Los buenos estudiantes deberían tener su propio camino, no estar limitados por las calificaciones.

No todos los estudiantes con talento son aptos para el modelo tradicional de escuela especializada. Algunos son creativos, a otros les gusta investigar, otros son muy extrovertidos…

Los buenos estudiantes deberían tener muchas direcciones para su desarrollo personal, en lugar de estar "enmarcados" por puntajes.

Por qué los buenos estudiantes no deberían limitarse por las calificaciones

Según muchos psicólogos y expertos en educación secundaria en Ciudad Ho Chi Minh, los estudiantes excelentes suelen tener una sólida formación académica, un pensamiento crítico agudo y una gran autodisciplina. Sin embargo, algunos entornos tradicionales "especializados", que antes se centraban en los exámenes y la "resolución de problemas", pueden haber pasado por alto otros aspectos importantes como la creatividad, el trabajo en equipo o las habilidades de liderazgo, competencias esenciales en el siglo XXI.

Un experto en educación de Ciudad Ho Chi Minh analizó: «Muchos estudiantes son buenos, pero se ven limitados si el entorno solo se centra en evaluar sus conocimientos. Al ir a la universidad o al trabajo, enfrentarán dificultades por falta de habilidades prácticas y de capacidad de adaptación a un entorno multidimensional».

Por eso, los estudiantes de hoy necesitan un entorno de aprendizaje flexible, donde aprender no sea sólo cuestión de aprender, sino de aplicarlo; donde se les permita elegir temas, escoger direcciones de investigación y embarcarse en proyectos individuales o grupales, desarrollándose así de manera más integral.

Un estudio publicado en la Revista Internacional para el Desarrollo del Talento y la Creatividad (2023-2024) afirma que la creatividad es tan esencial para la educación de los estudiantes con altas capacidades como el conocimiento académico. En lugar de centrarse únicamente en los resultados de las pruebas, las estrategias de enseñanza eficaces deben estimular el pensamiento creativo y la capacidad de pensar de forma innovadora en todas las asignaturas. Cuando se enseña en entornos que fomentan el cuestionamiento, el ensayo y el error, los estudiantes con altas capacidades desarrollan mejor el pensamiento crítico y la creatividad, habilidades fundamentales para el siglo XXI.

El estudio también destaca la importancia del profesorado para fomentar el pensamiento creativo. Los docentes no se limitan a impartir conocimientos, sino que también crean un espacio psicológico seguro, animando a los estudiantes aexplorar e implementar con valentía sus propias ideas. Este entorno ayuda a los estudiantes con talento a maximizar su potencial.

La AGS escocesa de Australia del Sur ofrece a los estudiantes oportunidades de desarrollo integral , conquistando el 1% de las mejores universidades del mundo .

Entorno internacional para estudiantes excelentes

El programa SACE de Scotch AGS South Australia es un excelente ejemplo de esa elección. En lugar de encasillarse en el concepto de «especialización», Scotch AGS South Australia ofrece un sistema de aprendizaje abierto.

El Dr. Christopher Poole-Johnson, subdirector de Scotch AGS, explicó que, a partir de 10.º año, se enseña a los alumnos a desarrollar prácticas de investigación, eligiendo sus propios temas, planificando y presentando resultados. Este es el primer paso para ayudarlos a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, gestión del tiempo y presentación de ideas, habilidades que a menudo se descuidan en el entorno tradicional de los certificados.

A partir de 11.º y 12.º grado, el programa se amplía con asignaturas orientadas a la carrera profesional: Ingeniería, Medicina, Administración de Empresas y Artes. Los estudiantes eligen libremente las asignaturas y combinan conocimientos multidisciplinares, realizando proyectos prácticos (simulaciones técnicas, sociales y de redes sociales, etc.). Sus logros se evalúan mediante el 70 % de la calificación del proceso de aprendizaje y solo el 30 % del examen final.

Cada estudiante recibe un asesor académico personal que le ayuda a diseñar su plan de estudios, desarrollar su perfil de estudios en el extranjero y desarrollar sus fortalezas. Esto supone una gran ventaja para aquellos estudiantes con una sólida personalidad académica y que desean un plan de estudios claro y sistemático.

De hecho, la primera generación de estudiantes de la Escuela Secundaria Superior de Escocia (AGS) de Australia Meridional ha recibido numerosas invitaciones de las mejores universidades del mundo (Australia, EE. UU., Canadá, Reino Unido, Europa, etc.). En EE. UU., muchos estudiantes recibieron cartas de admisión en universidades de alto nivel, como la Universidad de Tufts, la Universidad de Florida, SUNY Buffalo, la Universidad de Drexel, la Universidad de Massachusetts Boston, la Universidad Case Western Reserve y la Universidad de Boston. En Australia, muchos estudiantes fueron aceptados en prestigiosas universidades del grupo Go8.

No presentar el examen de especialización no significa que no seas bueno; presentarlo no es la única opción. Lo importante es que los estudiantes aprendan adecuadamente, de acuerdo con sus capacidades, tengan un entorno de desarrollo y sean guiados para alcanzar su pasión.

Actualmente, la escuela está dando la bienvenida a la próxima generación de estudiantes talentosos para participar en el programa AGS Talent con atractivas becas de hasta el 70% exclusivamente para estudiantes de 10mo grado con perfiles sobresalientes y que aprueben la ronda de entrevistas.

Obtenga más información sobre el Programa de Talentos de Scotch AGS South Australia.

PV

Fuente: https://tienphong.vn/hoc-sinh-gioi-nen-co-loi-di-rieng-khong-bi-dong-khung-boi-diem-so-post1754426.tpo