Continuando con el programa para estudiar la implementación de la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y capacitación, el Grupo de Trabajo del Comité Directivo resumió 10 años de implementación de la Resolución 29, dirigido por el Viceprimer Ministro. Ministro de Educación y Capacitación Pham Ngoc Thuong, como jefe de la delegación, tuvo recientemente una sesión de trabajo con el comité provincial del Partido de Thai Binh.
A la reunión también asistieron el subsecretario del Comité Provincial del Partido y el presidente del Consejo Popular Provincial de Thai Binh, Nguyen Tien Thanh.
Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación (fuente de la fotografía, Ministerio de Educación y Formación).
Según un informe del Comité Provincial del Partido de Thai Binh, en los últimos tiempos, la provincia ha construido y emitido muchos mecanismos, políticas, programas, planes y proyectos para implementar la Resolución 29 con la visión de que "la educación es la nacionalidad".
La provincia también se centró en innovar fuertemente y sincronizar los elementos básicos de la educación y la formación, logrando así muchos resultados positivos.
En concreto, el 100% de los centros preescolares de la provincia implementaron efectivamente el tema “Construcción de centros preescolares centrados en el niño”; Desde 2013 hasta ahora siempre ha logrado la educación primaria universal en el nivel 3;
Se presta especial atención a la labor de formación de estudiantes excelentes (3 medallas de oro en la Olimpiada Internacional de Matemáticas (OMI) en 3 años consecutivos); alcanzar una tasa de formación profesional superior al 90% en ambos niveles; suficientes profesores de inglés en el nivel de escuela primaria antes de comenzar a implementar el programa de educación general de 2.
En el trabajo de desarrollo del equipo, Thai Binh ha emitido un documento que convierte a los maestros de preescolar contratados en funcionarios públicos, desmantelando rápidamente el equipo de maestros de preescolar.
En cuanto a los mecanismos financieros, en particular, el gasto presupuestario de la provincia en educación y formación de 2013 a 2023 promedia más del 20% del gasto presupuestario local total.
En cuanto a las dificultades y limitaciones, el Comité Provincial del Partido de Thai Binh declaró claramente: Algunas instituciones educativas son de pequeña escala, por lo que es difícil cumplir con los requisitos del programa de educación general de 2018;
La estructura del equipo en algunas instituciones educativas no está sincronizada; Las instalaciones todavía tienen criterios deficientes; La calidad de los estudiantes excelentes a nivel nacional no es sostenible.
En su intervención en la reunión, el Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, reconoció que Thai Binh ha organizado minuciosamente la Resolución 29 de manera integral y rápida; emitió el Programa de Acción muy pronto y lo implementó eficazmente, logrando muchos resultados notables.
“Cuanto más innovación, más dificultades y desafíos. Por tanto, la innovación debe tener una hoja de ruta, un enfoque, un enfoque, no una dispersión; Ser demasiado impaciente o demasiado perfeccionista no está bien”, señaló el Viceministro.
Destacando el papel de los directores de instituciones educativas en la innovación en educación y formación, el Viceministro de Educación y Formación afirmó: "La innovación que el director no comprende y no puede "transmitir" a sus subordinados es muy difícil de tener éxito".
Próximamente, el viceministro Pham Ngoc Thuong pidió a las localidades que hagan un buen trabajo en la planificación de la red, garantizando la eficiencia; Innovar con fuerza y sincrónicamente los elementos básicos de la educación; innovar mecanismos e instalaciones financieras hacia la estandarización, "no te cortes los pies para calzar tus zapatos".
Al referirse al trabajo de socialización, el Viceministro dijo que es necesario tener la conciencia adecuada, la socialización no es sólo apoyo o caridad sino que se debe movilizar todos los recursos para invertir, desde mecanismos, políticas, para movilizar todos los recursos sociales de manera adecuada; La socialización debe estar asociada a la inversión del Estado, la autonomía y la autorresponsabilidad de las instituciones educativas.
Anteriormente, esa misma mañana, el Grupo de Trabajo examinó la implementación de la Resolución 29 en el Comité del Partido del distrito de Thai Thuy, provincia de Thai Binh.
Según el informe del Comité local del Partido, al implementar la Resolución 29, el distrito se ha centrado en dirigir e implementar de manera efectiva la innovación sincrónica de los elementos básicos de la educación y la capacitación con el fin de otorgar importancia a la promoción de la calidad y la capacidad de los estudiantes, logrando muchos resultados positivos. resultados.
Específicamente, lograr el nivel 2 de alfabetización, lograr la educación preescolar universal para niños de 5 años, lograr el nivel 3 de educación primaria universal, universalizar el nivel 3 de la educación secundaria inferior. Finalización de la fusión de 41 escuelas (la mayor cantidad en la provincia de Thai Binh).
En 10 años, todo el distrito invirtió más de 800 mil millones de VND (de los cuales los recursos socializados ascendieron a casi 117 mil millones de VND) para construir, reparar obras y comprar equipos para la enseñanza.
En particular, en 2019, el Ministerio de Educación y Formación seleccionó al sector de Educación y Formación de Thai Thuy como la única unidad del país para nominar un premio de la UNESCO en colaboración con el Gobierno japonés organizado con el tema "Educación para el desarrollo sostenible". ”.
Expresando especial interés por la cuestión de los profesores y de los administradores de la educación, el viceministro Pham Ngoc Thuong afirmó en la reunión: "En todo, las personas son el factor decisivo, para la educación y la formación, el factor humano es aún más importante. Sólo con buenos profesores puede haber buenos estudiantes."
“Nadie está de acuerdo con la violencia escolar ni con los cobros excesivos. Cuando hay una infracción, hay que abordarla definitivamente. Pero el manejo debe ser tranquilo, con la persona adecuada, el trabajo adecuado, razonable y amoroso para garantizar que la imagen de la escuela y los docentes sean dignos y respetados por la sociedad.
Para ello, cada docente debe ser también un ejemplo a respetar por la sociedad", recordó el viceministro Pham Ngoc Thuong a los docentes participantes en la sesión de trabajo, y también expresó el deseo de que el Comité del Partido y las autoridades locales compartan y comprendan las múltiples presiones. que enfrentan los docentes hoy en día.
