El sistema educativo de Hanói se integra de forma proactiva con la comunidad internacional.

El fortalecimiento de la cooperación internacional se está convirtiendo en una de las soluciones clave para que el sector educativo de Hanói mejore la calidad general de la educación.

Mediante la ampliación de sus vínculos con socios internacionales, muchas escuelas han creado entornos de aprendizaje modernos que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de integración global al tiempo que preservan su identidad nacional.

La integración internacional es un motor fundamental para la innovación educativa .

«Desarrollar una educación y formación modernas e integrarse profundamente en la comunidad internacional» es una de las tareas clave descritas en la Resolución 02-NQ/TW del Politburó sobre la construcción y el desarrollo de Hanói en la nueva era. Siguiendo esta directriz, el sector de Educación y Formación de Hanói la está concretando gradualmente mediante numerosos programas y planes prácticos destinados a ampliar la cooperación internacional, acceder a modelos educativos avanzados y mejorar la calidad de los recursos humanos.

Alumnos de la escuela secundaria Hoang Mai presentan su escuela a profesores de Singapur. Foto: HM

La integración internacional en la educación no se limita a la adopción de programas de formación del extranjero, sino que, más importante aún, implica la creación de un entorno de aprendizaje abierto que permita a los estudiantes desarrollarse integralmente en cuanto a conocimientos, habilidades y pensamiento global. Además, representa una oportunidad para que los estudiantes de Hanói perfeccionen sus habilidades lingüísticas, su pensamiento crítico y su capacidad de comunicación, así como para que se adapten a un entorno multicultural.

Además de reformar el currículo y los métodos de enseñanza, el sector educativo de Hanói se centra en formar un equipo de profesores con capacidad de integración internacional.

Durante muchos años, el Departamento de Educación y Formación de Hanói ha organizado cursos de formación de corta duración en Australia para profesores de inglés. Estos cursos no solo proporcionan conocimientos sobre gestión escolar, métodos de enseñanza modernos, educación STEM/STEAM y métodos de evaluación innovadores, sino que también ayudan a los docentes a acceder a ideas pedagógicas avanzadas, la cultura escolar y los modelos operativos eficaces de las instituciones educativas internacionales.

Mediante programas de colaboración, los docentes amplían sus horizontes y mejoran sus conocimientos, contribuyendo así directamente a mejorar la calidad de la educación en la capital.

Además de mejorar la capacidad del profesorado, muchas instituciones educativas de Hanói también están ampliando de forma proactiva la cooperación con escuelas y organizaciones educativas internacionales, con el objetivo de crear espacios de aprendizaje más prácticos y ayudar a los estudiantes a acceder al mundo a través de experiencias vívidas en lugar de solo a través de los libros de texto.

En particular, las actividades de cooperación internacional actuales son cada vez más diversas, abarcando desde intercambios culturales y artísticos hasta investigación científica, disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) e intercambios de docentes y estudiantes. Esto demuestra que el sistema educativo de Hanói está incorporando gradualmente la integración internacional como parte indispensable del proceso educativo general.

Las actividades de intercambio internacional son cada vez más profundas.

Un claro ejemplo del espíritu de integración proactiva de las escuelas son los programas de intercambio cultural internacional con los que muchas escuelas de Hanói se han conectado y que han organizado.

Estudiantes de Hanói y estudiantes internacionales en el Foro Internacional de Escuelas Mundiales (WSIF) 2025, celebrado en la Escuela Secundaria Newton. Foto: NT

El 19 de mayo, se llevó a cabo un programa de intercambio cultural internacional en la escuela secundaria Hoang Mai, al que asistieron la administración de la escuela y representantes de escuelas de Singapur. El programa no solo brindó la oportunidad a estudiantes de ambos países de conocerse e intercambiar ideas, sino que también contribuyó a mejorar la comprensión, fortalecer la amistad y proyectar una imagen de estudiantes de Hanói dinámicos y seguros de sí mismos ante la comunidad internacional.

Ese mismo día, la escuela secundaria Cau Giay recibió a una delegación de profesores y alumnos de la escuela preparatoria Dunman (Singapur) en un ambiente cálido y acogedor. Los alumnos de Cau Giay actuaron como guías, presentando espacios de aprendizaje como el aula de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y el gimnasio, y participando en diversas actividades prácticas con los estudiantes internacionales. Estas actividades les ayudaron a desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo, además de aumentar su confianza en un entorno multicultural.

Anteriormente, el Foro Internacional de Escuelas Mundiales (WSIF) 2025, celebrado por primera vez en Vietnam y organizado por la Escuela Secundaria Newton, dejó una huella significativa en las actividades de integración educativa de la capital.

El evento reunió a aproximadamente 70 estudiantes y profesores de 17 países y territorios como el Reino Unido, Alemania, Canadá, Japón, Corea del Sur, España, Tailandia, Nueva Zelanda, etc. Más que una simple plataforma de intercambio internacional, WSIF 2025 también abrió un espacio de aprendizaje multicultural donde los estudiantes pudieron presentar directamente sus puntos de vista, debatir, realizar representaciones artísticas tradicionales e introducir la belleza de la cultura de sus países.

Mediante estas actividades, los estudiantes no solo mejoran sus habilidades en lenguas extranjeras, sino que también desarrollan habilidades de presentación, pensamiento crítico, adaptabilidad y un espíritu de cooperación internacional: competencias esenciales para los ciudadanos globales en el contexto de integración actual.

Cabe destacar que muchas actividades de intercambio se organizan con el objetivo de aumentar la experiencia práctica, permitiendo a los estudiantes participar directamente en lugar de simplemente observar. Este enfoque les ayuda a acceder al conocimiento de forma proactiva, a fomentar la creatividad y a desarrollar una mentalidad integral desde la etapa de la educación secundaria.

El instituto Viet Duc, con más de 70 años de historia, es un ejemplo destacado de la creciente cooperación internacional en el sistema educativo de Hanói. Cada año, el instituto recibe a numerosas delegaciones de estudiantes internacionales para intercambios y estudios.

Según el director Nguyen Boi Quynh, los programas de intercambio cultural y académico no solo contribuyen a promover relaciones de cooperación amistosas entre Vietnam y otros países, sino que también crean oportunidades para que los estudiantes vietnamitas amplíen su comprensión de la cultura mundial, al tiempo que presentan la belleza de la cultura vietnamita a amigos internacionales.

Mediante estas actividades de intercambio, los estudiantes se enorgullecen de sus tradiciones nacionales y desarrollan una mayor conciencia sobre la importancia de preservar su identidad cultural durante el proceso de integración. Este es también un objetivo fundamental que el sistema educativo de Hanói persigue al implementar actividades de cooperación internacional.

Además, muchas escuelas de Hanói están implementando activamente actividades de cooperación internacional de diversas formas, como clases en línea con profesores extranjeros, intercambios de estudiantes, intercambios culturales y participación en concursos académicos internacionales.

Gracias a la atención y la orientación del sector educativo, y a los esfuerzos proactivos y creativos de las escuelas, la cooperación internacional en educación en Hanói se está profundizando cada vez más, aportando numerosos beneficios prácticos a los estudiantes. Esto constituye, además, un requisito fundamental para la construcción de un entorno educativo moderno y humano, que contribuya a la formación de ciudadanos globales sin dejar de preservar una sólida identidad nacional.

Fuente: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html