Una profesora de unos 60 años con un método de enseñanza de inglés que atrae a los estudiantes.

(Dan Tri) - "Los estudiantes usan tecnología de entrenamiento de voz para corregir su pronunciación hasta que pueden hablar como hablantes nativos. Tampoco necesitan escribir decenas de veces como antes, sino que pueden usar software para aprender palabras más fáciles de recordar."

Esto es lo que comparte la Sra. Tran Thi My, una de las profesoras de la provincia de Ca Mau que fue pionera en la aplicación de la tecnología y la innovación en la enseñanza del inglés. La Sra. My, de 51 años, actualmente es profesora de inglés en la escuela secundaria Bac Lieu (provincia de Ca Mau).

"Tal vez el inglés me eligió"

Al hablar con el reportero Dan Tri sobre su oportunidad de unirse a la industria educativa , la Sra. Tran Thi My comentó que su familia tiene una tradición de seguir la profesión docente. Con su amor por los maestros desde la secundaria, My también amó esta profesión desde pequeña.

Ella dijo que eligió el inglés como su carrera docente porque en la escuela secundaria, sus fortalezas eran las ciencias naturales como las matemáticas, la química y la biología, y el inglés era solo su debilidad.

"En ese momento, tenía que presentar un examen de inglés para graduarme de la preparatoria, así que comencé a concentrarme en estudiar esta materia. Estudié exactamente un mes y medio y el inglés me resultó muy interesante, fácil de aprender y comprender", compartió la Sra. My.

Más tarde, me di cuenta de que el inglés me ayudó mucho, incluso a acceder a la tecnología y a enseñar aplicaciones. La Sra. My comparó: «Quizás el inglés me eligió a mí».

La Sra. Tran Thi My en una conversación con el reportero Dan Tri sobre la enseñanza del inglés (Foto: TM).

Durante la pandemia de Covid-19, cuando la enseñanza en línea aún era desconocida para muchos docentes en áreas remotas, la Sra. Tran Thi My y sus colegas fundaron el grupo "Mekong Creative Teachers" para compartir habilidades tecnológicas y métodos de enseñanza en línea, ayudando a muchos docentes a enseñar con confianza a los estudiantes a través de la pantalla.

En 2021, la Sra. My participó como ponente en una conferencia internacional sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto de la COVID-19. Compartió su experiencia en la innovación de clases magistrales, ayudando a los estudiantes a sentir que el aprendizaje en línea es tan cercano y atractivo como una clase presencial.

En 2022, la Sra. My tuvo el honor de ser la única profesora de inglés de la provincia de Bac Lieu (antigua) en presentar un artículo científico en la Universidad de Nha Trang. En 2023, continuó asistiendo a una conferencia en la Academia de Seguridad Popular, donde presentó una ponencia sobre "Aplicación de la IA y la robótica en la enseñanza del inglés".

En 2024, la Sra. My también participó en la Universidad de Economía de la Ciudad de Ho Chi Minh con el tema "Aplicación de la IA y el sitio web DiD para mejorar la capacidad natural del habla inglesa para estudiantes de secundaria".

La Sra. Tran Thi My (cuarta desde la izquierda) participa en un programa de informes de enseñanza de inglés (Foto: Personaje proporcionado).

Recientemente, en 2025, en la Universidad de Can Tho, la Sra. Tran Thi My presentó el tema "Aprendizaje combinado: enseñanza combinada para estudiantes en zonas desfavorecidas", demostrando la dedicación de una docente que siempre pone a los estudiantes en el centro de la innovación.

Comprender la tecnología, inspirar el aprendizaje de temas "difíciles"

La profesora U50 compartió que empezó a acercarse a la tecnología mientras estudiaba una maestría en métodos de enseñanza del inglés en 2011. Al principio, también se topó con muchos obstáculos, ya que la tecnología era muy nueva para ella. Pero se dio cuenta de que la tecnología le sería de gran ayuda en su trabajo, así que investigó y estudió, y por suerte la escuela contaba con instalaciones que la apoyaron mucho en la docencia.

"Al principio, era difícil evaluar a los estudiantes a través de la tecnología digital porque no estaban familiarizados con ella. Luego tuve que guiarlos sobre cómo usar correctamente cada signo de puntuación y coma para que obtuvieran calificaciones altas", compartió la Sra. Tran Thi My.

La Sra. My en una clase con estudiantes (Foto: Personaje proporcionado).

Al usar la tecnología, como al escribir ensayos en inglés, los estudiantes pueden usar aplicaciones de inteligencia artificial para obtener ideas. Pero tengo un software que escanea y verifica si los estudiantes utilizan el 100% del contenido de la aplicación. Cuando enumero a los estudiantes copiados de esta página y muestro los comentarios, exclaman con alegría: "¡Ah, lo sabía!". La Sra. My dijo que esa también es una forma de crear un ambiente de aprendizaje estimulante.

O en la comprensión auditiva en inglés, según la Sra. My, los estudiantes pueden usar aplicaciones de entrenamiento de voz para corregir su pronunciación hasta que puedan hablar como hablantes nativos. Al combinar la tecnología, los estudiantes no necesitan escribir decenas de veces como antes, sino que pueden usar software para aprender palabras de forma más fácil de recordar.

"El uso de aplicaciones tecnológicas se trata, en última instancia, de cómo optimizar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes en inglés", enfatizó la Sra. My sobre la eficacia de la innovación en la enseñanza.

La Sra. Tran Thi My también cree que la tecnología moderna solo la ayuda en ciertos aspectos, como tener más tiempo para preparar las clases, aprender de forma más interesante, etc., pero no puede reemplazar por completo los métodos de aprendizaje tradicionales. Según ella, con el tiempo ha observado que "no todos los estudiantes tienen pleno acceso a la tecnología, por lo que sigue siendo necesario combinar ambos métodos de enseñanza".

Según la Sra. My, aprender inglés requiere confianza, no tener miedo a cometer errores, y aplicar la tecnología lo hará más interesante (Foto: Huynh Hai).

Según una profesora de unos 50 años de la escuela secundaria Bac Lieu, que tiene 30 años de experiencia enseñando inglés, la experiencia demuestra que con los idiomas extranjeros, la primera barrera es que los estudiantes carecen de confianza en sí mismos.

La Sra. My comentó que los estudiantes deberían dejar de pensar: "Soy malo en inglés, tengo miedo de hablar mal en la gramática, de no pronunciar bien..." y, en cambio, tener confianza. Por ejemplo, atreverse a pararse frente a la clase y recitar un pasaje en inglés o hablar con franqueza con el profesor hará que el aprendizaje sea más interesante.

"También hay que ser audaces, no tener miedo de cometer errores y acumular vocabulario. Cuando superen algunas de estas limitaciones, tendrán una ventaja y sentirán que el inglés es muy fácil, no difícil", dijo la Sra. Tran Thi My a sus estudiantes.

En declaraciones a la reportera de Dan Tri , la Sra. Trinh Minh Hieu, subdirectora de la Escuela Secundaria Bac Lieu, comentó que, durante su trayectoria docente, la Sra. My siempre cumplió con los requisitos profesionales. El Departamento de Educación y Capacitación la envió a participar en programas de docencia externa, y la escuela siempre le brindó las condiciones para completar sus tareas.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u60-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm