El examen de graduación de secundaria es demasiado difícil, pide la Asamblea Nacional informe

Según el presidente de la Comisión de Cultura y Sociedad, la opinión pública ha reflexionado mucho sobre el hecho de que las preguntas de los exámenes de algunas asignaturas fueron más difíciles que el año pasado, porque las preguntas del examen estaban más fuera del plan de estudios.

El contenido anterior fue presentado por el Presidente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales, Nguyen Dac Vinh, al dar su opinión sobre el informe sobre el trabajo de petición popular de la Asamblea Nacional en abril, mayo y junio en la 47ª sesión del Comité Permanente de la Asamblea Nacional, que tuvo lugar en la mañana del 10 de julio.

Presidente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales, Nguyen Dac Vinh.

Respecto al tema de los productos falsificados y de mala calidad, el Sr. Nguyen Dac Vinh dijo que el Comité Permanente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales discutió con varias agencias de la Asamblea Nacional y acordó un plan para celebrar una sesión de explicación en agosto.

En julio y principios de agosto, recibiremos informes de ministerios, delegaciones y localidades, y realizaremos estudios de campo. En agosto, la Comisión de Cultura y Educación , junto con la Comisión de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, la Comisión de Peticiones y Supervisión, organizará una sesión para explicar los dos grupos principales: medicamentos y alimentos falsificados , explicó el Sr. Nguyen Dac Vinh.

Al referirse al examen de ingreso al décimo grado y al examen de graduación de la escuela secundaria, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad evaluó que se trata de dos temas muy importantes.

En particular, con el examen de ingreso a décimo grado, tendremos que debatir con mucha atención la división del alumnado y la organización de la educación secundaria. Simultáneamente, en el debate sobre la reforma de la Ley de Formación Profesional, el Ministerio de Educación y Formación propuso la dirección para el desarrollo de las escuelas secundarias profesionales.

" El objetivo es animar a los estudiantes a estudiar más en la secundaria. Si se logra gestionar esta política, se reducirá la presión de presentar el examen de ingreso a la secundaria", afirmó el Sr. Nguyen Dac Vinh.

En cuanto al examen de graduación de secundaria, según el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, « La opinión pública refleja que las preguntas del examen de algunas asignaturas son muy difíciles en comparación con el año pasado. Esta es la primera vez que el examen de graduación de secundaria se organiza según el nuevo programa de educación general, operando con varios libros de texto simultáneamente. Por lo tanto, las preguntas del examen son más prácticas y se alejan más del programa. Este es un problema muy reciente, por lo que también puede tener un impacto. La adaptación de los estudiantes a los nuevos métodos y formatos de examen también es un problema», mencionó el Sr. Nguyen Dac Vinh.

Reconociendo que este tema es altamente especializado, la Comisión de Cultura y Sociedad ha solicitado al Ministerio de Educación y Formación que presente un informe. La Comisión también consultará con expertos en educación general y con amplios conocimientos sobre la elaboración de pruebas para elaborar un informe específico.

Según el Sr. Nguyen Dac Vinh, la opinión general del Comité de Cultura y Sociedad es que las preguntas del examen deben ser altamente clasificadas y orientadas a la calidad, evitando la no clasificación de los estudiantes.

" Después de eso, las universidades no serán separadas ni clasificadas, lo que afectará la calidad de la formación en los niveles universitario y postsecundario. Nos coordinaremos con el Ministerio de Educación y Formación para realizar un estudio exhaustivo que informará al Comité Permanente de la Asamblea Nacional ", dijo el presidente del Comité de Cultura y Sociedad.

En relación con la cuestión de los idiomas extranjeros, el Sr. Nguyen Dac Vinh citó la Conclusión Nº 91 del Politburó sobre seguir aplicando la Resolución Nº 29 que establece: "Centrarse en mejorar las habilidades de los estudiantes en idiomas extranjeros, convirtiendo gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas".

Según el Sr. Nguyen Dac Vinh, es necesario definir claramente la importancia de los idiomas extranjeros en el período de integración. Actualmente, en la comunidad científica, el inglés es el idioma de comunicación principal en seminarios, conferencias e investigaciones. En la integración internacional, en los ámbitos de los negocios, el turismo y la comunicación, el inglés es muy valorado.

" Queremos que la gente, especialmente la generación joven actual, reciba una mejor educación, con el objetivo de que utilicen el inglés con fluidez para lograr una mejor integración. Sin embargo, nuestro sistema educativo actual no cumple con los requisitos, por lo que el Politburó desea innovar y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés en las escuelas. Seguiremos debatiendo para encontrar las maneras adecuadas de implementarlo ", informó el Sr. Nguyen Dac Vinh.

El Presidente del Comité de Cultura y Sociedad también mencionó que, a nivel universitario, muchos países del mundo ofrecen programas de formación en inglés. Al analizar los programas de posgrado (doctorado) de algunas universidades importantes, como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói y la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, se observa que ofrecen programas de formación inicial en inglés.

" Esto es muy favorable para atraer estudiantes y profesores extranjeros a estudiar e intercambiar. Por lo tanto, necesitamos formas de difundir esta política para que la gente la comprenda y la apoye. El Comité de Cultura y Sociedad recomendará al Gobierno y al Ministerio de Educación y Formación que sigan buscando soluciones ", añadió el Sr. Nguyen Dac Vinh.

Inglés

Fuente: https://vtcnews.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-qua-kho-quoc-hoi-yeu-cau-bao-cao-ar953677.html