Juicio Simulado es un proyecto de aprendizaje de la asignatura de Economía y Derecho para estudiantes de 11.º grado de la Escuela Secundaria Olympia. Los estudiantes desempeñarán los roles de demandante, demandado y abogado en un litigio civil entre dos empresas.

En el papel de abogado, Pham Nguyen Minh Anh (estudiante de 11° grado SS1), representando al acusado en el juicio simulado, analizó y encontró las debilidades del oponente y argumentó basándose en la ley para proteger al máximo los intereses legítimos del cliente.

Minh Anh comentó que, al recibir la tarea, se sintió bastante confundida porque presentaba muchas desventajas para el acusado. Pero tras estudiar detenidamente la ley y escuchar los consejos de profesores y abogados, comenzó a investigar más a fondo, encontrando ángulos y detalles que pudieran aprovecharse.

El grupo de Minh Anh estudió más de 400 artículos del Código Civil y más de 300 del Derecho Mercantil para resolver el problema. «Por primera vez, tuve acceso a la ley y la puse en práctica en lugar de limitarme a leer libros e internet. Gracias a ello, he perfeccionado mis habilidades analíticas, argumentos sólidos, capacidad de debate y razonamiento jurídico, y he podido analizar los problemas desde todos los ángulos», afirmó Minh Anh.

Desde hace dos años, la estudiante sueña con una carrera en derecho económico. Al participar directamente en litigios, Minh Anh comentó que su amor por este campo se reforzó y la inspiró a seguirlo en el futuro.

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El juicio simulado es un proyecto de aprendizaje de la asignatura de Economía y Derecho para estudiantes de 11º grado (Foto: Quynh Trang)

La Sra. Ma Thi Thanh Xuan, profesora de Economía y Derecho, dijo que agregar un juicio simulado a la materia es uno de los métodos óptimos para ayudar a los estudiantes a practicar el derecho en profundidad en lugar de solo leer la ley.

“Con esto, los estudiantes aprenderán a aplicar la ley para argumentar a favor del demandado o demandante. El proceso de aplicarla para argumentar y proteger derechos también les ayuda a practicar el razonamiento jurídico. Este es también el nivel más alto de aplicación en esta asignatura”, afirmó la Sra. Xuan.

El proyecto comienza al inicio del año escolar y los estudiantes tienen más de tres meses para investigar y participar en la preparación de defensas para un caso penal y uno civil. Los dos mejores equipos serán seleccionados para la ronda final, donde litigarán un caso civil mercantil.

La Sra. Ngo Thi Thu Ha, profesora de Economía y Derecho, afirmó que en los tribunales, desde una perspectiva personal, ya no todo es emocional. Los estudiantes deben analizar los detalles más profundos, reflexionar sobre sí mismos y aplicar la ley para considerar situaciones de la vida real.

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Estudiantes en el papel de abogados, representando al acusado en un juicio simulado (Foto: Quynh Trang)

Al organizar este juicio simulado, el profesorado también tuvo que buscar el apoyo y la asesoría profesional de abogados y profesores de la Universidad de Derecho de Hanói . «Durante el debate, los estudiantes no fueron informados con antelación de las preguntas del jurado, que fueron respondidas por abogados y profesores de derecho.»

Por lo tanto, los estudiantes deben leer atentamente los detalles y documentos adicionales del proyecto. La situación real del juicio exige que los estudiantes reflexionen y analicen la ley en el momento para aplicarla con precisión y obtener la ventaja.

Tras el curso, la Sra. Ha afirmó que los estudiantes dominan el proceso de litigio y saben cómo se aplica la ley en la vida. Ese es el objetivo de esta habilidad y también el valor de este curso.

Los estudiantes realizan proyectos en lugar de exámenes parciales . Al participar en la Conferencia Modelo de las Naciones Unidas como representante de Estados Unidos para hablar sobre la fuga de cerebros, Bao Khang tuvo más de un mes para investigar y encontrar soluciones viables.