Según el informe preliminar sobre los resultados de la implementación del Plan n.° 473/PA-TLĐ, de 25 de mayo de 2020, y el plan propuesto para reorganizar el sistema de instituciones de formación profesional de la organización sindical, según la Decisión n.° 73/QD-TTg, de 10 de febrero de 2023, la Confederación General del Trabajo de Vietnam ha ordenado la organización de un aparato simplificado y eficiente en cada institución de formación profesional, continuando la reorganización y promoviendo la autonomía conforme a la normativa legal. El resultado es la organización de un sistema de instituciones de formación profesional, reduciendo significativamente el número de puntos focales y mejorando la eficacia de la formación.
Para junio de 2024, la Confederación General del Trabajo de Vietnam había completado prácticamente la implementación de los objetivos y políticas del Partido y el Estado en materia de innovación de los mecanismos de gestión y financiación, y la reorganización del sistema de unidades de servicio público. Hasta la fecha, existen 19 instituciones de formación profesional bajo el sistema sindical, incluyendo 3 colegios, 13 escuelas secundarias y 3 centros sindicales de formación profesional.
Sin embargo, la mayoría de las escuelas y centros aún no han aprobado sus proyectos de puestos de trabajo ni se les han asignado cupos de personal. Por lo tanto, se han encontrado muchas dificultades en el proceso de implementación de las tareas de gasto regular. En consecuencia, la Tesorería Provincial no desembolsa fondos para la implementación de las tareas de gasto regular de las escuelas con cargo al presupuesto central cuando no existe un proyecto de puestos de trabajo aprobado ni una decisión para asignar cupos de personal a las escuelas; esto afecta el desarrollo e implementación de planes de autonomía financiera; y presenta dificultades para la contratación de personal, docentes y el nombramiento de gerentes. Además, existe escasez de docentes, especialmente en profesiones clave, debido principalmente a las bajas políticas salariales y de beneficios para los docentes, que no han atraído a los docentes a participar en el campo de la formación profesional. La dotación de personal de funcionarios, docentes y trabajadores en la unidad no ha sido claramente definida por el nivel de gestión, y por otro lado, no se les han brindado las condiciones para participar en los exámenes de ascenso de funcionarios públicos de acuerdo con las regulaciones estatales.
Según el Sr. Ngo Duy Hieu, vicepresidente de la Confederación General del Trabajo de Vietnam, muchas instituciones de formación profesional no funcionan eficazmente y buscan maneras de sobrevivir. Sin embargo, estas unidades no solo deben sobrevivir, sino también encontrar maneras de crecer, desarrollarse y contribuir a la sociedad.
En la conferencia también se plantearon las dificultades para elaborar proyectos de puestos de trabajo durante el proceso de ordenación, la promoción de la autonomía y las dificultades en la dotación de personal.
En su intervención en la conferencia, el Sr. Nguyen Dinh Khang, miembro del Comité Central del Partido y presidente de la Confederación General del Trabajo de Vietnam, enfatizó la importancia de desarrollar un plan de autonomía, que incluya la autonomía en programas y personal. En el proceso de desarrollo de un plan de autonomía, es necesario implementar adecuadamente los proyectos de puestos de trabajo, con base en las explicaciones de cada unidad. La autonomía debe garantizar el cumplimiento de las disposiciones legales; los activos deben gestionarse de acuerdo con las regulaciones. Además, la autonomía debe garantizar los criterios y la orientación al establecer la unidad. Asimismo, las unidades deben actualizar las nuevas políticas de formación profesional para planificar sus actividades futuras.
El Sr. Nguyen Dinh Khang solicitó que las unidades de formación profesional cambien, adapten y calculen sus planes para operar eficazmente en el contexto actual, con un plan de red de formación profesional y regulaciones sobre la formación profesional. Debido a la presión sobre la ciencia y la tecnología, surgirán nuevas industrias, lo que generará cambios en la fuerza laboral. Sin embargo, el presidente de la Confederación General del Trabajo de Vietnam también señaló que las unidades educativas bajo el sistema sindical deben identificar el mercado de clientes como la sociedad en su conjunto, no solo dentro de la organización sindical.
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Fuente: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html
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