No se debe prohibir la enseñanza extra, pero se debe limitar la negatividad

Esa es la expectativa de la mayoría de los administradores de educación, maestros, padres, estudiantes... al participar en la crítica social del Proyecto de Decisión del Comité Popular Provincial que promulga regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la provincia, que fue organizado recientemente por el Comité Provincial del Frente de la Patria en los distritos de Tay Hoa, Son Hoa y la ciudad de Tuy Hoa. Se trata de un proyecto de decisión que ha recibido gran atención de la sociedad, porque no sólo está relacionado con la educación y la formación, sino también con los derechos de los estudiantes, padres y profesores.

Los maestros de la escuela secundaria Le Hong Phong (distrito de Tay Hoa) participaron dando opiniones en una conferencia de crítica social sobre actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje. Foto: THUY HANG

Es necesario ser más específico y estricto.

Proyecto de Decisión del Comité Popular Provincial que promulga las regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales (ET) redactado por el Departamento de Educación y Formación sobre la base de la Circular 29 que regula la ETE del Ministerio de Educación y Formación, en vigor a partir del 14 de febrero de 2025. El contenido del borrador establece claramente el ámbito de aplicación para tutores y tutores; Organizaciones e individuos que organizan DTHT con los siguientes contenidos: Responsabilidades de los comités populares en todos los niveles, agencias de gestión educativa y agencias relevantes en la implementación de regulaciones sobre DTHT; gestión y utilización de los fondos de la organización; Inspección, examen y tratamiento de infracciones en las actividades del DTHT en la provincia.

El Sr. Nguyen Ngoc Phat, profesor de matemáticas en la escuela secundaria Le Hong Phong (distrito de Tay Hoa), compartió: La Circular 29 sobre DTHT ha introducido muchas regulaciones nuevas para eliminar los aspectos negativos en DTHT. Según la normativa actual, si los profesores quieren impartir clases adicionales fuera de la escuela y cobrar dinero a los alumnos, deben hacerlo a través de un tercero y participar en clases adicionales en un centro de tutoría registrado, de acuerdo con la ley. Esta novedad puede ocasionar inicialmente dificultades para los profesores tutores, porque anteriormente los docentes solían abrir clases de tutoría según las necesidades de los estudiantes y los padres. Ahora hay organizaciones o individuos que abren instalaciones de tutoría y los maestros se registran para enseñar, pero, por supuesto, no son tan proactivos como antes. Pero a largo plazo, esto se convertirá en una actividad profesional y tener un DTHT organizado y administrado no sólo ayudará a los maestros a sentirse cómodos en su forma de pensar cuando enseñan clases adicionales, sino que también ayudará al Estado a administrar bien el trabajo del DTHT dentro y fuera de las escuelas. “Para las actividades de tutoría extracurricular, debe haber transparencia legal, divulgación de información y una prohibición estricta de que los maestros cobren a sus estudiantes regulares por tutorías extracurriculares”, dijo el Sr. Phat.

El Sr. Nguyen Tri Phuong, padre de dos hijos que estudian en la escuela secundaria y preparatoria de la comuna de Hoa Dong (distrito de Tay Hoa), expresó: La mayoría de los estudiantes tienen la necesidad de estudiar más para mejorar sus conocimientos. Si se prohíben las clases adicionales en las escuelas, los estudiantes tomarán clases adicionales fuera de la escuela. Lo que a mí y a muchos otros padres nos preocupa en estos momentos es el coste de la matrícula para organizar actividades extracurriculares fuera de la escuela. Según el proyecto, "el precio de las clases particulares extraescolares fuera de la escuela está sujeto a un acuerdo entre padres, alumnos y centros de tutoría", pero en realidad, padres y alumnos no tienen la posibilidad de "negociar" con los tutores o los centros de tutoría. Porque el tutor o el centro de tutoría decide el precio, y si los padres aceptan, dejan estudiar a sus hijos, si no, ya está. “En mi opinión, el proyecto debe incluir métodos de acuerdo y formas de publicidad de las tasas de matrícula para el aprendizaje extracurricular para satisfacer las necesidades y deseos de los padres y garantizar la viabilidad y eficacia del proyecto”, sugirió el Sr. Phuong.

Muchos padres y estudiantes de la ciudad de Tuy Hoa creen que el proyecto de decisión del Comité Popular Provincial sobre actividades extracurriculares debe agregar regulaciones sobre el tamaño de las clases, el tiempo de las actividades extracurriculares y las instalaciones para las clases extracurriculares fuera de la escuela para garantizar la viabilidad y la idoneidad con la realidad de la provincia, evitando afectar la salud de los estudiantes. Por otra parte, el proyecto también debe contar con una normativa específica sobre criterios, métodos de determinación y evaluación de la capacidad y cualidades de los docentes tutores y de los establecimientos de tutoría, para ayudar a los organismos de gestión estatal, a los padres y a los estudiantes a tener una base para seleccionar y evaluar a estas organizaciones e individuos.

Reforzar la disciplina y la ética profesional

La Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación no prohíbe la enseñanza extraescolar, sólo prohíbe la enseñanza extraescolar negativa e ilegal, ayudando a gestionarla mejor. Según la investigación del autor, las instituciones educativas han implementado bastante bien las nuevas regulaciones sobre enseñanza adicional en las escuelas. Sin embargo, para la enseñanza extracurricular, aunque la Circular 29 estipula que los profesores extracurriculares no pueden enseñar a estudiantes regulares a cambio de dinero; Al mismo tiempo, los docentes deben informar al director sobre las actividades docentes extracurriculares, incluyendo materias, lugares, modalidades y horarios de enseñanza adicional...; Sin embargo, en la realidad, recientemente, algunos docentes de escuelas públicas todavía están encontrando formas de "eludir" la Circular 29 firmando contratos de enseñanza con centros para enseñar a sus estudiantes en los centros. Los problemas antes mencionados que surgen de la tutoría extracurricular han hecho que muchos delegados asistentes a la conferencia planteen preguntas sobre las responsabilidades de gestión de las escuelas, las agencias de gestión estatales y las soluciones para prevenir por completo el problema de la tutoría extracurricular para estudiantes regulares.

La DTHT es un tema que preocupa a muchas personas. Por lo tanto, el Proyecto de Decisión del Comité Popular Provincial que promulga las regulaciones sobre DTHT en la provincia es muy importante para implementar la Circular 29 del Ministerio de Educación y Capacitación. Con base en las opiniones de la conferencia, el organismo redactor debe cumplir con las disposiciones de la Ley de Promulgación de Documentos Legales, revisar la base legal y las cuestiones relacionadas con los derechos legítimos de enseñanza y aprendizaje de los maestros y estudiantes; En particular, debe ser adecuada a la realidad, estar en armonía con las normas legales sobre finanzas, presupuesto y otras regulaciones, creando consenso social.

Camarada Tran Huu The, miembro del Comité Permanente del Partido Provincial, presidente del Comité del Frente de la Patria Provincial

La Sra. Vo Thi Minh Duyen, Subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación, dijo: Inmediatamente después de que entró en vigor la Circular 29, el Departamento de Educación y Capacitación emitió muchos documentos ordenando a las instituciones educativas y a los profesores de las escuelas implementar seriamente las disposiciones de esta circular. La industria también ha inspeccionado una serie de centros de tutoría para corregirlos y recordarles rápidamente.

Desde la perspectiva de la escuela, los líderes escolares admiten francamente: Los directores sólo gestionan la participación de sus docentes en clases adicionales fuera de la escuela basándose en los informes de los docentes. En el cual, el director exige a los docentes comprometerse a no impartir clases extras a sus alumnos regulares, pero en realidad, el colegio no tiene la capacidad ni los recursos suficientes para controlar si sus docentes imparten clases extras a los alumnos regulares y recaudan dinero fuera del colegio o no.

La docencia es considerada por la sociedad una profesión noble, no sólo por enseñar conocimientos sino también por ser un modelo de estricto cumplimiento de la disciplina estatal y de las leyes, propagando el derecho... por eso es difícil aceptar que los profesores impartan clases extraescolares de forma ilegal. Por lo tanto, los administradores de educación, maestros, estudiantes y padres tienen grandes expectativas de que las regulaciones del Comité Popular Provincial sobre la educación en el hogar, una vez emitidas, ayudarán a poner orden en esta actividad, reforzar la disciplina y la ética profesional de los maestros y, al mismo tiempo, reducir la presión y los costos innecesarios para los padres.

Fuente: https://baophuyen.vn/xa-hoi/202505/khong-cam-day-them-nhung-phai-han-che-tieu-cuc-3a25112/