La generación alfa "mira antes de leer": ¿Cuál es la forma más eficaz de enseñar?

" Gamificación" de la conferencia

A diferencia de las generaciones anteriores, la Generación Alfa (nacida entre 2010 y 2024) está expuesta a la tecnología digital desde muy temprana edad y de forma continua. Según Tran Thi Dan, fundadora y directora de Sunrise Vietnam (Hanói), se la considera la generación que «mira antes de leer» debido a su gran familiaridad con las plataformas de redes sociales.

«Para atraer a la Generación Alfa, necesitamos imágenes, vídeos cortos... en particular, y cambiar los métodos de enseñanza en general», comentó la Sra. Dan, y añadió: «En lugar de leer libros de texto, los estudiantes asimilarán mejor las clases mediante vídeos educativos , presentaciones multimedia y plataformas de aprendizaje basadas en juegos (gamificación). Al mismo tiempo, es necesario fomentar el aprendizaje basado en proyectos y prestar atención al desarrollo de habilidades blandas».

La Sra. Dan añadió que mejorar la comprensión lectora de los estudiantes es fundamental. Asimismo, al incorporar la tecnología en el aula, es crucial integrarla de forma intencional. «La Generación Alfa trabajará en un mundo laboral en constante evolución. Por lo tanto, las escuelas deben enseñarles a aprender cosas nuevas de forma rápida y proactiva, en lugar de limitarse a proporcionar un conjunto fijo de conocimientos», compartió la directora.

Tras haber trabajado durante muchos años con la Generación Alfa, Nguyen Vo Minh Tam, cofundador de TTE-The Learning Center en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que esta generación no considera la tecnología una simple herramienta, sino parte integral de la vida. Además, debido a la influencia de plataformas de contenido breve como TikTok, prefieren la información presentada en formatos visuales, altamente interactivos y concisos.

Giáo dục thế hệ Alpha: Phương pháp dạy học hiệu quả cho thế hệ công nghệ số - Ảnh 1. — La Generación Alfa está expuesta a la tecnología digital desde una edad muy temprana y de forma continua.

Por eso, el Sr. Tam cree que, en lugar de limitarse a usar exámenes escritos, los profesores deben «gamificar» sus clases, integrando plataformas como Kahoot!, Quizlet y Blooket para crear concursos de conocimiento divertidos y competitivos. «Convertir el aprendizaje en un juego donde los alumnos reciben puntuaciones y clasificaciones generará motivación y entusiasmo instantáneos en los estudiantes de la generación alfa», afirmó el Sr. Tam.

Al mismo tiempo, para evitar que los alumnos pierdan la concentración, el Sr. Tam está aplicando el método de enseñanza de "microaprendizaje", que consiste en dividir la clase en secciones cortas de entre 10 y 15 minutos, en lugar de impartir una lección magistral de 45 minutos. Entre estas secciones, el profesor incluye actividades interactivas breves, como debates en grupos reducidos, preguntas y respuestas o minijuegos, para reforzar los conocimientos adquiridos.

«Algunas asignaturas que pueden aplicar de forma flexible y eficaz los métodos mencionados son literatura, ciencias naturales e inglés. Los resultados demuestran que los alumnos no solo están entusiasmados, sino que también son proactivos en la adquisición de conocimientos», afirmó el Sr. Tam. «Además, estamos investigando y desarrollando una plataforma de exámenes en línea para ayudar a los alumnos a prepararse para el examen de graduación de bachillerato en los próximos años», añadió.

ENSEÑANZA DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, IDENTIFICACIÓN DE NOTICIAS FALSAS

Otro aspecto importante a destacar es que la Generación Alfa tiende a interactuar más en línea, por lo que a menudo tiene dificultades para comunicarse cara a cara y trabajar en grupo. Por lo tanto, los docentes deben centrarse más en capacitar y desarrollar esta habilidad en los estudiantes. Además, también deben integrar la educación en habilidades digitales, como enseñar a los estudiantes a identificar noticias falsas, citar fuentes confiables y comportarse de manera respetuosa en las redes sociales.

En general, según el Sr. Tam, abordar la Generación Alfa exige un cambio profundo de mentalidad por parte de los educadores. "En lugar de ver las herramientas tecnológicas como distracciones, debemos aprender a aprovecharlas para personalizar la experiencia de aprendizaje, ayudando a los estudiantes no solo a adquirir conocimientos, sino también a desarrollar las habilidades necesarias para el futuro", comentó el Sr. Tam.

LA EDUCACIÓN TRADICIONAL DEBE SER EL PILAR

El maestro Bui Minh Duc, becario Fulbright y licenciado en comunicación por la Universidad de Clark (EE. UU.), comentó que la forma en que la Generación Alfa utiliza las redes sociales para adquirir conocimientos es bastante similar a la forma en que el investigador de medios Neil Postman mencionó que la televisión cambió la forma en que los niños aprendían en el siglo XX, es decir, que la educación es más "entretenida".

Acelerar la transformación digital en la educación

En el reciente foro educativo organizado por el Centro Regional de Capacitación de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático en Vietnam, líderes educativos de numerosos países manifestaron su enfoque en la transformación digital, incorporando la IA y diversas tecnologías a las aulas, en el contexto de la generación alfa, que constituye la mayoría del alumnado. Por ejemplo, en Malasia, el 100% de los directivos escolares recibirán formación en IA y liderazgo digital para facilitar el acceso del alumnado a métodos de aprendizaje modernos antes de finales de 2025.

El Sr. Ab Aziz bin Mamat, Director del Instituto Aminuddin Baki del Ministerio de Educación de Malasia, informó que Malasia aspira a construir un ecosistema integral de aprendizaje digital para los estudiantes. Los resultados iniciales muestran que las habilidades digitales de los estudiantes rurales en Malasia alcanzan actualmente los 3,27 puntos sobre 5, reduciendo gradualmente la brecha con los estudiantes urbanos (3,34 puntos).

En Indonesia, el Ministerio de Educación está implementando enérgicamente una iniciativa para desarrollar la capacidad de los docentes en materia de aprendizaje permanente, actualizando los métodos de enseñanza modernos y dominando la tecnología en el aula.

En Vietnam, según la Sra. Nguyen Thi Thanh Minh, subdirectora del Departamento de Cooperación Internacional (Ministerio de Educación y Formación), se están implementando muchas medidas, como el despliegue de libros de texto electrónicos, plataformas de aprendizaje digital y la operación simultánea del sistema nacional de datos educativos con más de 254 millones de registros digitalizados.

Ngan Le

"Sin embargo, en el siglo XXI, el nivel de educación en entretenimiento de las redes sociales como TikTok y YouTube es mucho mayor", afirmó el Maestro Duc.

Según el Sr. Duc, la educación, hasta cierto punto, es necesaria para que sea entretenida, ya que muchos profesores han incorporado juegos a sus clases y han logrado una alta eficacia. Sin embargo, la educación no siempre tiene que ser divertida; habrá momentos en que el aprendizaje requiera seriedad y mucha concentración, sobre todo con conocimientos áridos y difíciles.

"Decir que las redes sociales están moldeando el marco cognitivo de la Generación Alfa sería una conclusión precipitada, pero está claro que las redes sociales influyen en la forma en que reciben conocimiento", dijo el Sr. Duc.

Una de ellas es la disminución de la concentración. Numerosos estudios han concluido que ver demasiado contenido breve dificulta que los estudiantes se concentren durante largos periodos y que dediquen tiempo a la lectura de contenido extenso. Sin mencionar que el conocimiento que se ofrece en redes sociales como TikTok suele estar fragmentado, limitándose a ofrecer una visión superficial sin profundizar lo suficiente como para comprender la naturaleza del problema.

«Creo que es imposible prohibir que las redes sociales formen parte de la vida de los jóvenes, en este caso de la generación alfa. Sin embargo, la educación tradicional debe seguir siendo el pilar fundamental de la enseñanza, mientras que las redes sociales deberían ser solo una herramienta complementaria para el aprendizaje. Además, las escuelas deberían educar a los niños sobre las redes sociales en lugar de permitirles usarlas libremente. Establecer periodos sin redes sociales o sin teléfono también es una solución que utilizan muchos países», sugirió Duc.

Thế hệ Alpha 'nhìn trước khi đọc': Cách nào dạy học hiệu quả? - Ảnh 1. — Para educar con éxito a la Generación Alfa, las escuelas necesitan una transformación integral, desde el enfoque inicial hasta el entorno de aprendizaje y las habilidades que deben adquirir los alumnos.

La experta Tran Thi Dan añadió que, para atraer a los estudiantes de la generación Alfa, las escuelas deben crear un entorno de aprendizaje multicultural donde puedan aprender de personas con diferentes orígenes y perspectivas, a la vez que promueven los intercambios culturales entre escuelas y países. Asimismo, las escuelas deben demostrar claramente su compromiso con la diversidad, la igualdad, el desarrollo sostenible y la protección de la naturaleza, ya que estos son temas que preocupan enormemente a la generación Alfa.

Con el auge de la economía colaborativa, la Generación Alfa podría inclinarse hacia el emprendimiento o el trabajo independiente. Según la directora, las escuelas deberían fomentar este espíritu ofreciendo cursos sobre emprendimiento e innovación, así como seminarios sobre nuevas tendencias económicas, e incentivando a los estudiantes a interactuar e intercambiar conocimientos con expertos para conectar el saber con la realidad actual.

“Para educar con éxito a la Generación Alfa, las escuelas necesitan una transformación integral, desde el enfoque inicial hasta el entorno de aprendizaje y las habilidades que deben adquirir los alumnos. No se trata solo de adaptarse a una nueva generación, sino también de una oportunidad para reformar la educación en el futuro”, enfatizó la Sra. Dan.

Fuente: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-nhin-truoc-khi-doc-cach-nao-day-hoc-hieu-qua-185251001225739541.htm