Para evitar que los estudiantes "elijan asignaturas al azar" en décimo grado: se necesitan consejos de noveno grado

Muchas opiniones dicen que para elegir eficazmente las materias en el nivel secundario, las escuelas secundarias también necesitan hacer un mejor trabajo de asesoramiento y orientación profesional para los estudiantes en lugar de centrarse demasiado en el examen de ingreso al décimo grado.

El Sr. Nguyen Cao Cuong, director de la Escuela Secundaria Thai Thinh ( Hanói ), explicó que, desde la secundaria, es necesario asesorar a los estudiantes sobre la elección de asignaturas al ingresar a décimo grado. La base para elegir una combinación de estudios se basa en la capacidad, los intereses y la especialización o área de estudio que desean cursar en la universidad; es importante que los estudiantes averigüen qué universidades ofrecen esa especialización y qué combinación utilizan para la admisión. "Con la actual conexión e influencia entre las combinaciones, los estudiantes también necesitan aprender más y con mayor anticipación", afirmó el Sr. Cuong.

Estudiantes de 9º grado en una sesión de consulta para elegir sus deseos para el examen de 10º grado

FOTO: DAO NGOC THACH

La Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la Escuela Secundaria Viet Duc (Hanói), explicó que el nuevo programa de educación general para la secundaria lleva 4 años en vigor, y que para los alumnos de 9.º grado que ingresan a 10.º grado, aún es nuevo. "Por lo tanto, los estudiantes dudan en elegir las combinaciones de asignaturas porque no comprenden claramente las combinaciones, las asignaturas disponibles y los temas de estudio. Las escuelas secundarias deberán asesorar claramente a los padres y estudiantes sobre estos asuntos antes de presentar las solicitudes de admisión a 10.º grado", afirmó la Sra. Quynh.

La Sra. Luu Thi Lap, directora de la Escuela Secundaria Quang Trung - Dong Da (Hanói), afirmó: «Además de organizar una consulta temprana para padres y alumnos inmediatamente después del anuncio de los resultados de admisión, la escuela despliega numerosos equipos de consulta directamente en la escuela cuando los padres acuden a inscribir a sus hijos para la admisión, de modo que comprendan claramente el propósito de elegir una combinación de asignaturas con el objetivo de una orientación profesional temprana».

A finales de 2024, la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam envió una petición al Ministro de Educación y Formación, exponiendo la realidad: en principio, a los estudiantes se les permite registrarse para elegir asignaturas de acuerdo con sus habilidades, fortalezas y orientación profesional, pero en realidad, el derecho a organizar estas combinaciones de asignaturas depende de cada escuela, dependiendo de la situación de los profesores y las instalaciones.

Según la asociación, muchas combinaciones de asignaturas elegidas por las escuelas secundarias pueden no ser adecuadas para las habilidades, fortalezas y orientación profesional de los estudiantes. Esto conducirá a una disminución en los recursos humanos de entrada para las ciencias naturales y la consecuencia es que la calidad de las ciencias básicas y las ciencias STEM disminuirá en cantidad y tendrá un impacto a largo plazo en la calidad del sistema en el futuro. La consecuencia inmediata es que los profesores de ciencias naturales en el nivel de escuela secundaria, especialmente biología y química, no tienen horas de enseñanza y tienen que realizar otras tareas. También puede haber casos en los que haya combinaciones de asignaturas con una sobrecarga de conocimiento (por ejemplo, la combinación de física - química - biología) por lo que muy pocos estudiantes se inscriben para estudiar. Esto no cubrirá las necesidades de desarrollo de recursos humanos del país en el próximo período (por ejemplo, los recursos humanos STEM deben representar el 35%).

Por lo tanto, la asociación recomienda que el Ministerio de Educación y Formación evalúe urgentemente todo el programa en los tres niveles educativos y detecte deficiencias graves que requieran ajustes inmediatos. En el futuro inmediato, el Departamento de Educación y Formación debe ordenar a los centros de secundaria que revisen la lista de combinaciones de asignaturas disponibles para que los estudiantes tengan más oportunidades de inscribirse en diversas combinaciones de exámenes de acceso a la universidad.

Fuente: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm