El director no ha cobrado dinero a los padres en 8 años: "No quiero que los profesores se involucren en asuntos de dinero".

Periodista: Sr. Dinh Phu Cuong, la recaudación y el desembolso al inicio del curso escolar es un tema delicado que ha generado revuelo en redes sociales. La Escuela Secundaria Nguyen Van Luong no recaudó fondos de los padres durante los 8 años que usted fue director, ¿por qué tomó esta decisión?

Sr. Dinh Phu Cuong: En términos justos, el Ministerio de Educación y Formación permite a la Junta de Representantes de Padres movilizar fondos (según la Circular 55) y a las escuelas recibir patrocinios (según la Circular 16). Sin embargo, la Circular 55 estipula claramente que el Fondo de Padres solo se utiliza para las actividades administrativas de la junta de representantes, no para la compra de instalaciones ni para gastos en profesorado o actividades educativas .

Con base en ese principio, conversamos con el profesorado y la Asociación de Padres y acordamos no movilizar ni utilizar este fondo. Algunos padres preguntaron: "¿Cómo funciona la Asociación de Padres sin dinero?". Les explicamos que todo sigue como siempre. La Asociación de Padres se coordina con el profesorado y la junta escolar para organizar actividades, sin necesidad de dinero.

Además, si se malversa el dinero, perderá credibilidad ante los padres. Por lo tanto, durante muchos años, la escuela no ha recaudado fondos para becas ni patrocinios. Usamos el presupuesto asignado para organizar todas las actividades; si bien no es mucho, es suficiente, siempre y cuando "cortemos la capa con la tela". Nos regimos por el principio de "usar lo que se tiene", garantizando que los estudiantes puedan participar plenamente en las actividades como otras escuelas.

En cuanto al apoyo parental, la escuela los anima a apoyar en todo lo que puedan, no a movilizarse en general. También nos conectamos con padres profesionales, como abogados, policías y médicos, para apoyar programas como la promoción de la seguridad vial, la prevención de drogas, la violencia escolar, la orientación nutricional o la psicología. Los padres están muy contentos de compartir, y así es como la escuela ha socializado la educación durante muchos años.

- Cuando muchas escuelas en todo el país son ruidosas sobre los ingresos y gastos, los fondos de los padres, su escuela es capaz de "dejarse llevar" de esa manera, ¿qué piensa?

En realidad, es muy difícil gastar el dinero de los padres, porque debemos asegurarnos de que se invierta con el propósito correcto y de forma transparente. Los documentos legales tienen regulaciones claras, pero cuando hay dinero, es fácil "gastarlo". Cuando decidimos no recaudarlo, al principio fue muy difícil, sobre todo con la mentalidad de la Junta de Representantes de Padres. Pero después de uno o dos años, acompañaron a la escuela y vieron que las actividades para los estudiantes se seguían llevando a cabo plenamente, incluso más. Se dieron cuenta de que, con o sin financiación, aún podían obtener buenos resultados.

Las primeras reuniones de padres y maestros en las escuelas siempre tienen la mentalidad de que, para recaudar fondos, nuestros maestros no tienen que lidiar con el dinero. El trabajo de los maestros es enseñar; no quiero que tengan que lidiar con el dinero. Las primeras reuniones del año ahora solo giran en torno al estudio, la diligencia y la disciplina, no a hablar de dinero. Las reuniones se vuelven más informales, la relación entre maestros y padres es justa: los maestros enseñan, los padres cooperan para recoger y dejar a sus hijos y los apoyan para que estudien bien.

- ¿ Cómo se puede "cortar el abrigo según la tela" en la escuela cuando no se recaudan fondos, ni se solicitan patrocinios, ni se participa en actividades sociales?

En cuanto a la palabra "suficiente", la escuela sabe cómo administrar el presupuesto estatal, destinándolo a gastos regulares, reparaciones de instalaciones y actividades educativas. Además, Ciudad Ho Chi Minh permite el cobro de cuotas, como la enseñanza conjunta, el perfeccionamiento del inglés, etc., y cuotas aprobadas por el Consejo Popular de la Ciudad.

Recaudamos estas cuotas y también deducimos una parte de los ingresos de los socios para reinvertirlos en instalaciones y destinarlos a actividades educativas. Por ejemplo, en el programa integrado, los socios deducen una parte del presupuesto, que la escuela utiliza para mejorar las instalaciones y apoyar las actividades estudiantiles. Por lo tanto, es incorrecto afirmar que no hay fondos para limitar las actividades. El Consejo Pedagógico debe saber cómo evaluar y gestionar las fuentes de ingresos y el presupuesto asignado.

En cuanto a la reparación de las instalaciones, la escuela preparará un documento para enviarlo a la dirección para su revisión si es necesario; si es urgente, es casi seguro que se aprobará la financiación. Recientemente, la ciudad y el Comité Popular del Distrito 6 nos apoyaron con una parte de los 18 mil millones de VND para reparar la escuela. Lo importante es que el director defina claramente el contenido y lo presente de forma convincente para que la dirección pueda apoyarlo.

Al verse envueltos en el escándalo de cobros excesivos, muchos colegios atribuyen la responsabilidad al comité de padres. En su opinión, ¿cuál es el papel del director para evitar escándalos financieros?

El director es el líder y debe asumir toda la responsabilidad; no puede decir "No sé nada". Para controlar y guiar las actividades de los padres, la labor de propaganda es fundamental. Firmé un comunicado oficial solicitando a las clases que no cobraran cuotas ilegales y lo difundí ampliamente entre los padres. Cuando sepan que hay una directiva del director, sin duda no se atreverán a hacerlo. Además, el director debe informar periódicamente al profesorado para que comprendan claramente las políticas y directivas de la escuela.

Se podría decir que tu escuela es pionera en no cobrar cuotas. ¿Te sientes solo?

Hace 8 años, cuando empezamos a no recaudar fondos, el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 6 realizó una inspección y se sorprendió bastante. Posteriormente, en muchas reuniones, mi escuela fue utilizada como ejemplo típico de no recaudar fondos, pero aun así funcionaba eficazmente. Algunos directores preguntaron cómo hacerlo, les expliqué claramente; algunas escuelas lo implementaron con éxito, mientras que otras seguían siendo un poco mecánicas.

Creo que muchas escuelas todavía lo hacen en silencio.

Personalmente, lo considero normal, porque se ha convertido en un hábito. Una vez, alguien me preguntó: «Cuando haces eso, ¿debes sentirte presionado, como si estuvieras solo?». La verdad es que lo considero completamente normal.

Me sorprendió ver que su aula siempre está abierta y que los estudiantes pueden entrar y conversar libremente durante el recreo. ¿ Por qué eligió este método y qué suelen compartir con usted los estudiantes y los padres?

Nuestra oficina administrativa está siempre abierta a visitantes, profesores, padres y estudiantes en cualquier momento, excepto durante una reunión. De esta manera, cualquier problema se puede resolver de inmediato, sin retrasos. Los estudiantes pueden venir directamente a mi oficina en cualquier momento.

Me contaron todo tipo de historias, desde la escuela hasta sus pensamientos y sentimientos. Algunos estudiantes mostraban sus alegrías, otros aparecían cuando estaban tristes. Hace poco, una alumna de noveno grado estaba triste porque su familia estaba destrozada, sus padres estaban divorciados y su padre era jugador, así que se cortó. Su amiga se enteró y la trajo a mi habitación. Me senté y hablé con ella, la animé y le di consejos para que se calmara y evitara que las cosas empeoraran.

Siempre lo abordamos en cuanto lo descubrimos, priorizando la seguridad y la salud mental de los estudiantes. En mi escuela, la junta directiva, los maestros y los estudiantes no mantienen ninguna distancia. Durante el recreo, a menudo recorremos los pasillos, observamos, escuchamos y resolvemos de inmediato cualquier problema que surja. Los estudiantes y los padres siempre son nuestra prioridad.

- 15 años como director, ¿Qué tan estresante es este trabajo para usted?

La primera dificultad radica en saber cómo equilibrar y administrar las finanzas, mientras que el director es un novato en este campo. Nuestra escuela es de nivel nacional, por lo que la mayor presión reside en mantener la calidad y la disciplina del aprendizaje. Para lograrlo, las finanzas son fundamentales. Sin dinero, es difícil hacer nada. Por lo tanto, el director debe pensar, calcular y ahorrar para que la escuela pueda mantener un buen funcionamiento sin sobrecostes.

Tras la COVID-19, la situación económica se complicó. El consejo pedagógico lo debatió y acordó reducir las actividades de enseñanza conjunta para aliviar la carga de los padres. Por supuesto, la escuela aún mantiene algunas asignaturas, como informática internacional, entre otros programas, pero es completamente voluntaria. Hay estudiantes que solo pagan 10.000 VND al mes por agua potable si no estudian en un internado. Los estudiantes internos pagan entre 1 y 1,3 millones de VND al mes. Muchos padres se sorprenden al ver que les avisan del pago de la matrícula escolar porque es muy poco.

La segunda presión es la relación entre profesores, padres y alumnos. Existen muchos problemas en la sociedad actual que a veces cuestionan esta relación. Siempre les recuerdo a los profesores que deben construir buenas relaciones con los padres, tratar a los alumnos con justicia y educarlos con amor. No los fuercen hasta el punto de rebelarse contra nosotros. Enseñen con el corazón. Cuando se sientan impotentes, tráiganme a los alumnos y trabajaré con los profesores para educarlos.

Siempre pienso que si los dejamos ir y los expulsamos a la sociedad, será muy difícil. Un "producto defectuoso" de la escuela, al nacer, será una carga para la sociedad, así que, por difícil que sea, no debemos dejarlos ir.

Los profesores enseñan a los alumnos, y los alumnos aprenden de ellos, pero al interactuar y convivir con ellos, ¿qué aprendes? En tu opinión, ¿qué dificultades enfrentan los profesores hoy en día? ¿Cómo mantienes viva la pasión por tu profesión, especialmente ahora que se acerca el 20 de noviembre?

Tras décadas de docencia y más de 20 años de gestión, he aprendido una cosa: ser amigo de tus alumnos. Al convertirte en su amigo, compartirás sus alegrías y sus penas. Los estudiantes de hoy son muy sensibles, pero también muy inteligentes. Si el profesor o el director no acompaña ni escucha, sino que solo se sitúa en la posición de "dar órdenes", se creará distancia. En ese momento, los alumnos verán al profesor como un extraño, incapaz de compartir sus alegrías y sus penas.

Siempre he creído que si un profesor es cercano y comprensivo (no tolerante), aprenderá mucho de sus alumnos. Cuando hablan, el profesor debe escuchar para saber cómo promover a los buenos alumnos y corregir a los malos. El castigo o la advertencia solo hacen que los alumnos se alejen de los brazos del profesor, mientras que el amor y el respeto son lo que los retiene.

Hablando de "profesores" hoy en día, creo que no solo somos los barqueros, sino también quienes impulsamos el barco. Los estudiantes de hoy pueden acceder a una amplia gama de conocimientos gracias a internet, así que si los profesores no se autodidactan ni innovan, es fácil quedarse atrás y perder la pasión por la profesión. En el podio, además de conocimientos, los profesores necesitan métodos, psicología y corazón; no pueden enseñar como una máquina.

En mi caso, mantengo viva la pasión por mi profesión estando cerca de mis alumnos. Si bien la sociedad a veces tiene una visión severa de la educación, es mi apego a mis alumnos lo que me ayuda a comprender sus necesidades y a seguir amando mi trabajo. Solo espero que los padres, los alumnos y la sociedad acompañen a la escuela y al profesorado en el cuidado y la educación de los niños.

Los regalos y deseos del 20 de noviembre son preciados, pero para mí lo más significativo es la compañía de padres y estudiantes durante todo el año escolar.

Contenido : Le Huyen; Foto: Phuoc Sang; Diseño: Minh Hoa

Fuente: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-8-nam-khong-thu-quy-phu-huynh-toi-di-mot-duong-nhung-khong-co-don-2463234.html