Cuando la “primera opción” ya no determina la elección de escuela

No elijas una escuela “de moda”, elige una escuela “adecuada”

El examen de graduación de bachillerato acaba de terminar, y miles de estudiantes de todo el país emprenden un nuevo camino: elegir la universidad adecuada. Muchos estudiantes y padres se preguntan: ¿deberían elegir una universidad "de moda" o una "adecuada"?

De hecho, los criterios de selección de la generación actual de estudiantes están cambiando considerablemente. Las universidades públicas con altas puntuaciones de admisión solían ser la opción preferida por las familias de estudiantes. Pero en el contexto actual de globalización, entre los factores diferenciadores, como universidades públicas o privadas, nacionales o internacionales, casi ningún factor es tan decisivo como antes.

La distribución de las opciones universitarias de los estudiantes altamente capaces se está extendiendo gradualmente de manera más uniforme entre los modelos universitarios, con énfasis en encontrar un entorno de aprendizaje que se adapte mejor a sus objetivos de desarrollo personal.

Un ejemplo típico es Do Vinh Phuc , exalumno del Instituto Le Quy Don para Talentosos (Da Nang). Phuc recibió cuatro becas de prestigiosas universidades simultáneamente durante su examen de ingreso a la secundaria: la Universidad VinUni; la Universidad RMIT; la Universidad Fulbright de Vietnam; y la Universidad Británica de Vietnam (BUV). Tras considerar su objetivo personal de encontrar un entorno de aprendizaje altamente aplicado, Phuc eligió la Universidad Británica de Vietnam.

Según Phuc, el entorno de aprendizaje en la Universidad Británica de Vietnam combina un rigor académico con un espacio para que los estudiantes desarrollen su propia identidad. Ejercicios de simulación, proyectos con empresas y oportunidades de prácticas profesionales diversas y de calidad le han ayudado a Phuc a practicar el pensamiento práctico y a definir su propio rumbo.

Vinh Phuc (segunda fila, arriba) cree que un entorno universitario adecuado es el trampolín hacia la madurez.

La historia de Phuc refleja en parte una clara tendencia en la selección universitaria actual: estudiantes y padres valoran cada vez más la idoneidad. En lugar de seguir a la multitud, muchos jóvenes dedican tiempo a investigar cuidadosamente para determinar el entorno de aprendizaje que mejor se adapta a su orientación personal, al sopesar diversos modelos de formación.

Estudio internacional “in situ”

Además del modelo público-privado, también se están produciendo muchos cambios en las familias que depositan sus esperanzas en estudiar en el extranjero. Los cambios en la política internacional y la diplomacia han hecho que muchas familias reconsideren su decisión. El futuro de la opción de "ir al extranjero" no es necesariamente una inversión rentable.

Al mismo tiempo, en Vietnam están surgiendo modelos universitarios internacionales que gradualmente se convierten en alternativas ideales e iguales para muchos estudiantes excelentes.

Estudiar en el Reino Unido era el primer deseo de Dang Hong Nhung desde que estudiaba en la escuela secundaria Phan Dinh Phung ( Hanói ). Sin embargo, al considerar el costo y la calidad, la familia de Nhung se dio cuenta de que estudiar en un entorno internacional en Vietnam era una opción igual de buena que estudiar en el extranjero. Al elegir una escuela, Hong Nhung priorizó factores como la filosofía y la cultura de la formación.

Hong Nhung (tercero desde la izquierda) participa activamente en el club de arte de la escuela y en actividades extracurriculares.

Estudiar en el extranjero también era un plan que Nguyen Tram Anh, exalumna de la preparatoria Olympia, persiguió durante la secundaria. Pero tras una cuidadosa investigación, decidió quedarse en Vietnam para estudiar con una estrategia clara: estudiar en una universidad nacional y luego realizar un intercambio o transferencia internacional, ahorrando costos y, al mismo tiempo, viviendo una experiencia global.

Tram Anh prioriza las escuelas con estándares internacionales para motivarse a progresar en la dirección correcta. "Investigué cuidadosamente la filosofía educativa y la cultura escolar antes de tomar una decisión. Dado que aquí me quedaré durante tres o cuatro años, necesito sentir que es un lugar adecuado para estudiar bien", dijo Tram Anh.

Debido a la eficiencia de la inversión, tanto financiera como en términos de desarrollo personal, la Universidad Británica de Vietnam fue la opción final de Hong Nhung y Tram Anh.

Puertas abiertas al mundo

A pesar de sus diferentes intenciones, muchos estudiantes encuentran su lugar en entornos universitarios internacionales como la Universidad Británica de Vietnam. Estos lugares no solo ofrecen programas de calidad con estándares internacionales, sino que también les brindan un entorno para un desarrollo integral, desde el ámbito académico y las habilidades, el aprendizaje de idiomas extranjeros hasta la capacidad de pensamiento crítico y la integración global.

Hong Nhung, estudiante de tercer año de la Facultad de Negocios de la BUV, dijo que estudiar en un entorno con estándares británicos y con un título reconocido mundialmente en Vietnam no es fácil de encontrar.

Con instalaciones modernas y profesores en su mayoría extranjeros, el entorno de aprendizaje fomenta el pensamiento crítico y el desarrollo personal, similar a la experiencia de estudiar directamente en una universidad del Reino Unido.

Los estudiantes de BUV tienen acceso a conocimientos prácticos a través de visitas de campo y aprendizaje en empresas líderes.

Las asignaturas en BUV no sólo cuentan con un profundo nivel académico, sino que también están diseñadas para estar estrechamente vinculadas a la realidad empresarial, dotando a los estudiantes de las habilidades necesarias para ingresar con confianza al mercado laboral.

A Tram Anh le encanta la cultura dinámica y abierta de la escuela. El estudiante comentó que estudiar en BUV tiene muchas similitudes con estudiar en el extranjero, especialmente el estilo de enseñanza, los métodos de aprendizaje activo y la evaluación basada en el pensamiento creativo, no solo en la teoría.

“La mayor diferencia en comparación con estudiar en el extranjero es que puedo estar cerca de amigos y familiares, algo que a muchas personas les causa un vacío cuando estudian en el extranjero”, dijo Tram Anh.

Además del desarrollo académico, los estudiantes de BUV participan en el programa de Desarrollo de Habilidades Personales y Sociales (PSG) para desarrollarse.

Al comenzar su último año de Administración de Empresas, Tram Anh se prepara para transferirse a la Universidad de Manchester (Reino Unido). Esta es una opción popular en la Universidad Británica de Vietnam, donde los estudiantes pueden ampliar su experiencia de estudios en el extranjero en casi 70 prestigiosas universidades de más de 15 países en los cinco continentes, a través de programas de estudios en el extranjero de corta duración o programas de intercambio semestrales, transferirse a los últimos años o cursar estudios de posgrado.

Se puede decir que los resultados de los exámenes de bachillerato son solo una de las muchas puertas que abren el largo camino de aprendizaje. En el contexto de la educación y un mercado laboral en constante evolución, las decisiones estratégicas —equilibrar la calidad de la formación, el coste, la experiencia y las oportunidades de desarrollo a largo plazo— son factores decisivos para abrir las puertas del éxito a las nuevas generaciones.

Obtenga más información sobre BUV: https://www.buv.edu.vn/

Fuente: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo