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Antes de 2013, a excepción de unos pocos estudiantes que eran admitidos directamente en la universidad según las normas de admisión del Ministerio de Educación y Formación, el resto tenía que realizar el examen de ingreso a la universidad (llamado examen de ingreso común de 3: sesión de examen común, preguntas de examen común y admisión común).
Desde 2013, algunas universidades han implementado un sistema piloto de admisión basado en los resultados de la secundaria (a menudo denominado admisión basada en el expediente académico). Desde 2015, tras la unificación de los dos exámenes de graduación de secundaria y los tres exámenes de admisión comunes, junto con la implementación de la admisión autónoma, los métodos de admisión en las universidades han sido muy diversos.
En 2022, con el objetivo de filtrar las admisiones virtuales a las universidades, el Ministerio de Educación y Formación tiene estadísticas preliminares de 20 métodos, pero al operar el software general de filtrado de admisiones virtuales, parece que el número real de métodos es mucho mayor, por lo que surgen muchas opiniones contradictorias.
Respecto a la autonomía en la matrícula y requisitos de admisión de cada carrera, las universidades pueden decidir sus propios métodos de admisión (en cuanto a la forma de registro de ingreso, criterios de admisión y calendario de admisión adecuado) para reclutar candidatos que cumplan con los requisitos de ingreso a la formación, siempre que los candidatos hayan egresado de la escuela secundaria.
En 2023, el Ministerio de Educación y Formación seguirá anunciando una lista de 20 métodos de admisión. Por lo tanto, el problema no radica en la cantidad de métodos de admisión, sino en las dificultades del sistema de admisión general para filtrar las solicitudes virtuales de los candidatos. La inscripción para la admisión mediante métodos de admisión anticipada aún requiere la reinscripción (de la universidad y de los candidatos) en el sistema general, y posteriormente la admisión general para filtrar las solicitudes virtuales con métodos de admisión no anticipada, lo que prolonga el proceso de admisión, que puede tardar más de seis semanas.
La solución a este problema solo puede ser que todos los métodos se consideren simultáneamente en el sistema (es decir, las universidades no pueden considerar la admisión por ningún método, incluyendo la admisión directa o la admisión prioritaria, antes de que se publiquen los resultados del examen de graduación). Otra solución es volver al proceso de admisión anterior a 2022, lo que implica solo un filtro virtual para el método de puntuación del examen de graduación de bachillerato (que es el método de admisión definitivo en términos de tiempo). Para los demás métodos de admisión, los candidatos y las universidades se filtrarán virtualmente entre sí, haciendo que los candidatos admitidos por métodos de admisión anticipada confirmen su inscripción en la escuela y en el sistema. Posteriormente, solo los candidatos que no hayan confirmado su inscripción serán considerados para la admisión por el método de puntuación del examen de graduación de bachillerato.
Actualmente, también existen opiniones sobre la eliminación de la consideración del expediente académico o los exámenes de graduación. Creo que estas dos opiniones se contradicen. Es importante recordar que el requisito obligatorio para la admisión a la universidad es que los estudiantes se gradúen del bachillerato. Por lo tanto, independientemente de las calificaciones del expediente académico, el diploma de bachillerato es el criterio más importante para la admisión universitaria.
El método de evaluación de expedientes académicos en las universidades representa actualmente casi el 40% de la matrícula universitaria total, y el número de candidatos admitidos según estos expedientes también representa más de un tercio (36%) del total de nuevos estudiantes en 2022. Por lo tanto, este es el segundo método de admisión más importante después del método de evaluación de las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria y es la principal fuente de admisión a las universidades privadas. Por lo tanto, el problema no radica en abandonar el método de evaluación de expedientes académicos, sino en que la evaluación (calificaciones) en la escuela secundaria debe estandarizarse, reflejando con precisión las capacidades de los estudiantes.
De igual manera, la opinión de que si la tasa de graduación de la secundaria es casi absoluta, no hay necesidad de organizar exámenes de graduación también es extrema, porque, simplemente, si se eliminan los exámenes de graduación, ¿qué fuente de reclutamiento reemplazará la cuota actual de matrícula de más de 260.000 (que representa aproximadamente el 50% de la cuota total)? En ese momento, las universidades tendrán que organizar sus propios exámenes de ingreso o basar sus admisiones en los expedientes académicos.
El núcleo del problema de admisión, con muchos métodos, sigue siendo la captación de los mejores estudiantes que cumplen con los requisitos de formación durante el proceso universitario. Partiendo del requisito obligatorio de graduarse de la educación secundaria, las universidades deben establecer proactivamente criterios de admisión adaptados a las necesidades específicas de cada profesión, garantizando así la calidad de los recursos humanos para la sociedad.
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