Es posible que la maestra haya provocado que los estudiantes se molestaran y reaccionaran impulsivamente, pero independientemente de las circunstancias, el hecho de que los estudiantes encerraran a la maestra en el aula, la insultaran y le arrojaran zapatillas violó el derecho a la integridad física y el derecho a la protección de la salud, la dignidad y la vida.

Una profesora fue arrinconada contra la pared por los alumnos y desafiada.
La Circular 32/2020/TT-BGDDT del 15 de septiembre de 2020, que promulga el Estatuto de las Escuelas Secundarias, Preparatorias y Escuelas Generales Multinivel, en su Artículo 37, Cláusula 1, estipula las siguientes conductas prohibidas para los estudiantes: «Insultar la dignidad, el honor y agredir la integridad física de los docentes, el personal administrativo, los empleados de la escuela, otras personas y otros estudiantes». Cabe mencionar que el docente debe tener la misma edad que los padres de los estudiantes y ser quien les imparte la enseñanza directamente.
Este no es el primer caso de insultos a los docentes. En el pasado, se han producido incidentes consecutivos de padres que agreden y humillan a los profesores, obligándolos, por ejemplo, a arrodillarse y pedir disculpas. Esto demuestra que la docencia es una profesión peligrosa hoy en día, como bien han dicho algunos. En un entorno escolar, un entorno cultural rebosante de humanidad y bondad, ¿cómo no van a sentirse tristes los profesores cuando suceden cosas como esta?
Para que exista una relación profesor-alumno que sea fiel al espíritu de "Respeto a los profesores", es necesario resolverla desde la perspectiva de la relación entre la escuela, la familia y la sociedad.
Como docente de educación cívica, creo que en cada clase no debemos enseñar a los estudiantes teoría ni conocimientos vacíos como «¿Qué es el amor al prójimo?» o «¿Qué es el respeto al prójimo?». Lo importante es utilizar ejemplos de la vida real, historias cotidianas o del libro «Semillas del alma» para educar a los estudiantes sobre normas éticas y legales.
Es necesario construir un entorno escolar humano.
Además, las escuelas y los docentes no solo se centran en impartir conocimientos a los estudiantes, sino que también, mediante actividades extracurriculares, aprendizaje experiencial, artes, deportes, clubes, etc., fomentan habilidades y valores para la vida, y promueven las cualidades y capacidades de los estudiantes de acuerdo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Asimismo, organizaciones sociales y políticas como sindicatos, organizaciones juveniles, asociaciones de veteranos, asociaciones de mujeres, etc., colaboran y se coordinan constantemente con las escuelas para la educación de los estudiantes.
En particular, la familia es el cálido hogar de los niños, y los padres deben tener un papel activo en el desarrollo espiritual de sus hijos, a través de sus palabras y acciones, especialmente mediante la actitud de respeto hacia sus maestros.
Unamos todos nuestras manos para educar a los estudiantes con la esperanza de formar personalidades ejemplares, de modo que no se repitan incidentes desgarradores como el de Tuyen Quang, donde los estudiantes lanzan sandalias y acorralan a un profesor.
El periódico Thanh Nien inaugura el foro "Comportamiento civilizado en las escuelas".
En respuesta al comportamiento polémico de estudiantes y profesores de la clase 7C del Instituto Van Phu (Comuna de Van Phu, Distrito de Son Duong, Provincia de Tuyen Quang), Thanh Nien Online inauguró el foro «Comportamiento civilizado en las escuelas». El foro busca recabar opiniones, experiencias, recomendaciones y aportaciones de los lectores para ofrecer una perspectiva integral y contribuir a que profesores, estudiantes y padres promuevan un comportamiento civilizado y apropiado en el entorno escolar actual.
Los lectores pueden enviar artículos y comentarios a thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Los artículos seleccionados para su publicación recibirán regalías según la normativa vigente. Gracias por participar en el foro «Comportamiento civilizado en las escuelas».
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