Orientación profesional para estudiantes de secundaria para elegir la carrera adecuada

Desperdicio por registrar demasiados deseos

En 2025, de aproximadamente 850.000 candidatos a la universidad, habrá más de 7,6 millones de deseos registrados. Por lo tanto, en promedio, cada candidato registrará casi 9 deseos, una cifra sin precedentes, muy superior a la de años anteriores. En 2024, 2023 y 2022, cada candidato registrará un promedio de 5 deseos.

El Ministerio de Educación y Formación informó que el 39,6% de los candidatos con menos de 5 deseos, el 30,9% con 10, el 29,5% con más de 10 y el 6,7% con más de 20. En concreto, muchos candidatos se inscribieron con hasta 100 deseos, y algunos con más de 150. La dispersión de los deseos de los candidatos en diferentes escuelas y carreras, incluso sin relación entre sí, sorprendió a muchos. Por ejemplo, de la solicitud de un candidato con 149 deseos, las carreras en las que se inscribió fueron: tecnología de ingeniería eléctrica y electrónica; ingeniería mecatrónica; derecho económico; logística y gestión de la cadena de suministro.

En 2025, un candidato registró hasta 231 deseos de admisión a universidades e instituciones de educación superior, pero estos deseos estaban muy poco relacionados. Por ejemplo, su primer deseo fue ingresar a la Academia de Danza de Vietnam. Los deseos del 2 al 7 fueron ingresar a la Escuela de Turismo de Hue, del 8 al 11, a la Escuela Superior de Saigón, y el 12, a la Escuela Profesional Yen Bai . En cuanto a las profesiones, este candidato se inscribió en ingeniería, idiomas, ciencias sociales, economía y artes. Posteriormente, explicó que, como había solicitado a muchos familiares que registraran sus deseos en el sistema del Ministerio de Educación y Formación, desconocía la gran cantidad de deseos.

Este año, las tasas de admisión universitaria a nivel nacional ascendieron a más de 114 mil millones de VND. Si bien el Ministerio de Educación y Formación permite la inscripción ilimitada de solicitudes, la falta de consideración al elegir carreras y escuelas ha tenido numerosas consecuencias. Los candidatos solo pueden matricularse en una escuela, incluso si registran decenas de solicitudes. Con una tasa de 15 000 VND por solicitud, inscribir demasiadas solicitudes no solo es costoso, sino también un despilfarro.

Según el Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), la tecnología de la información aún puede gestionar esta cifra récord de deseos, pero generará un desperdicio si los candidatos registran demasiados deseos no especificados. Por ello, propuso considerar la responsabilidad de los candidatos al formular sus deseos para las universidades, en lugar de hacerlo basándose en las emociones.

De hecho, este año el proceso de filtrado virtual debe cuadruplicarse (a 10 veces, en comparación con el plan original de 6 veces) y la publicación de las puntuaciones de referencia debe retrasarse para garantizar resultados precisos e imparciales. No solo es un desperdicio de dinero, sino que los candidatos registran masivamente decenas o cientos de solicitudes sin considerar sus intereses, capacidades personales e idoneidad profesional. Esto se evidencia en las carreras registradas, que no tienen ninguna relación entre sí, lo que genera dudas sobre cómo la escuela y la familia guían la orientación profesional de los candidatos.

El nuevo estudiante Nguyen Duc Long (Universidad de Comercio Exterior de Hanói) comentó que esta es su segunda opción (según el método de evaluación de calificaciones del examen de graduación de secundaria) y que su primera opción es la Facultad de Ingeniería de Control - Automatización de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, según el método de evaluación de talento, pero no fue aceptado. "Me matriculé siguiendo la orientación de mis padres y consulté con amigos. Mi hermano estudia en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, así que toda mi familia quiere que estudie allí para facilitar mis estudios y mi vida. Me matriculé en Comercio Exterior porque es una universidad de primer nivel", afirmó Long.

De hecho, no es raro que los estudiantes manifiesten sus deseos basándose en la opinión de sus padres, familiares o amigos, y siempre reciben advertencias de expertos en admisión. Muchos candidatos eligen las universidades por su reputación, su capacidad para aprobar o porque quieren estudiar con sus amigos. Sin embargo, si no consideran cuidadosamente sus habilidades, intereses, idoneidad y situación financiera, sus estudios no serán fáciles y, tras graduarse, les resultará difícil mantenerse en la profesión a largo plazo.

La mayoría de los candidatos se registran con muchos deseos para "garantizar" el ingreso a la universidad, eso no está mal, pero si aprueban el curso que no les gusta, hay muchos casos en que estudian durante algunos semestres y luego abandonan, algunos terminan a regañadientes pero después de graduarse no pueden encontrar un trabajo adecuado, trabajan en el campo equivocado, incluso hacen trabajos manuales, exportan mano de obra sin un título universitario o universitario, lo que provoca una gran pérdida de tiempo y dinero tanto para la familia como para la sociedad.

Soluciones para evitar el desperdicio

El Ministerio de Educación y Formación indicó que está recabando opiniones sobre cuestiones relacionadas con la admisión, basándose en los expedientes académicos, y reduciendo el número de solicitudes de admisión universitaria. Esto se implementará en más de 500 universidades e instituciones de educación superior de todo el país. Si se alcanza el consenso, estos contenidos se implementarán oficialmente a partir de 2026. En concreto, el Ministerio de Educación y Formación propuso las siguientes opciones: un máximo de 5 solicitudes, 10 solicitudes o sin límite de solicitudes.

Al analizar la temporada de admisión de este año, se observa un aumento récord en el número de solicitudes, mientras que el número de candidatos no ha variado significativamente en comparación con años anteriores. Esto se debe a la preocupación de los candidatos y sus familias por los cambios en el proceso de admisión a universidades e instituciones de educación superior. La falta de admisión temprana y la complejidad en la conversión de puntajes entre los métodos de admisión de las escuelas hacen que los candidatos presenten numerosas solicitudes para aumentar sus posibilidades de admisión. Si bien, según las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación, las universidades deben anunciar las regulaciones sobre la diferencia de puntajes entre las combinaciones de admisión y las reglas para la conversión de puntajes de admisión siguiendo estrictamente las instrucciones del Ministerio antes de la inscripción, incluso ahora, muchos estudiantes han sido admitidos y matriculados, pero aún no comprenden por qué aprobaron una solicitud y reprobaron otra. Esto se debe a que muchas escuelas solo informan a los candidatos sobre sus puntajes de admisión según el plan de conversión de la escuela en comparación con el puntaje estándar, pero no anuncian específicamente el método de cálculo, lo que genera gran confusión en los candidatos. Por el contrario, aunque los puntajes del examen de graduación de secundaria fueron superiores a los puntajes estándar según el método de evaluación de puntajes del examen de graduación anunciado por la escuela, muchos candidatos reprobaron. Los candidatos luego tuvieron que llamar a la oficina de admisiones de la escuela para descubrir que los puntajes estándar anunciados por la escuela eran para la combinación original y eran diferentes de los puntajes estándar de otras combinaciones.

Mientras que en años anteriores, los candidatos solo necesitaban sumar las puntuaciones de tres asignaturas en la combinación de admisión para saber si aprobaban o reprobaban con respecto a la puntuación de referencia anunciada por la escuela, la conversión de puntuaciones carecía de información y fórmulas de cálculo. Como las escuelas no las anuncian, los estudiantes no pueden predecir razonablemente sus posibilidades de admisión. Los candidatos reaccionaron registrando numerosos deseos, distribuidos en grupos de "sueño - dentro de la capacidad - seguro", con la esperanza de no ser eliminados injustamente por elegir la combinación incorrecta o el método equivocado con un coeficiente de conversión desfavorable. Algunos candidatos incluso registraron más deseos para evitar la preocupación de ser rechazados inesperadamente por no cumplir con los nuevos subcriterios, que no fueron anunciados por la escuela con antelación. Esto es algo que debe mejorarse y superarse en las próximas temporadas de admisión para que el proceso de admisión sea verdaderamente público y transparente, evitando confundir a los candidatos sobre aprobar o reprobar sin entender el motivo.

Además, si bien se considera que el sistema general de apoyo a la matriculación del Ministerio de Educación y Formación funciona de forma estable, superando numerosas deficiencias de años anteriores, aún existen desafíos por resolver, como la psicología y la estrategia de matriculación de los estudiantes. Es necesario seguir prestando atención, orientando y realizando una buena labor de orientación profesional en las escuelas, conectando estrechamente a las escuelas y las familias para ayudar a los candidatos a elegir la mejor opción y a desarrollar plenamente sus habilidades y fortalezas en los estudios, el trabajo y la vida.

Todavía existen muchos métodos de admisión.
Con 17 métodos de admisión este año, según la evaluación del Ministerio de Educación y Formación, aún hay muchos. De los cuales, el 42,4% de los candidatos solicitan admisión basándose en sus transcripciones, y el 39,1% de los que solicitan admisión basándose en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria. El Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), planteó la cuestión de que el método de transcripción tiene un gran impacto en los resultados de admisión y aprendizaje. Entonces, ¿deberíamos mantener la admisión basada en transcripciones en el futuro o no? Especialmente cuando durante muchos años la admisión basada en transcripciones ha generado muchas controversias sobre su imparcialidad y transparencia.
La Ley de Educación Superior estipula que las instituciones de educación superior tienen autonomía para decidir sus métodos de admisión. Este derecho conlleva la responsabilidad de garantizar la equidad, la transparencia y el cumplimiento de la normativa legal, bajo la supervisión del Ministerio de Educación y Formación.

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