La base de datos del sector educativo contribuye a enriquecer la base de datos de población nacional

La base de datos del sector educativo también ha "enriquecido" la base de datos de población nacional con información educativa de más de 24 millones de ciudadanos, creando comodidad para los estudiantes a la hora de registrarse para los exámenes de graduación de la escuela secundaria, admisiones universitarias y admisiones a la escuela primaria.

El Ministerio de Educación y Formación (MOET) informó que, hasta la fecha, ha completado la construcción del 100% de las bases de datos del sector educativo. De estas, en el caso de la base de datos de educación preescolar, se han digitalizado los datos de casi 22.000 instituciones educativas y grupos de cuidado infantil independientes, cerca de 500.000 expedientes docentes y más de 5 millones de expedientes de niños. En cuanto a los datos de las instituciones de educación general, se han digitalizado los datos de más de 26.000 instituciones educativas, cerca de 800.000 expedientes docentes y más de 18 millones de expedientes de estudiantes.

Los avances en la transformación digital de la educación aportan numerosos beneficios y ventajas a los estudiantes. (Foto ilustrativa)

El Sistema de Información de Educación Superior (HEMIS) cuenta con 470 instituciones de educación superior, más de 25.000 programas de formación, más de 100.000 registros de personal y casi 3 millones de registros de estudiantes. En particular, gracias a la implementación del Proyecto n.º 06, la base de datos de educación se ha conectado con éxito a las bases de datos nacionales. Desde 2022, ha conectado, autenticado e identificado a más de 24 millones de docentes y estudiantes, alcanzando una tasa cercana al 98%, y actualmente ha alcanzado el 100%. Además, ha enriquecido la base de datos nacional sobre población con información educativa de más de 24 millones de ciudadanos.

Conéctese con la base de datos nacional sobre seguros. HEMIS ha conectado y sincronizado el intercambio de datos laborales de más de 97.000 graduados cada año. Actualmente, las instituciones de formación siguen revisando y actualizando los datos de graduados para obtener informes fiables de evaluación y análisis. Conéctese con la base de datos nacional sobre funcionarios públicos, gestionada por el Ministerio del Interior. Actualmente, se han reportado casi 18.000 perfiles de funcionarios de las unidades del Ministerio, de un total de 20.000, a la base de datos nacional sobre cuadros, funcionarios y empleados públicos.

Con base en datos limpios, el sector educativo ha implementado aplicaciones eficaces para servir a la ciudadanía: implementando servicios públicos en línea que permiten al 100% de los estudiantes, aproximadamente un millón de candidatos al año, inscribirse para el examen de graduación de secundaria; implementando servicios públicos en línea para que casi 700,000 candidatos registren sus solicitudes de admisión a la universidad, paguen las tarifas de admisión en línea y confirmen su admisión en línea. En particular, a partir de 2023, el Ministerio de Educación y Capacitación se ha coordinado con el Ministerio de Seguridad Pública para implementar oficialmente la herramienta de minería de datos poblacionales en el sistema de bases de datos del sector educativo, con el fin de que las instituciones educativas verifiquen y confirmen la información de residencia de los candidatos para la admisión a la escuela primaria. Cada año, millones de candidatos que realizan la admisión a la escuela primaria y la graduación de secundaria utilizan este servicio.

El Ministerio de Educación y Formación afirmó que esta base de datos contribuirá a la adaptación y transformación de los métodos de trabajo, reduciendo el esfuerzo y mejorando la calidad y la eficiencia del trabajo. Señaló que, en el futuro, las unidades del Ministerio continuarán centrándose en la implementación de las tareas asignadas por el Gobierno, el Primer Ministro y el Comité Nacional de Transformación Digital, como: completar la implementación piloto de transcripciones digitales en primaria y orientar sobre el plan de implementación para el curso escolar 2024-2025; poner en funcionamiento y utilizar los resultados del proyecto de creación del Centro de Gestión y Operación Educativa; investigar y desarrollar un plan para la creación de una base de datos de diplomas y certificados gestionada por el Ministerio de Educación y Formación en 2025; promulgar un Marco de Competencias Digitales para el alumnado; presentar al Primer Ministro para su promulgación el Proyecto Piloto de Implementación del Modelo de Educación Universitaria Digital, el Proyecto de Formación de Recursos Humanos para la Transformación Digital en general y el Proyecto 06 en particular.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, enfatizó: «La transformación digital y la reforma administrativa se consideran tareas clave y avances para la innovación en la educación y la formación en general, y en la gestión estatal del sector educativo en particular. Este es también el tema que interesa al Gobierno y al Primer Ministro, quienes se reúnen periódicamente. En particular, el Primer Ministro solicitó a los jefes de unidad que prioricen e impulsen la transformación digital y la reforma administrativa». Según el responsable del sector de educación y formación, en un sector tan amplio, con tantos desafíos y unas tareas tan complejas como la educación, se requiere inteligencia, experiencia, determinación e iniciativa para llevar a cabo esta tarea.

En cuanto a las tareas inmediatas, el Ministro Nguyen Kim Son sugirió que cada departamento y división registre anualmente una tarea específica para implementar la transformación digital y la reforma administrativa, con el fin de servir a la gestión estatal, de acuerdo con su unidad; que exista coordinación y conexión entre las unidades; que se implementen de inmediato diversas aplicaciones en el ámbito de la gestión industrial y que se desarrolle e implemente un marco de competencias digitales para los funcionarios y empleados públicos del Ministerio de Educación y Formación. En cuanto a la implementación de las transcripciones digitales, que se están implementando a nivel nacional, el Ministro de Educación y Formación señaló que la unidad focal, además de evaluar las actividades piloto, debe proponer las próximas tareas para preparar su aplicación a partir del inicio del nuevo año escolar.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/co-so-du-lieu-nganh-giao-duc-gop-phan-lam-giu-cho-co-so-du-lieu-quoc-gia-ve-dan-cu-i737024/