¿La puntuación IELTS de los vietnamitas está disminuyendo porque la prueba es más difícil?

Según los expertos, hay muchas razones por las que las puntuaciones de los candidatos en las pruebas de comprensión auditiva y expresión oral del IELTS han disminuido ligeramente en comparación con las estadísticas anteriores.

Según las estadísticas de los resultados del examen IELTS académico de los vietnamitas en 2023-2024, las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral disminuyeron ligeramente 0,1 puntos en comparación con las estadísticas anteriores de 2022, por debajo del promedio mundial . Además, el puntaje promedio del IELTS de los candidatos en Vietnam también registró un aumento en los puntajes bajos (4,0-5,5, un aumento del 5%) y un descenso en los puntajes altos (6,0-7,5, una disminución del 4%). ¿A qué se debe este descenso?

¿La escuela es una de las razones?

La Sra. Ha Dang Nhu Quynh, directora académica del Departamento de Inglés (DOL), actualmente estudiante de doctorado en educación en la Universidad de Reading (Reino Unido), cree que una de las principales razones del descenso en las puntuaciones de comprensión auditiva y oral del IELTS es que la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias suele centrarse en la lectura y la escritura en papel en lugar de practicar la comprensión auditiva y oral. Esto se debe a que los requisitos del examen, así como las instalaciones y la capacidad del profesorado, no cumplen con los requisitos.

Escuchar y hablar son dos habilidades muy difíciles de enseñar bien, ya que son instantáneas y más reflexivas. La falta de un método adecuado para ayudar a los estudiantes a mejorarlas también es un gran problema. Además, los estudiantes a menudo no comprenden claramente la diferencia entre escuchar y hablar, y leer y escribir, lo que los lleva a aplicar lo aprendido en lectura y escritura a la escucha y el habla, como usar términos académicos al hablar, lo que hace que la comunicación sea poco natural, analizó la Sra. Quynh.

El Sr. Dinh Quang Tung, Director Académico de YSchool, coincidió en que el currículo actual aún limita la práctica de la comprensión auditiva y la expresión oral, especialmente para los estudiantes de provincias. Esto hace que los estudiantes tengan un buen nivel de lectura y escritura, pero tengan dificultades para comprender y hablar debido a la falta de un entorno de práctica. Desde la perspectiva de los adultos, estas dos habilidades son aún más difíciles de mejorar, ya que la capacidad de reconocer fonemas en los adultos está prácticamente desarrollada.

Otra razón podría deberse a los hábitos de estudio de algunos candidatos, especialmente a la memorización del examen oral. El día anterior al examen, vi a algunos candidatos con papeles o teléfonos para memorizar ejemplos de respuestas. Esto solo les ayuda a obtener un máximo de 5,5-6,0 en el IELTS, opinó el Sr. Tung.

El Sr. Tung añadió que los datos de la organización IELTS carecen actualmente de información importante. En primer lugar, no disponen de estadísticas por edad de los candidatos. Es posible que la diferencia de edad entre 2022 y 2023-2024 también afecte a las puntuaciones. En segundo lugar, es necesario aclarar el denominador de las estadísticas anteriores. ¿Se trata del porcentaje de candidatos que obtienen una puntuación determinada o del porcentaje de exámenes que la obtienen, ya que un candidato puede realizar varios exámenes?

La información anterior, si se aclara, hará que el análisis de datos sobre las características de los candidatos sea más fácil y preciso.

Según los expertos, los nuevos datos publicados por IELTS no son detallados ni claros.

Según el Sr. Tung, en el examen reciente, el profesor notó que la prueba de comprensión auditiva contenía vocabulario que podría dificultar la comprensión de algunos candidatos, como la frase "plantas espinosas" o "resentimiento" (una sensación desagradable al verse obligado a hacer algo). Esta prueba también incluía preguntas que requerían que los candidatos comprendieran realmente lo que decía el personaje, no solo usaran trucos para hacerlo.

La Sra. Phan Thi Song Suong, máster en enseñanza de inglés en la Universidad de Nottingham Trent (Reino Unido) y fundadora de Home English Center, también comentó que las puntuaciones de los estudiantes en el examen oral del IELTS han sido inusualmente bajas últimamente, especialmente para quienes realizan el examen por computadora. La Sra. Suong afirmó que estos candidatos cuentan con una buena base, con una puntuación de 7,5 en lectura y tan solo 6,0 en comprensión auditiva, aunque normalmente los resultados de las pruebas de lectura y comprensión auditiva deberían ser iguales.

"Refiriéndose al examen de muestra en la última versión del libro IELTS de Cambridge English, encontré que aunque el contenido de las preguntas es un poco más difícil, no son demasiado desafiantes para los estudiantes, especialmente cuando muchos de ellos han aprendido inglés desde la infancia", comentó la estudiante de maestría.

Consejos eficaces para prepararse para el examen IELTS

Según la Sra. Nhu Quynh, para desarrollar verdaderamente el dominio del inglés, los docentes deben contar con métodos que ayuden a los estudiantes a desarrollar integralmente las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, no solo una. Sin embargo, aprender las cuatro habilidades no significa aprenderlas todas por igual, sino que es necesario comprender claramente las diferencias en su naturaleza y, posteriormente, tener una mentalidad de aprendizaje adecuada para cada habilidad, señaló la experta.

Según la Sra. Quynh, uno de los "asistentes" que los estudiantes deberían considerar es la tecnología, especialmente en habilidades pasivas como la lectura y la comprensión auditiva, que requieren mucha práctica para mejorar. En este caso, la tecnología ayudará a crear un repositorio de ejercicios y exámenes con respuestas y explicaciones detalladas, como un profesor. En habilidades activas como la expresión oral y la escritura, los estudiantes pueden confiar en la inteligencia artificial para calificar y corregir continuamente su trabajo.

Al hablar sobre la duración del examen IELTS, la Sra. Quynh comentó que no hay un número específico que sea adecuado para todos. Esto se debe a que, además de evaluar el idioma, el IELTS también requiere cierto nivel de conocimientos sociales, por lo que solo se debe realizar el examen cuando se tenga suficiente experiencia.

La edad más temprana debería ser al final de la secundaria o al comienzo de la preparatoria. Sin embargo, independientemente de la edad, los estudiantes no deben considerar el IELTS como el objetivo final, sino que deben centrarse en desarrollar la mentalidad adecuada para aprender inglés. Si dominan el inglés y tienen la mentalidad adecuada, podrán aprobar cualquier examen de inglés con facilidad, comentó el estudiante de doctorado.

Los candidatos realizan una prueba de práctica de comprensión auditiva en el festival IELTS que se celebra en marzo.

La Sra. Song Suong señaló que el tiempo de revisión del IELTS depende del nivel actual y de los objetivos del candidato. Por lo tanto, primero debe determinar su capacidad y luego optar por estudiar con la guía de libros o profesores. Según estudios, en promedio, cada persona necesita unas 100 horas de estudio guiado para obtener una puntuación de 0.5 en el IELTS. Este tiempo varía según otros factores, como la edad, la aptitud y la diferencia entre la lengua materna y el inglés.

IELTS (Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés) es un sistema internacional de evaluación del idioma inglés ampliamente reconocido por miles de universidades, gobiernos y empresas de todo el mundo. El examen se lanzó en 1989 y actualmente es propiedad conjunta de IDP, el British Council y Cambridge University Press and Examinations (Reino Unido). Según las estadísticas de los organizadores del examen, cada año más de 2 millones de candidatos se presentan al examen IELTS en todo el mundo.

Actualmente, más de 100 instituciones de educación superior en Vietnam aceptan el examen IELTS para convertir los resultados de la prueba en puntuaciones de inglés para fines de admisión. El Ministerio de Educación y Formación también permite que los candidatos con una puntuación IELTS de 4.0 o superior queden exentos del examen de graduación de secundaria de idiomas extranjeros. En 2022, tanto el IDP como el British Council en Vietnam emitieron 124,567 certificados IELTS.

Fuente: https://thanhnien.vn/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-la-do-de-thi-kho-hon-185241016154421053.htm