Orientación hacia el futuro

Estudiantes de la escuela secundaria Huu Lung en la sesión de orientación vocacional y extracurricular experiencial al comienzo del año escolar

En la Escuela Secundaria Dong Dang, justo después de la bienvenida a los estudiantes para el nuevo año escolar, la mañana del 26 de agosto se organizó un programa de orientación para la selección de asignaturas para el examen de graduación de bachillerato y el ingreso a la universidad. La sesión contó con la participación del Consejo Directivo, tutores, representantes de la agencia de estudios en el extranjero Viet Phat Lang Son y cerca de 300 estudiantes. El contenido de la orientación ayudó a los estudiantes a comprender mejor la relación entre la elección de asignaturas, las carreras y las necesidades de recursos humanos en la sociedad, permitiéndoles así planificar sus estudios de manera proactiva, definir sus metas profesionales y determinar una trayectoria acorde con sus aptitudes e intereses personales.

De manera similar, en la Escuela Secundaria Huu Lung, durante la primera semana de clases (8 de septiembre), se organizaron actividades extracurriculares prácticas de orientación vocacional. En estas actividades, los docentes integraron historias reales de trayectorias profesionales y situaciones cotidianas para ayudar a los estudiantes a comprender mejor la relación entre los conocimientos adquiridos y los requisitos de cada futura carrera. El Sr. Nguyen Thai Duong, director de la escuela, afirmó: «Consideramos que la orientación vocacional no solo ayuda a los estudiantes a elegir una carrera y una escuela, sino, aún más importante, les ayuda a comprenderse a sí mismos, fomentando el coraje y la aspiración para convertir sus sueños en realidad mediante su propio esfuerzo».

La provincia cuenta actualmente con 26 escuelas secundarias y 11 preparatorias. Se sabe que el 100% de las escuelas organizan actividades de orientación vocacional desde el inicio del ciclo escolar. El contenido de la orientación vocacional se integra en las asignaturas, las actividades educativas , las actividades en el aula y las experiencias creativas, los debates y los foros, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico, las habilidades de presentación y a fortalecer la confianza en sus propias decisiones.

Una novedad en la orientación vocacional este año es que algunos centros educativos han aplicado la inteligencia artificial (IA) a la orientación profesional de los estudiantes. Mediante la recopilación y el análisis de datos de aprendizaje, resultados de formación, aptitudes e intereses personales, el sistema de IA puede sugerir grupos de carreras, combinaciones de asignaturas para los exámenes y itinerarios de estudio adecuados para cada estudiante. Algunas plataformas también simulan la posibilidad de admisión según cada combinación, ayudando a los estudiantes a organizar sus preferencias de forma científica . Este enfoque de los centros educativos no solo ayuda a los estudiantes a comprender sus capacidades y a orientar su carrera profesional con antelación, sino que también proporciona a los docentes más herramientas para supervisar y ajustar el contenido de la orientación de forma más eficaz, contribuyendo a la formación gradual de un modelo de orientación vocacional personalizado en los centros educativos.

Hoang Hai Le, estudiante de 12.º grado del programa G en la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados Chu Van An, comentó: «Las sesiones de asesoramiento, los intercambios y las actividades prácticas me han ayudado a comprender mejor las opciones profesionales. En particular, gracias a la aplicación de la IA en la orientación vocacional, puedo reconocer fácilmente mis propias habilidades y determinar las universidades y carreras más adecuadas, lo que me permite tener mayor seguridad en mi orientación y en las decisiones que tomo para mi futuro».

La orientación vocacional temprana se está convirtiendo en una labor esencial en las escuelas secundarias, contribuyendo a que los estudiantes sean más proactivos en la elección de su carrera y en la definición de su futuro. En el futuro, las escuelas seguirán innovando en sus métodos organizativos e incrementando el uso de la tecnología para mejorar la precisión y la eficacia de la orientación. Asimismo, continuarán coordinando estrechamente con empresas e instituciones de formación para proporcionar información completa y actualizada sobre las necesidades de recursos humanos, las tendencias del mercado laboral y las oportunidades de aprendizaje, ayudando así a los estudiantes a contar con una base más sólida al iniciar su trayectoria profesional.

Fuente: https://baolangson.vn/huong-nghiep-som-vung-buoc-hoc-tap-5063912.html