Taiwán (China) desarrolla recursos humanos en semiconductores: ¿qué experiencia podría tomar Vietnam?

VHO - Frente al fuerte desarrollo de la industria mundial de semiconductores y la urgente necesidad de recursos humanos altamente calificados, Taiwán (China) - el principal centro de fabricación de chips del mundo - está realizando muchas mejoras importantes en su sistema de capacitación y admisión universitaria relacionada con el campo de los semiconductores.

Estudiantes de semiconductores en Taiwán (China)

Estos cambios no sólo tienen como objetivo satisfacer las necesidades industriales nacionales, sino también internacionalizar la educación y atraer a excelentes estudiantes de todo el mundo, especialmente del Sudeste Asiático, incluido Vietnam.

Admisión abierta, sin énfasis en puntajes en la carrera de recursos humanos de semiconductores

El 13 de mayo, el Ministerio de Educación y Formación de Vietnam emitió nuevas normas sobre los estándares de formación en microchips semiconductores para estudiantes de grado y maestría. En consecuencia, el examen de admisión para los programas de licenciatura e ingeniería de microchips semiconductores debe obtener una puntuación mínima de 8/10 en matemáticas.

Mientras tanto, Taiwán (China) opta por un método de admisión más flexible y abierto. El gobierno local no establece una política general que exija puntuaciones específicas a los estudiantes de secundaria al matricularse en carreras de semiconductores. En cambio, las universidades y los programas de formación establecen sus propios requisitos de puntuación.

Y no sólo basándose en los puntajes de los exámenes, las mejores universidades como la Universidad Nacional de Taiwán (NTU), la Universidad Nacional Tsing Hua (NTHU) o la Universidad Nacional Chiao Tung (NCTU) están adoptando un método de evaluación integral.

En consecuencia, la aplicación de semiconductores incluye diversos factores: calificación académica general, ensayo personal, entrevista directa, productos académicos o proyectos de investigación, si los hubiera, y, especialmente, la motivación para estudiar la especialización. El objetivo de este método es descubrir y fomentar en los estudiantes la pasión, el pensamiento creativo y el potencial de desarrollo, en lugar de centrarse únicamente en la capacidad de resolver problemas matemáticos.

Además, Taiwán (China) ha implementado una serie de programas de capacitación en semiconductores "de élite" con requisitos de ingreso muy altos, cuyo objetivo es crear una clase central de ingenieros, no un requisito universal para todos los estudiantes que se inscriben en ingeniería de semiconductores.

Desde aproximadamente 2002-2003, varias universidades de primer nivel en Taiwán, como la NTHU (Universidad Nacional Tsing Hua), la NCTU (Universidad Nacional Chiao Tung) y la NTU, han lanzado programas de formación de élite en microelectrónica, diseño de microchips y empaquetado de chips. Estos programas son muy selectivos en la selección de estudiantes, exigiendo una puntuación de 8/10 o superior en matemáticas en el Examen de Aptitud Académica General (GSAT), alcanzando el 10% superior a nivel nacional, además de entrevistas personales y pruebas especializadas de pensamiento lógico.

Sin embargo, la NTHU (Universidad Nacional Tsing Hua) y la NCTU (Universidad Nacional Chiao Tung) se fusionaron en la Universidad Nacional Chiao Tung Yang Ming (NYCU) en 2021. Tras la fusión, se integraron y mejoraron numerosos programas de formación avanzada en ingeniería, eliminando requisitos de admisión como una puntuación de 8/10 en matemáticas y estar entre los 10% mejores del país en el examen GSAT. Actualmente, las universidades están aplicando un mecanismo de admisión más flexible (por ejemplo, entrevistas, expediente académico, cartas de recomendación, etc.) en lugar de basarse únicamente en las puntuaciones del GSAT.

Desde 2021, Taiwán ha establecido la Alianza de Escuelas de Semiconductores con la participación de decenas de universidades líderes, creando un modelo integrado de formación, investigación y producción que capacita a más de 20.000 profesionales cualificados cada año. La particularidad de este modelo reside en que no se centra en las puntuaciones de entrada, como en matemáticas, sino en el pensamiento tecnológico, la capacidad práctica, la creatividad y la cooperación con las empresas.

Taiwán (China), el principal centro de fabricación de chips del mundo , se está abriendo para atraer recursos humanos en semiconductores.

Internacionalización de la educación: una oportunidad para atraer recursos humanos en semiconductores

Para desarrollar recursos humanos en la industria de semiconductores, además de ser abierto en su mecanismo de admisión, Taiwán (China) también es un modelo típico de internacionalización de la educación.

Según un informe de la Administración de Educación de Taiwán (China), toda la industria se enfrenta actualmente a una grave escasez de aproximadamente 30.000 trabajadores de semiconductores, lo que obliga al gobierno y a las universidades a ampliar urgentemente la formación. Solo en 2024, el número de programas de semiconductores en las universidades aumentará en más del 50 % en comparación con el año anterior, especialmente los programas para estudiantes internacionales.

Las universidades y corporaciones taiwanesas no solo abren programas, sino que también envían delegaciones de trabajo de manera proactiva a los países del sudeste asiático, incluido Vietnam, para organizar seminarios, brindar consultas sobre admisiones, firmar acuerdos de cooperación con universidades y brindar numerosas becas para reclutar estudiantes que estudien semiconductores.

Por ejemplo, el "Programa Especial de Educación de Talentos Industriales Internacionales" (INTENSE) para estudiantes de Vietnam, Indonesia y Filipinas cubre todos los costos de matrícula, las empresas apoyan a los estudiantes con 10.000 NTD por mes (alrededor de 7,7 millones de VND) y las universidades coordinarán la capacitación de acuerdo a las órdenes.

Estas son oportunidades verdaderamente atractivas para los estudiantes vietnamitas que desean acceder a este ecosistema de alta tecnología. Al mismo tiempo, son experiencias que los países que necesitan promover el desarrollo de recursos humanos en semiconductores deberían considerar.

El gobierno vietnamita aspira a tener 50.000 trabajadores en semiconductores para 2030. La experiencia de Taiwán en métodos de contratación flexibles para ampliar la formación masiva e internacionalizar la educación es una estrategia que debe tenerse en cuenta para que Vietnam pueda afianzarse en la cadena de valor global y desarrollar industrias clave de forma sostenible.

Según HOA LAN/periódico Nhan Dan

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Fuente: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/dai-loan-trung-quoc-phat-trien-nhan-luc-ban-dan-kinh-nghiem-nao-cho-viet-nam-142172.html