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Antes de 2013, a excepción de un pequeño número de estudiantes que eran admitidos directamente en la universidad de acuerdo con las normas de admisión del Ministerio de Educación y Formación, todos los demás tenían que tomar el examen de ingreso a la universidad (conocido como el examen de ingreso "tres comunes": período de examen común, preguntas de examen común y proceso de selección común).
Desde 2013, algunas universidades han implementado un sistema piloto de admisión basado en los resultados académicos de la escuela secundaria (a menudo denominado "admisión basada en el expediente académico"). A partir de 2015, tras la unificación de los dos exámenes nacionales de graduación de la escuela secundaria y el examen nacional de ingreso a la universidad, junto con la implementación de admisiones autónomas, los métodos de admisión en las universidades se han diversificado considerablemente.
En 2022, con el objetivo de eliminar las admisiones fraudulentas en las universidades, el Ministerio de Educación y Formación estimó inicialmente 20 métodos de admisión. Sin embargo, cuando se puso en funcionamiento el sistema de admisión común, el número real de métodos resultó ser mucho mayor, lo que generó opiniones contradictorias.
En términos de admisiones autónomas y requisitos de admisión para cada especialidad, las universidades pueden decidir independientemente los métodos de admisión (con respecto a formularios de solicitud, criterios de admisión y cronogramas de admisión apropiados) para garantizar que recluten candidatos que cumplan con los requisitos de ingreso para la formación, siempre que esos candidatos se hayan graduado de la escuela secundaria.
En 2023, el Ministerio de Educación y Formación continuó publicando una lista de 20 métodos de admisión. Por lo tanto, el problema no radica en la existencia de demasiados métodos de admisión, sino en las dificultades del sistema común de admisión para filtrar las solicitudes fraudulentas de los candidatos. La inscripción en los métodos de admisión anticipada aún requiere la reinscripción (de la universidad y del candidato) en el sistema común, y posteriormente este se utiliza de nuevo para filtrar las solicitudes fraudulentas de los métodos "no anticipados", lo que prolonga el proceso de admisión a más de seis semanas.
La única solución a este problema es que todos los métodos de admisión se consideren simultáneamente en el sistema (es decir, las universidades no pueden considerar ningún método, incluyendo la admisión directa o la admisión prioritaria, antes de que se publiquen los resultados del examen de graduación de bachillerato). Otra solución es volver al proceso de admisión anterior a 2022, lo que significa que solo se descarta el método que considera las calificaciones del examen de graduación de bachillerato (el último método de admisión en términos de tiempo), mientras que los demás métodos de admisión son "filtrados" por los propios candidatos y universidades. Los candidatos admitidos mediante métodos de admisión anticipada confirmarán su inscripción en la universidad y en el sistema, y solo aquellos que no la hayan confirmado serán considerados para la admisión con base en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato.
Actualmente, también existen opiniones que abogan por la abolición del uso del expediente académico de la escuela secundaria para la admisión a la universidad o la abolición del examen de graduación de la escuela secundaria. Creo que estos dos puntos de vista se contradicen. Es importante recordar que un requisito obligatorio para la admisión a la universidad es que los estudiantes se hayan graduado de la escuela secundaria. Por lo tanto, independientemente de las calificaciones del expediente académico de un estudiante, el diploma de la escuela secundaria es la base más importante para la admisión universitaria.
Actualmente, el método de admisión basado en el expediente académico en las universidades representa casi el 40% de la matrícula universitaria total, y el número de estudiantes admitidos a través de este método también representa más de un tercio (36%) del total de nuevos estudiantes en 2022. Por lo tanto, este es el segundo método de admisión más importante después del método basado en las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria y es la principal fuente de reclutamiento de estudiantes para las universidades privadas. Por lo tanto, la cuestión no es abandonar el método de admisión basado en el expediente académico, sino más bien estandarizar la evaluación (calificaciones) en la escuela secundaria para reflejar con precisión las capacidades de los estudiantes.
De igual manera, la opinión de que si la tasa de aprobación del examen de graduación de secundaria es casi absoluta, entonces no hay necesidad de realizar un examen de graduación también es extrema. En pocas palabras, si se elimina el examen de graduación, ¿qué reemplazará las más de 260,000 plazas universitarias (que representan aproximadamente el 50% de la matrícula total)? En ese caso, las universidades tendrían que organizar sus propios exámenes de ingreso o basarse en los expedientes académicos para la admisión.
El núcleo del proceso de admisión, con sus múltiples métodos, sigue siendo la selección de los mejores estudiantes que cumplen con los requisitos de formación durante sus estudios universitarios. Con base en el requisito obligatorio de graduarse de la educación secundaria, las universidades deben establecer proactivamente criterios de admisión adecuados a las necesidades específicas de cada campo de estudio, garantizando así la calidad de los recursos humanos para la sociedad.
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