Hasta el 94 % de los envíos generados por inteligencia artificial (IA) pasaron desapercibidos para el profesorado. Incluso aplicando criterios más estrictos y mencionando específicamente la palabra "IA" en el proceso de filtrado, el 97 % de los envíos con IA pasaron desapercibidos.
Cada vez más tareas y exámenes son escritos por IA y los estudiantes los envían para recibir calificaciones, créditos y títulos - Foto: Pixabay
Un estudiante que utilizó el código de IA más básico sin ninguna modificación tenía un 83% de posibilidades de obtener una calificación más alta que sus compañeros de clase, en comparación con solo un 6% de posibilidades de ser detectado si el profesor no utilizó un software de detección de IA.
Esto es lo que ha descubierto un equipo de investigadores del Reino Unido. Los profesores son completamente incapaces o incapaces de detectar los productos académicos creados por chatbots. Un artículo de Peter Scarfe y sus colegas de la Universidad de Reading analizó lo que sucede cuando los investigadores crean perfiles falsos de estudiantes y envían trabajos generados por IA sin que los profesores lo sepan.
La educación es quizás el sector más afectado desde que ChatGPT salió a bolsa. Cada vez más tareas y exámenes son creados por IA y luego enviados por los estudiantes para obtener calificaciones, créditos y títulos. Según Forbes , este es un problema grave porque la falta de conocimiento práctico de los estudiantes puede tener consecuencias graves.
Prevenir las trampas académicas mediante IA aún no es una prioridad para la mayoría de las escuelas o instituciones educativas. Algunas incluso facilitan su uso al no invertir en tecnologías de detección.
Esta no es la primera vez que se advierte que los humanos no pueden detectar de forma independiente la escritura generada por IA. El año pasado, un estudio de la Universidad del Sur de Florida concluyó que los lingüistas no podían diferenciar entre el texto generado por IA y el escrito por humanos.
Otro estudio reveló que las herramientas de detección de IA eran mucho más eficaces que los docentes. El equipo descubrió que el sistema de detección de IA de Turnitin identificó correctamente el 91 % de los trabajos como contenido generado por IA, mientras que los docentes solo reportaron el 54,5 % de los trabajos como posibles casos de mala conducta académica.
Los resultados del estudio mostraron que, cuando no se advertía a los humanos ni se utilizaban herramientas de detección de IA, casi todos los artículos generados por IA pasaban desapercibidos. Peor aún, el estudio descubrió que los artículos generados por IA obtenían una puntuación más alta que los generados por humanos.
Si una escuela o un profesor no cuenta con tecnología de detección, usar IA para hacer trampas casi con seguridad mejorará las calificaciones de los estudiantes con poco riesgo. Los cursos en línea son más vulnerables a las trampas, especialmente a las trampas con IA, porque los profesores no conocen a sus alumnos y tienen poca visibilidad de su proceso de aprendizaje.
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Fuente: https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm
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