Posicionar a Indonesia como centro de educación e innovación tecnológica

Indonesia está adoptando los avances en inteligencia artificial generativa (IA), con la esperanza de que transformen el sistema educativo del país.

Los docentes indonesios utilizan la IA como herramienta para diversificar los materiales de aprendizaje y crear preguntas de evaluación que fomenten el pensamiento crítico. (Fuente: Jakarta Post)

No podemos negar el gran potencial de la IA, pero su aplicación en la educación depende de los conocimientos previos, el pensamiento crítico y los métodos de enseñanza creativos del profesorado. Integrar la IA en el desarrollo profesional requiere que los docentes cuenten con el equipo necesario y posean las habilidades críticas para utilizarlo eficazmente.

Según datos de la Oficina Central de Estadística (BPS), en 2022 el país contará con aproximadamente 3,1 millones de docentes, de los cuales 2,5 millones serán empleados estatales. Sin embargo, esta cifra aún se encuentra por debajo del nivel ideal de 4,2 millones de docentes.

Además de la cantidad de docentes, la calidad sigue siendo un gran desafío. Las pruebas de competencia realizadas entre 2015 y 2021 mostraron que aproximadamente el 81 % de los docentes no alcanzaban el umbral mínimo. En consecuencia, Indonesia se sitúa sistemáticamente en los últimos puestos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) en lo que respecta al rendimiento estudiantil en las actividades de aprendizaje.

Aunque sabemos que la integración de la IA, especialmente la IA abierta, para mejorar la calidad de los docentes promoverá la autonomía en la educación, necesitamos realizar una investigación cuidadosa para confirmar si este método es adecuado o no.

Con este fin, el equipo de investigación educativa de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación de Indonesia (BRIN) colaboró ​​con la Universidad de Canberra para estudiar cómo los docentes indonesios utilizan OpenAI, con el objetivo de extraer conclusiones generales sobre la integración de la IA en los métodos educativos.

Una encuesta realizada a más de 3000 docentes indonesios reveló que cerca del 55 % utiliza inteligencia artificial generativa en sus clases y se siente más independiente y cómodo a la hora de atender las necesidades de sus estudiantes, especialmente en la era digital actual. Estos docentes emplean la IA como herramienta para diversificar los materiales didácticos y para crear preguntas de evaluación que fomenten el pensamiento crítico.

El uso integral de la IA no solo simplifica el proceso de creación de materiales y planificación de lecciones, sino que también mejora la experiencia de aprendizaje, haciendo que la educación sea más atractiva y personalizada.

Sin embargo, los docentes han manifestado su preocupación por el hecho de que depender de la IA reduzca las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas de los estudiantes, ya que las soluciones instantáneas que ofrece la IA pueden mermar su interés por las lecciones. Asimismo, el uso excesivo de la IA puede disminuir la interacción social directa, condición fundamental para el desarrollo de las habilidades comunicativas entre los estudiantes y el entorno de aprendizaje.

En general, la IA puede actuar como catalizador del desarrollo profesional al proporcionar retroalimentación auténtica a las aulas simuladas, lo que permite a los docentes ajustar sus métodos de enseñanza para obtener resultados óptimos.

Además, la IA tiene la capacidad de desarrollar conocimientos especializados mediante la creación de contenido personalizado, lo que ayuda a los docentes a comprender mejor temas complejos y a aplicar estrategias de enseñanza innovadoras. Este enfoque no solo satisface las diversas necesidades de los estudiantes, sino que también guía a los docentes para superar diversas barreras educativas.

En Indonesia, cerrar la brecha entre la teoría y la práctica sigue siendo un desafío. La IA puede ayudar a superar esta brecha al facilitar a los docentes la generación de ideas y el ajuste de sus estrategias de enseñanza. Además, la integración de la IA en la educación puede permitir a los docentes desarrollar su experiencia de forma autónoma, lo que contribuye a personalizar los métodos de enseñanza.

Invertir en investigación de IA en la educación es fundamental. No solo refleja el legado de la lucha por la independencia de Indonesia, sino que también sienta las bases para las futuras generaciones. Yakarta necesita desarrollar estándares rigurosos para la IA en la educación, centrándose tanto en la relevancia cultural como en la eficacia pedagógica.

Es importante que Yakarta equilibre los beneficios y los riesgos de la IA en la educación, promoviendo la integración de la tecnología moderna con los materiales de aprendizaje tradicionales, contribuyendo así a posicionar a Indonesia como un centro dinámico de educación e innovación tecnológica.

Fuente: https://baoquocte.vn/dinh-vi-indonesia-nhu-mot-trung-tam-giao-duc-va-doi-moi-cong-nghe-283673.html