Los delegados de la Asamblea Nacional están preocupados por la efectividad de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales

La delegada Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre) afirmó que la Circular 29, que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales, no es eficaz; existe una brecha entre la política y la práctica. Esto ha tenido un impacto significativo en las escuelas, el profesorado, los padres y el alumnado.

Esta tarde (19 de junio), la Asamblea Nacional continuó con el segundo grupo de preguntas sobre educación y formación.

Evaluación de la eficacia de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales

La delegada Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) afirmó que la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales no es eficaz; aún existe una brecha entre la política y la práctica. Esto ha tenido un impacto significativo en las escuelas, el profesorado, los padres y el alumnado.

Los delegados preguntaron si el enfoque para la elaboración de documentos sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales sigue siendo inadecuado y cuál es la solución fundamental para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales en el futuro.

En respuesta a preguntas, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que las políticas sólo pueden ser eficaces cuando hay una implementación sincrónica desde el nivel central hasta los sectores locales.

Delegada Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre). Foto: Asamblea Nacional

"Si un documento es bueno, pero las autoridades no cumplen plenamente con sus deberes, los resultados seguramente no serán los esperados", afirmó el Sr. Son.

Según el Ministro, la Circular 29 menciona las responsabilidades del sector de educación y formación, los niveles provincial y comunal, las escuelas, el profesorado y las entidades afines. Durante el proceso de implementación, muchas localidades participaron activamente, organizaron inspecciones y la implementación; muchos lugares tuvieron una buena implementación y un impacto positivo.

El Ministro dijo que cuando se emitió la circular, el Ministerio de Educación y Capacitación realizó una inspección y descubrió que muchos lugares la implementaron bien.

En general, esta circular no se está implementando adecuadamente a nivel nacional, lo que resulta injusto para algunas provincias y ciudades. Para lograr una buena implementación de la circular, esperamos que todas las localidades y autoridades de todos los niveles se unan al sector de la educación y la formación, enfatizó el Ministro.

Además, el Ministro dijo que el plazo de vigencia de este documento no es largo (a partir del 14 de febrero), por lo que es "un poco pronto" para evaluar la efectividad del documento.

Los salarios de los docentes no alcanzan para vivir.

Al explicar la situación generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que muchas cosas no son suficientes, una de las cuales es que los salarios de los docentes no son suficientes para vivir.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. Foto: Asamblea Nacional

Además, la falta de escuelas evita que los niños tengan que competir, especialmente en las grandes ciudades, las zonas urbanas y las zonas densamente pobladas. Según el Ministro, en estos lugares los exámenes de ingreso a la secundaria suelen ser más estresantes que los de admisión a la universidad.

Además, también hay razones que provienen de que los padres no tienen suficiente confianza y no están satisfechos con los logros de sus hijos; directores y maestros no han cumplido con su responsabilidad de transmitir el contenido del currículo oficial.

"Por lo tanto, no existe una solución única que pueda resolver este problema de la noche a la mañana; se necesita una solución integral", dijo el ministro Nguyen Kim Son.

En relación con la pregunta del delegado Nguyen Van Manh (Vinh Phuc) sobre si, cuando los estudiantes desean tomar clases extraescolares voluntariamente, es decir, no están obligados a hacerlo, pero la escuela se niega a impartirlas, existe un conflicto con la Ley de Maestros recientemente aprobada por la Asamblea Nacional. El ministro Nguyen Kim Son afirmó que tanto la Ley de Maestros como la Circular 29 prohíben estrictamente a los docentes obligar a los estudiantes a tomar clases extraescolares de cualquier forma. Por lo tanto, esto no contradice la normativa.

El Sr. Son afirmó que lo importante es orientar a los niños para que estudien por sí mismos y aprovechen eficazmente la segunda clase, no dejar que "soliciten clases adicionales y reciban lecciones adicionales".

"También tenemos que garantizar que los niños tengan una infancia plena, tiempo para jugar, tiempo para aprender otras cosas, y no solo darles lecciones y aprendizajes adicionales", enfatizó el Sr. Son.

El delegado Pham Van Hoa (Dong Thap) dijo que cada año, las universidades no públicas "compiten por aumentar" las cuotas de matriculación para generar ingresos, sin prestar atención a la calidad de la formación.

Esto ha provocado que muchos graduados no encuentren trabajo y se vean obligados a abandonar sus estudios. Solicitó al Ministro que explicara la causa y cómo superar esta situación para garantizar que los graduados tengan empleos estables.

En respuesta a la pregunta, el ministro Nguyen Kim Son solicitó al delegado Hoa que explicara el contenido mencionado en la pregunta "¿de dónde citó?", ya que al proporcionar datos, es necesario identificar quién los recopiló y de qué fuente. "De lo contrario, las universidades privadas se lamentarán mucho", declaró el ministro, añadiendo que existen universidades privadas que matriculan masivamente a estudiantes, pero también hay universidades entre las 1.000 mejores del mundo.

En el ejercicio de sus funciones de gestión estatal, el Ministerio ha impuesto sanciones administrativas a varias escuelas que matriculan a más alumnos de los que les corresponden. Actualmente, los cupos se calculan en función de la capacidad de formación. Si se excede la capacidad, las sanciones serán severas.

El Ministro enfatizó que no se debe incentivar a las escuelas a buscar la cantidad, sino garantizar la calidad, tanto en las escuelas públicas como en las privadas. Es necesario crear condiciones para que las escuelas privadas sean equitativas y se desarrollen, pero la calidad debe ser un requisito estricto para que los estudiantes puedan obtener buenos empleos.

Fuente: https://vietnamnet.vn/dai-bieu-quoc-hoi-ban-khoan-ve-hieu-qua-quy-dinh-day-them-hoc-them-2413143.html