La transformación digital contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Aula inteligente de profesores y alumnos de la escuela primaria Tran Nhan Tong (ciudad de Nam Dinh ).

En consecuencia, al implementar la política de innovación, la aplicación de tecnologías de la información y la transformación digital en la educación , la Escuela Secundaria Tong Van Tran (ciudad de Nam Dinh) ha contado con numerosas soluciones específicas y efectivas. La escuela ha modernizado su infraestructura de internet, ha implementado y utilizado software para la enseñanza y la gestión, y ha impartido capacitación al personal docente y administrativo sobre el uso de dicho software. Actualmente, el 100% de las aulas cuentan con computadoras y conexión a internet de fibra óptica de alta velocidad, lo que facilita la enseñanza y el aprendizaje de docentes y estudiantes. La escuela dispone de una sala de informática con 23 computadoras y un servidor. Las aulas y la oficina de dirección cuentan con suficientes computadoras con conexión a internet de alta velocidad. El 100% del personal directivo y docente utiliza las tecnologías de la información (TI) en la gestión y la enseñanza. Los docentes reciben e intercambian información, notificaciones e intercambios profesionales a través de correo electrónico, Zalo personal y grupos de Zalo del consejo pedagógico. Para facilitar la aplicación de las TI y la transformación digital por parte del personal docente y administrativo en el desempeño de sus funciones, todo el personal recibe capacitación y desarrollo de habilidades para la organización y gestión de actividades docentes que combinan la enseñanza presencial y en línea. Habilidades en el diseño de clases virtuales, videoclases y equipos didácticos digitales; habilidades en la gestión e implementación efectiva de software de gestión en instituciones educativas; conocimientos de seguridad informática; aplicación de software de gestión escolar; cobro de servicios educativos sin efectivo y un 100% de participación de los padres. En el ámbito profesional, los directivos utilizan el software Vnedu y bases de datos para gestionar la evaluación y clasificación de los estudiantes; los docentes de primaria dominan el software Vnedu para gestionar la información personal y la de los estudiantes; utilizan PowerPoint para diseñar clases; Camtasia para crear videos; y software de horarios. El 100% del profesorado del centro implementa activamente numerosos contenidos de transformación digital para aumentar la eficacia del aprendizaje y motivar a los estudiantes en cada clase, sesión y asignatura. Gracias a la aplicación de las TIC, la transformación digital ha contribuido a mejorar la eficacia del trabajo educativo del centro. El curso pasado, el grupo de estudiantes del centro obtuvo el tercer premio en el concurso provincial de innovación científica y tecnológica; en el concurso provincial de IOE, un estudiante obtuvo un segundo premio y dos terceros premios; y un estudiante obtuvo el tercer premio en Literatura a nivel provincial. El porcentaje de alumnos con buen y excelente rendimiento académico alcanzó el 69,3%. El colegio mantiene un ambiente acogedor y participativo, con espacios verdes, limpios y atractivos. Cumple con los estándares nacionales y alcanza el nivel 3 de calidad educativa.

Con el objetivo de innovar constantemente y mejorar la calidad de la educación, la Escuela Primaria Tran Nhan Tong (ciudad de Nam Dinh) se esfuerza por promover la aplicación de las TIC y la transformación digital en todos los niveles, creando aulas y escuelas inteligentes modelo. La escuela se enorgullece de haber sido seleccionada para el Proyecto de Construcción de Instalaciones Educativas de Alta Calidad de la ciudad de Nam Dinh, siendo la primera unidad piloto en implementar la transformación digital a partir del ciclo escolar 2023-2024. Actualmente, la escuela cuenta con dos aulas inteligentes en los grados 2 y 3, con capacidad para 80 estudiantes. Estas aulas están conectadas a internet de alta velocidad, equipadas con proyectores y pizarras interactivas inteligentes. Mediante el sistema de dispositivos de aprendizaje inteligentes, las respuestas de los estudiantes se sincronizan en la pizarra, lo que permite a los docentes monitorear el progreso y la calidad de las respuestas de toda la clase. Los docentes también pueden corregir tareas de forma remota o seleccionar proactivamente el trabajo de un estudiante, proyectarlo en la pizarra y corregirlo. Asimismo, gracias a las herramientas que facilitan la preparación de clases, la calificación y la corrección automática, se reduce la carga de trabajo y el tiempo. El sistema de informes de aprendizaje en tiempo real permite a los docentes comprender rápidamente la situación de aprendizaje de cada estudiante, personalizando así su itinerario formativo, brindando apoyo oportuno y atendiendo a sus necesidades individuales, garantizando la puntualidad y la equidad en el aula. Para implementar el modelo de aula inteligente, el Consejo Directivo del colegio ha seleccionado docentes con cualificaciones pedagógicas, sólida experiencia profesional y capacidad para aplicar con destreza las tecnologías de la información y los dispositivos inteligentes en la enseñanza; al mismo tiempo, se innovan constantemente los métodos de enseñanza y aprendizaje, empleando metodologías de aprendizaje abierto. Se guía activamente a los estudiantes para que practiquen el autoaprendizaje y la investigación, animándolos a explorar el conocimiento con pasión. Este modelo simplifica la labor de evaluación del rendimiento estudiantil. La integración de dispositivos inteligentes en la enseñanza ayuda a los docentes a plasmar sus ideas, haciendo las clases más dinámicas y atractivas. Los estudiantes adquieren conocimientos de una forma innovadora, lo que les motiva, les apasiona, mejora sus resultados de aprendizaje y potencia su creatividad y capacidad de razonamiento. Esto no solo fomenta la iniciativa y el autoaprendizaje, sino que también les ayuda a familiarizarse con la tecnología de forma segura, controlada y eficaz. Además, el aprendizaje de los estudiantes a través de clases magistrales vívidas e intuitivas, la gamificación de las lecciones o el apoyo oportuno de los profesores durante el proceso de aprendizaje también les motiva a amar más el aprendizaje.

Actualmente, el 100% de las escuelas de la provincia han implementado tecnología digital en sus métodos de enseñanza y gestión educativa. El 100% de las instituciones educativas utilizan: software de gestión escolar (Vnedu de VNPT y Smas de Viettel) para apoyar la administración escolar con espacios de trabajo digitales integrados; aplicaciones de registro electrónico (boletines de calificaciones y expedientes académicos electrónicos); pago en línea de las cuotas escolares; aplicaciones para la conexión, interacción e intercambio de información entre padres y escuelas en plataformas digitales, utilizando soluciones gratuitas como mensajes OTT, correo electrónico, aplicaciones móviles y sitios web educativos; sistema electrónico de gestión administrativa (E-Office); portal de información electrónico, correo electrónico educativo... Cada año, el Departamento de Educación y Formación refuerza la capacitación para mejorar las competencias digitales del profesorado; implementa aplicaciones informáticas en la gestión, dirección, operación y administración educativa; implementa aplicaciones informáticas para apoyar la innovación en contenidos, enseñanza, aprendizaje y métodos de evaluación; sistemas de bases de datos del sector educativo; Despliegue de infraestructura de TI, equipos y otras condiciones garantizadas... Hasta la fecha, todo el profesorado ha recibido formación sobre la organización y gestión de clases en línea, la creación de materiales didácticos digitales, el aprovechamiento de los recursos de aprendizaje en internet y el uso de software para la preparación de clases en línea, preguntas de opción múltiple y experimentos virtuales. Asimismo, se les capacita en la integración de inteligencia artificial (IA) para innovar en contenidos, métodos de enseñanza y habilidades de gestión. Además, el Ministerio de Educación y Formación ha implementado la enseñanza conectada transfronteriza, facilitando el intercambio de conocimientos y cultura internacional entre docentes y estudiantes. Por otra parte, miles de aulas virtuales y equipos didácticos digitales han sido desarrollados por el profesorado, obteniendo importantes premios en concursos ministeriales y nacionales. En el concurso «Desarrollo de equipos didácticos digitales en la provincia de Nam Dinh en 2024», participaron 1808 productos del sector, de los cuales el comité organizador reconoció 1440, incluyendo 31 primeros premios, 70 segundos premios, 113 terceros premios, 370 menciones honoríficas y 856 proyectos destacados.

Para implementar activamente la transformación digital, en el futuro, el Departamento de Educación y Formación continuará perfeccionando las políticas y los modelos educativos innovadores basados en plataformas digitales; garantizará que el 100% de las instituciones educativas tengan acceso a la tecnología moderna, mejorará la capacidad de aplicar la IA, la RV y la RA en la enseñanza y la gestión; continuará digitalizando integralmente los datos educativos, desde la información de los estudiantes hasta los registros y libros, creando condiciones óptimas para la gestión y el funcionamiento; ampliará los servicios públicos en línea y mejorará la comodidad y la transparencia en los procedimientos administrativos educativos.

Artículo y fotos: Hong Minh

Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/