El 22 de mayo, en Hanoi , Soha.vn y la Universidad Dai Nam organizaron conjuntamente el seminario "Creando universidades felices en Vietnam: de la visión a la acción".
De la satisfacción al orgullo por la universidad.
En sus palabras de apertura del taller, el Sr. Bui Ngoc Hai, director de Soha.vn y jefe del comité organizador, afirmó que la historia de una "universidad feliz" no es solo una cuestión educativa , sino también una historia de desarrollo humano para toda la nación.
Si bien reconoció que la educación superior ha logrado avances significativos en los últimos años para mejorar la satisfacción y la felicidad de los estudiantes, el Sr. Hai afirmó que, dada la feroz competencia en el mercado laboral a medida que la IA se desarrolla a diario, las universidades todavía tienen mucho trabajo por hacer.
Citando la cifra del 15% de estudiantes encuestados por Soha.vn que afirmaron carecer de confianza en las oportunidades profesionales tras su graduación, el Sr. Hai argumentó que esta inseguridad es una situación común para muchos jóvenes hoy en día, quienes, si bien cuentan con más oportunidades que las generaciones anteriores, también se enfrentan a una mayor presión e incertidumbre que nunca.
Durante su intervención en la conferencia, el Dr. Le Dac Son, presidente del Consejo de Administración de la Universidad Dai Nam, sostuvo que la presión no siempre es negativa. Lo importante es que los estudiantes reciban el apoyo necesario para superarla y desarrollarse.
Basándose en la implementación práctica del modelo de Educación Basada en Resultados (OBE, por sus siglas en inglés), la aplicación de la IA y la filosofía de la "disciplina de apoyo" en la Universidad Dai Nam, el Sr. Son cree que la educación superior debe ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades prácticas en lugar de simplemente perseguir logros superficiales.
El Sr. Son también afirmó que la escuela seguirá firmemente el camino que ha elegido, de modo que, dentro de 5 o 10 años después de su graduación, todos los estudiantes de la Universidad Dai Nam sean reconocidos por la sociedad como individuos capaces de construir sus vidas, personas sobresalientes con responsabilidad hacia sus familias y el país.
Compartiendo la misma opinión que el Dr. Le Dac Son sobre la definición de "estudiante feliz", la Dra. Le Mai Lan, vicepresidenta de Vingroup y presidenta del Consejo de Administración de la Universidad VinUni, afirmó: "Un estudiante feliz no es aquel que experimenta menos presión. Es un estudiante que, después de cuatro años, mira hacia atrás y ve que ha crecido, ha logrado más, se comprende mejor a sí mismo y sabe por qué lo que hace tiene sentido".
Basándose en su experiencia en VinUni, la Dra. Le Mai Lan ofrece esta perspectiva: "Una universidad feliz no es necesariamente la universidad más agradable. Es una universidad que enorgullece a sus estudiantes y a la sociedad en general".
La educación superior no puede limitarse a transmitir conocimientos.
Los ponentes argumentaron que, en la era de la IA, si la educación superior continúa enseñando utilizando métodos obsoletos de transmisión de conocimientos, muchos estudiantes se quedarán rápidamente rezagados.
El profesor Rick Bennett, vicerrector y vicepresidente de la Universidad Británica de Vietnam (BUV), cree que la educación superior debe pasar de una mentalidad centrada en la cantidad a la construcción de una calidad sustancial y la confianza internacional.
Según el profesor Rick Bennett, lo que importa no son solo las clasificaciones o la acreditación, sino si la universidad realmente ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades, la adaptabilidad y la confianza necesarias para desenvolverse en un mundo en constante cambio.
El profesor asociado Tran Thanh Nam, vicerrector de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam en Hanói y vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, también hizo hincapié en el papel de la resiliencia personal, la salud mental y la adaptabilidad en la era de la IA.
Según el Sr. Nam, la educación superior no puede limitarse a impartir conocimientos; debe ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoaprendizaje, resiliencia psicológica y capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
En el marco de la conferencia, un panel de discusión sobre el tema "¿Cómo puede la educación superior generar felicidad para estudiantes, profesores, empresas y el país?" se centró en analizar las exigencias prácticas que la sociedad y el mercado laboral imponen a la educación superior vietnamita.
Fuente: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html
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