Las universidades están realizando esfuerzos para aumentar la proporción de profesores con título de doctorado para mejorar la calidad de la formación y aumentar la reputación de la marca.
Según datos del Sistema HEMIS declarados por las instituciones de formación, el número de docentes de tiempo completo en 2024 es de 91.297, de los cuales 743 son profesores y doctores, 5.629 son profesores asociados y doctores, 23.776 son doctores y 53.412 son másteres.
Aumentar urgentemente la ratio de profesores doctores
La Circular 01/2024/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación (MOET), que promulga las normas para las instituciones de educación universitaria, estipula que la proporción de profesores a tiempo completo con doctorado no debe ser inferior al 20% y, a partir de 2030, al 30% para las universidades que no forman doctores; y no debe ser inferior al 40% y, a partir de 2030, al 50% para las universidades que forman doctores. Por lo tanto, si las universidades desean cumplir con las normas de las instituciones de educación universitaria, deben cumplir con la tasa de doctorado prescrita.
En el caso de las universidades, según la estrategia, los objetivos y la hoja de ruta de desarrollo, cada facultad tiene un plan para aumentar la proporción de profesores con doctorado. A finales de septiembre, la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh emitió un aviso para la revisión y el registro de profesores para cursos de formación avanzada. En consecuencia, la facultad exige que las profesoras menores de 45 años y los profesores menores de 50 se registren para estudios de doctorado en un plazo de tres años. Al registrarse, los profesores deben informar sobre su progreso académico y el tiempo estimado para completar y recibir su diploma, que no superará los seis años. De lo contrario, después de tres años, se les considerará no haber completado la tarea. El profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Hoan, director de la facultad, explicó que, tras la emisión del aviso para la revisión y el registro de profesores para cursos de formación avanzada, hasta la fecha se han registrado 102 profesores para cursos a partir de 2025, 116 para 2026 y 184 para 2027.
Según el Sr. Hoan, el objetivo de la revisión y el registro de profesores para cursar un doctorado es mejorar la calidad y las cualificaciones profesionales en la gestión y la docencia del profesorado, así como cumplir con las condiciones y los estándares de una institución educativa universitaria, según la circular. Actualmente, la proporción de profesores con doctorado o título superior en la escuela representa aproximadamente el 38 % del total de profesores. Además de aumentar la proporción de profesores con doctorado en el profesorado existente, la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh también tiene una política para atraer a doctores externos para que trabajen en la escuela. En 2023, habrá 21 doctores y 2 profesores asociados trabajando en la escuela.
En otras universidades, también se promueve el aumento de la proporción de profesores con doctorado. En la Universidad de Finanzas y Marketing, al 20 de noviembre, la proporción de profesores con doctorado era del 30%, con el objetivo de alcanzar el 55% para 2027. Para lograr este objetivo, la facultad exige que los profesores con máster menores de 45 años cursen estudios de doctorado en los próximos tres años. Además, la facultad también incrementa la contratación de profesores externos con doctorado para trabajar en la facultad.
La Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh cuenta actualmente con un 38% de profesores con doctorado; el objetivo para 2025 es alcanzar el 40% mediante la mejora de la cualificación del profesorado presencial y externo. La Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh aumenta cada año de 20 a 35 profesores con doctorado, profesor asociado y catedrático, tanto presencial como externo. Actualmente, el porcentaje de profesores con doctorado es del 55,5% y la institución aspira a aumentar este porcentaje al 80% para 2026.
Las universidades tienen muchas políticas atractivas para atraer profesores con títulos y grados académicos.
Muchas políticas de incentivos
Muchas universidades de Ciudad Ho Chi Minh dijeron que al implementar la autonomía total, la escuela tendrá fuentes de ingresos adicionales y políticas para aumentar los ingresos de los profesores, así como para atraer profesores altamente calificados de fuera a la escuela.
El profesor asociado Dr. Nguyen Duc Trung, rector de la Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, además de los profesores nacionales con doctorado, la institución está prestando atención a destacados profesores y científicos vietnamitas que imparten docencia e investigación en el extranjero, especialmente en el Reino Unido y Australia. Estos dos países tienen políticas estrictas para la aceptación de estudiantes internacionales, por lo que las universidades corren el riesgo de tener un excedente de profesores. Si regresan a la institución para impartir docencia, el salario de este personal ronda los 1000-1200 dólares al mes, equivalente a la mitad de lo que perciben en el extranjero (después de impuestos).
En la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh, para crear las condiciones necesarias para que los profesores estudien un doctorado, la escuela ha reducido el 50% de las horas lectivas y ha eximido el 100% de las tasas de matrícula para los doctorados; la escuela también ha emitido políticas preferenciales para atraer a los doctores a trabajar en la escuela. En consecuencia, cada doctor recibirá 100 millones de VND, aquellos con el título de profesor asociado recibirán 150 millones de VND, los profesores recibirán 200 millones de VND... estas políticas han sido efectivas. Para aumentar la proporción de profesores con un título de doctorado, la escuela ha tenido políticas preferenciales para aumentar los ingresos para los profesores. Además del salario, los profesores también reciben subsidios sociales mensuales e ingresos según el puesto de trabajo y el título académico.
La Universidad de Finanzas y Marketing también emitió muchas políticas para apoyar a los profesores para mejorar sus calificaciones, así como para atraerlos del exterior. El profesor asociado, Dr. Pham Tien Dat, director de la escuela, dijo que para los profesores que son másteres que estudian para un doctorado, la escuela pagará todos los gastos de matrícula y viaje (si estudian fuera de la ciudad de Ho Chi Minh), cada semestre solo enseñarán 1 o 2 clases y recibirán salario completo y otros ingresos. Cuando tienen un doctorado, los profesores recibirán 60 millones de VND adicionales si se forman en el país, y 100 millones de VND si se forman en el extranjero. Los profesores con el título de profesor asociado recibirán 300 millones de VND, y aquellos con el título de profesor recibirán 400 millones de VND (menores de 50 años); la política para atraer doctorados, profesores asociados y profesores de fuera de la escuela es similar.
Debe tener un buen potencial financiero.
Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Duc Trung, para retener y atraer a profesores con doctorado, la escuela se compromete a proporcionar un entorno de trabajo profesional, dinámico y totalmente equipado. Además de salarios competitivos, la escuela también ofrece atractivas políticas de incentivos. La escuela siempre crea las condiciones para que los profesores desarrollen al máximo su creatividad y contribuyan al desarrollo integral de la institución.
El director de la Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh dijo que para mantener y desarrollar un personal docente altamente calificado, la escuela debe tener un buen potencial financiero.
El profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Hoan también afirmó que, al aumentar la proporción de profesores con doctorado, catedráticos y profesores asociados, el fondo salarial también debe aumentar. Esto genera mucha presión, pero la facultad debe encontrar maneras de garantizar que los ingresos de los profesores e investigadores científicos sean cada vez mejores.
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Fuente: https://nld.com.vn/cuoc-dua-nang-ti-le-giang-vien-trinh-do-tien-si-196241121223822365.htm
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