para garantizar que la imagen de la escuela y del profesorado sea digna y respetada por la sociedad.

"Para lograrlo, cada docente también debe ser un modelo a seguir para que la sociedad lo respete", aconsejó el viceministro Pham Ngoc Thuong a los docentes participantes en la reunión, y también expresó su esperanza de que las autoridades locales y los comités del Partido compartan y comprendan las muchas presiones que enfrentan los docentes hoy.

Fuente: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html