Respondiendo a las necesidades urgentes de desarrollo de recursos humanos

La Resolución n.° 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, con una orientación a largo plazo, una visión y objetivos específicos hasta 2045, reviste gran importancia. No solo hereda y promueve los logros de políticas y directrices anteriores, sino que también propone soluciones innovadoras en materia de instituciones, políticas y recursos para hacer realidad la visión de la educación de Vietnam en la nueva era, sentando las bases para una revolución integral en el ámbito de la educación y la formación.

Un avance en el pensamiento y una mayor concienciación

La Resolución n.° 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación se emitió para satisfacer la urgente necesidad de desarrollo humano y de recursos humanos, en consonancia con la situación del país y la tendencia general del mundo. El proceso de innovación en nuestro país lleva casi 40 años en marcha y ha logrado resultados notables. La necesidad de transformar el modelo económico de forma integral y de reestructurar la economía hacia la calidad, la eficiencia y la alta competitividad exige que la educación y la formación satisfagan las necesidades de aprendizaje de la población, formando rápidamente una fuerza laboral de alta calidad. La falta de innovación conducirá a una baja calidad de los recursos humanos y será uno de los factores que obstaculizarán el desarrollo del país.

Heredando la visión de que la educación y la formación son la principal política nacional, la Resolución 71 afirma además que la educación y la formación son los factores que "deciden el futuro de la nación". La Resolución 71 enfatiza que es necesario comenzar con la innovación en el pensamiento, generando avances en recursos, motivación y nuevos espacios para el desarrollo de la educación y la formación. Por lo tanto, se prioriza el pensamiento de "avance estratégico": no solo una innovación parcial, sino también un avance en las instituciones, las políticas, la gobernanza, los recursos humanos... y la concienciación de la responsabilidad: "El desarrollo de la educación y la formación es tarea del Partido, del Estado y de todo el pueblo. El Estado desempeña el papel de orientación estratégica, generando desarrollo, garantizando recursos y equidad en la educación".

El Secretario General To Lam asistió a la ceremonia de celebración del 80.º aniversario de la tradición del sector educativo y la apertura del curso escolar 2025-2026. Foto: Lam Hien

Anteriormente, la Resolución n.° 29-NQ/TW, del 4 de noviembre de 2013, abogaba por una "innovación fundamental e integral en la educación y la formación". Esta se centraba en la transformación de la filosofía, los objetivos, el contenido, los métodos, las pruebas y la evaluación. La Resolución 71 introdujo el concepto de "avance en el desarrollo", que significa no solo innovación, sino la implementación de una revolución centrada en la eliminación de obstáculos en las instituciones, las políticas, las finanzas, la administración y la remuneración; no solo innovación parcial, sino que exige una transición del enfoque de "mejora local" a un enfoque de creación y liderazgo del desarrollo. Esto abre el camino para implementar soluciones innovadoras con efectos amplios y sostenibles.

A través de esto, podemos ver el avance en la reflexión y la concienciación, lo que demuestra la visión más firme y decidida del Partido sobre el desarrollo de la educación y la formación. Estas son orientaciones estratégicas, integrales y profundas que no solo resuelven los problemas actuales, sino que también configuran una visión a largo plazo para la educación vietnamita.

Eliminando los cuellos de botella y apuntando a estándares avanzados

La Resolución 71 ha establecido objetivos claros para cada etapa, como por ejemplo, para 2030, un sistema educativo avanzado que llegue a la región; para 2035, varios campos cumplirán con los estándares internacionales; para 2045, Vietnam se convertirá en un país con un sistema educativo moderno, equitativo y de calidad, clasificado entre los 20 mejores países del mundo; al mismo tiempo, estos objetivos y metas están vinculados a los objetivos generales de desarrollo del país, tal como se definen en la visión 2045: "Los recursos humanos de alta calidad y los talentos científicos y tecnológicos se convertirán en la fuerza impulsora y la ventaja competitiva del país, contribuyendo a hacer de Vietnam un país desarrollado y de altos ingresos".

Para lograr los objetivos anteriores, la Resolución 71 ha propuesto 8 grupos de tareas y soluciones clave para eliminar los "cuellos de botella" como la baja calidad de la formación, los mecanismos financieros y de autonomía ineficaces, la falta de recursos de inversión razonables, las políticas de remuneración inadecuadas para los docentes, etc. para mejorar la calidad y orientar la educación y la formación de nuestro país para alcanzar estándares avanzados en la región e internacionalmente.

Para mejorar la calidad de la educación y la formación, la Resolución 71 exige fortalecer la educación integral en ética, inteligencia, habilidades físicas y estéticas, y construir un sistema de valores para el pueblo vietnamita en la nueva era. Además de mejorar la calidad de la educación preescolar y general, reformar y modernizar la formación profesional, es necesario modernizar y elevar el nivel de la educación universitaria, impulsar la formación de recursos humanos y talentos de alta calidad, impulsar la investigación innovadora y la creatividad; promover la cooperación internacional y una profunda integración en la educación y la formación; implementar una transformación digital integral, popularizar y aplicar con fuerza la tecnología digital y la inteligencia artificial en la educación y la formación.

La Resolución también transforma fundamentalmente la perspectiva sobre la inversión financiera en la educación superior; protege al profesorado, brinda apoyo financiero y crea oportunidades de aprendizaje para todos; y afirma garantizar la autonomía plena e integral de las instituciones de educación superior, independientemente de su nivel de autonomía financiera. Con políticas preferenciales en subsidios y remuneraciones, ha aumentado la motivación del profesorado y de quienes trabajan en educación para sentirse seguros y permanecer a largo plazo, atrayendo a personas con talento a la profesión docente, especialmente en áreas difíciles; esto es fundamental, ya que la calidad de la educación depende en gran medida del profesorado. La Resolución también fomenta la cooperación público-privada, crea fondos de financiación, prioriza el capital crediticio para proyectos educativos y crea las condiciones para que la sociedad se una a la inversión en educación.

La Resolución No. 71-NQ/TW es un documento de especial importancia en el período actual; no solo establece una nueva forma de pensar sobre los “avances del desarrollo”, sino que también propone políticas prácticas: otorgar autonomía real a las instituciones educativas, reformar enérgicamente los mecanismos financieros y, en particular, brindar incentivos excepcionales a los docentes; estas son soluciones fundamentales para eliminar cuellos de botella de larga data, mejorar la calidad de la educación y avanzar hacia estándares regionales e internacionales.

Al mismo tiempo, con una visión a largo plazo hasta 2045, la Resolución sienta una base sólida para el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, promoviendo la ciencia y la tecnología, la innovación y el fortalecimiento de la competitividad nacional. Se puede afirmar que la Resolución 71 es el principio rector de la educación y la formación en las próximas décadas y el motor central para hacer realidad la aspiración de convertir a Vietnam en un país desarrollado, poderoso y próspero para mediados del siglo XXI.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html