Acumular más materiales fuera de los libros de texto
En la conferencia anterior, el Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad ( Ministerio de Educación y Capacitación ), dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 no solo evaluará los conocimientos, sino que también se centrará más en evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
El examen de 2025 tiene una proporción de 4:3:3 en las preguntas de conocimiento, comprensión y aplicación. Se observa que una proporción de conocimiento y comprensión de aproximadamente el 70 % favorecerá el objetivo de graduación, mientras que una proporción de comprensión y aplicación de aproximadamente el 60 % tendrá un buen efecto de diferenciación para la admisión.
En 2025, los estudiantes tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria con muchos puntos nuevos (Foto: Nam Anh).
Una novedad destacable es que la asignatura de Literatura puede utilizar materiales distintos a los libros de texto para elaborar el examen. Esto ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones reales, evitando la memorización mecánica. Los materiales pueden incluir pasajes, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social.
Al respecto, la Sra. Nguyen Thi Dau, profesora de literatura en la escuela secundaria Thuong Cat de Hanoi , dijo que en el proceso de guiar a los estudiantes para practicar la argumentación social, se dio cuenta de que muchos estudiantes todavía eran débiles al responder preguntas en el nivel de comprensión y aplicación, y no entendían completamente la estructura de la prueba.
Los profesores necesitan crear un modelo claro de ensayo, que defina los criterios que deben cumplirse en cada parte. Gracias a ello, los estudiantes pueden apoyarse en él para orientar su escritura, asegurar la inclusión de suficientes ideas y presentar de forma más coherente, comentó la Sra. Dau.
Este profesor también aconsejó a los estudiantes consultar documentos más confiables para ampliar su base de evidencia para los ensayos argumentativos sociales y, al mismo tiempo, acumular más materiales para mejorar su capacidad de evaluar de manera profunda y exhaustiva los temas en el examen de literatura.
Para la sección de ensayo literario, la Sra. Dau enfatizó que asegurar la estructura del ensayo sigue siendo clave. Los estudiantes necesitan analizar a fondo el contenido y los detalles artísticos, y al mismo tiempo saber cómo relacionar el texto con la vida real para aclarar el tema.
Los candidatos se informan sobre el examen de graduación de secundaria de 2025 (Foto: Tr. Nam).
No abuse de las preguntas de práctica.
Al comentar sobre los nuevos puntos del examen de este año, el Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Director Adjunto del Departamento de Gestión de Calidad de la Educación (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de este año tendrá preguntas diferenciadas que requieren soluciones a problemas prácticos.
Por lo tanto, durante el proceso de revisión, para cualquier contenido que pueda relacionarse con la realidad, los estudiantes necesitan acostumbrarse a razonar y aprender para poder cumplir bien con los requisitos del examen.
Este experto considera que el examen de graduación de secundaria de este año sigue de cerca el programa de educación secundaria, principalmente el contenido del programa de grado 12 y el contenido que continúa desde los grados 10, 11 hasta el grado 12. Las preguntas diferenciadoras serán aquellas que requieran que los estudiantes se relacionen con la realidad y resuelvan problemas de la vida práctica.
El profesor Ha aconseja a los estudiantes practicar el pensamiento deductivo y hacer conexiones con la realidad durante su revisión para aprovechar la oportunidad de sumar puntos en este grupo de preguntas.
La Sra. Tran Hai Yen, profesora de literatura en la escuela secundaria Nam Ly, Ha Nam, dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 es un gran desafío para los maestros, padres y especialmente estudiantes porque es la primera vez que los candidatos toman el examen de acuerdo con el nuevo programa de educación general (programa de educación general 2018), por lo que revisar es difícil y confuso porque todo es bastante nuevo.
Mientras tanto, la Sra. Nguyen Thi Dau dijo que en la etapa de examen, es necesario practicar preguntas para familiarizarse con los tipos de preguntas, pero los estudiantes no deben exagerar, ya que eso podría provocar una sobrecarga.
Al corregir tu ensayo, debes revisar cuidadosamente tus errores y aprender de ellos para evitar repetirlos en futuros ensayos. "En particular, cada ensayo debe garantizar que contenga todos los componentes necesarios, como la tesis, los argumentos, el análisis y la evidencia; estos son los elementos básicos que ayudan al ensayo a ser claro, profundo y a obtener la mejor puntuación", señaló la Sra. Dau.
Este profesor cree que el nuevo programa de idiomas busca desarrollar las cualidades y habilidades lingüísticas de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes no solo deben comprender, sino también analizar, percibir y presentar con coherencia, y acumular puntos incluso con los detalles más pequeños para obtener buenos resultados en el examen.
Mi Ha - Thuy Duong
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-thi-van-thpt-nhieu-diem-moi-hoc-sinh-nam-long-bi-quyet-an-diem-20250520225352330.htm
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