Pasando de un enfoque “centrado en el niño”

Maestros y alumnos del jardín de infancia Hoang Phong (Hoang Hoa) en una actividad de aprendizaje.

Desde el objetivo y la perspectiva de “aprender jugando, jugando mientras se aprende”, tan pronto como se lanzó el tema, el Departamento de Educación y Capacitación (DoET) orientó a los departamentos profesionales, departamentos de educación locales y escuelas para desarrollar planes y soluciones cercanas a la realidad de cada localidad y unidad para su implementación. En consecuencia, además de hacer un buen trabajo de propaganda y orientación para que cada docente pueda participar activa y proactivamente, los centros preescolares han asesorado proactivamente a las autoridades locales para movilizar el apoyo y el consenso de filántropos y padres de familia para construir espacios dentro y fuera del aula que cumplan con los criterios de verde, limpio, bello y seguro.

La Sra. Ta Thi Cuc, directora del Jardín de Infancia Hoang Phong (Hoang Hoa), declaró: «En cumplimiento del plan de la industria, durante el año escolar 2024-2025, la escuela continúa implementando el tema "Construyendo un jardín de infancia centrado en el niño" en todas las clases. Para implementarlo eficazmente, además de enviar al profesorado a cursos de capacitación para mejorar sus capacidades y métodos, y aplicar en la práctica las perspectivas centradas en el niño en la enseñanza, la escuela también fortalece la consulta, solicita inversión en instalaciones y solicita apoyo financiero, materiales y juguetes a los padres. Al mismo tiempo, organiza actividades educativas diversas y flexibles, promueve la positividad y la creatividad, y crea todas las oportunidades para que los niños experimenten actividades durante el proceso de aprendizaje, según el concepto de "aprender jugando, jugando mientras aprendemos".

A través de la evaluación, el modelo de enseñanza centrado en el niño ha producido muchos resultados prácticos. En el cual los docentes son más proactivos a la hora de innovar formas de organizar y educar a los niños; Los estudiantes son apasionados por aprender, les encanta ir a la escuela, son seguros y creativos. Según las estadísticas, durante muchos años la tasa de movilización de niños de 5 años para ir a la escuela siempre ha alcanzado el 100%; La tasa de asistencia a clase de niños de jardín de infancia es del 37%.

Conscientes de la importancia de implementar el tema "Construir un jardín de infantes centrado en el niño", además del trabajo de propaganda, los jardines de infantes en los distritos de Nong Cong, Quang Xuong, Hau Loc, Ha Trung, Ngoc Lac, Lang Chanh, la ciudad de Thanh Hoa ... también han hecho un buen trabajo al asesorar a los comités y autoridades locales del Partido para que aumenten la inversión en instalaciones y equipos educativos para satisfacer los requisitos de cuidado y educación infantil. Muchas escuelas han renovado y mejorado sus terrenos escolares, creando un cambio integral en el paisaje escolar y de las aulas, como el jardín de infancia Ha Linh (Ha Trung), el jardín de infancia Hung Loc (Hau Loc) y el jardín de infancia Quang Tam (ciudad de Thanh Hoa); Jardín de infancia de la ciudad de Lang Chanh 2 (Lang Chanh)...

En particular, a partir de la implementación del tema, muchas escuelas han construido un ambiente amigable en el aula con muchos colores vibrantes, los niños pueden participar yexplorar por sí mismos cuando trabajan en rincones de actividades como el rincón de juegos de rol, el rincón de construcción, el rincón de libros de cuentos, el rincón de la naturaleza... A través de estos rincones de aprendizaje, los niños pueden elegir estudiar solos o en grupos, estimulando la creatividad tanto de los profesores como de los alumnos, haciendo que los niños se interesen en ir a clase y sean más proactivos y positivos en el aprendizaje.

Según la evaluación del Departamento de Educación Preescolar (Departamento de Educación y Capacitación), a partir de la implementación del Proyecto "Construyendo una educación preescolar centrada en el niño", muchas escuelas preescolares de la provincia han tenido cambios integrales en el paisaje y el medio ambiente tanto dentro como fuera del aula. Las escuelas han creado espacios escolares y de aulas limpios, cercanos, amigables y seguros; Los niños se comunican regularmente, demostrándose relaciones amistosas entre profesores y niños, y entre niños y niños. Se construyen abundantes rincones de juego y estudio en el aula y al aire libre; Materiales de aprendizaje diversos y atractivos que los niños pueden utilizar de muchas formas creativas diferentes. Además de la implementación del tema, muchas escuelas han descubierto individuos típicos en la fabricación de herramientas, juguetes, decoración de aulas, creación de un ambiente amigable para que profesores y niños participen en actividades educativas. Contribuyendo así a mejorar la calidad de la atención y educación infantil e implementando el movimiento para construir escuelas y aulas verdes, limpias, hermosas y seguras.

El representante del Departamento de Educación Preescolar también dijo que la perspectiva educativa centrada en el niño sigue siendo la perspectiva orientadora consistente y constante en todas las actividades educativas en las escuelas preescolares ahora y en el futuro. Este punto de vista se refleja en todas las etapas del proceso educativo con el objetivo de crear un ambiente justo, seguro, amigable y saludable para los niños; Estimular la iniciativa, la positividad y la creatividad de los niños, así como potenciar la capacidad y el sentido de responsabilidad de directivos, docentes y padres de familia en el desempeño de las tareas de crianza, cuidado, educación y desarrollo integral de los niños.

Artículo y fotos: Phong Sac

Fuente: https://baothanhhoa.vn/chuyen-bien-tu-viec-lay-tre-lam-trung-tam-248433.htm