Según el Ministerio de Educación y Formación , la modificación y complementación del reglamento para la organización del Concurso de Investigación Científica en las escuelas secundarias se centra en tres contenidos principales: método de selección de proyectos, organización del concurso y organización a nivel de unidades participantes.
La nueva circular estipula que las unidades participantes deben organizar concursos internos para seleccionar los proyectos que competirán. Esto ayuda a que los proyectos seleccionados para participar a nivel nacional no sean sorprendidos y cumplan con la integridad científica y la ética profesional.
La selección y el registro de proyectos de concurso deben garantizar la integridad científica y la ética profesional. Asimismo, los proyectos seleccionados para concursos nacionales deben anunciarse públicamente para su supervisión social y para garantizar la honestidad de la investigación.
Junto con ello, la Circular también añade responsabilidades al instructor: “Los instructores de investigación son responsables de la integridad científica y la ética profesional en la investigación científica; asegurando los requisitos para los proyectos de competencia de acuerdo a lo dispuesto en este Reglamento”.
La Circular también modifica y complementa diversos contenidos para mejorar la organización del Concurso, buscando la publicidad, la transparencia y la equidad, a la vez que promueve la investigación científica y técnica como actividad habitual en los centros de secundaria y promueve la enseñanza y el aprendizaje orientados a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Ajusta el cálculo del número de proyectos participantes en el Concurso para garantizar la equidad.

Según la nueva circular, el número de proyectos participantes a nivel nacional se calculará en función de la proporción de proyectos participantes a nivel del Departamento de Educación y Formación en comparación con el número total de proyectos participantes a nivel nacional, con el fin de garantizar la equidad. A los Departamentos de Educación y Formación con movimientos de investigación científica de gran envergadura y sólidos se les asignará un número proporcional de proyectos para competir a nivel nacional, evitando la "nivelación" y fomentando el desarrollo del movimiento. Los Departamentos de Educación y Formación con movimientos menos extensos, si desean aumentar el número de proyectos participantes a nivel nacional, deberán invertir y promover el movimiento de investigación para contar con más representantes.
Las unidades de competencia de pequeña escala pueden presentar un máximo de 3 proyectos para competir a nivel nacional. Las unidades de mayor escala, dependiendo de la proporción de proyectos participantes a nivel de unidad, podrán registrar un máximo de: 6 proyectos si la proporción es >1% a ≤5%; 9 proyectos si la proporción es >5% a ≤10%; 12 proyectos si la proporción es >10%. En el caso de las unidades de competencia que sean escuelas generales dependientes del Ministerio y organismos ministeriales, universidades, colegios, institutos y academias, cada unidad puede registrar un máximo de 3 proyectos, lo que representa un aumento de 1 proyecto en comparación con la normativa anterior.
Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-de-xa-hoi-cung-giam-sat-i789774/






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