Petición para poner fin a las admisiones indulgentes

Es necesario aclarar la base científica del contenido de los criterios de admisión temprana, así como los puntajes de admisión y de aprobación de los métodos y combinaciones de admisión.

La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam (abreviada como la Asociación) acaba de enviar un documento al Ministro de Educación y Formación (MOET), proponiendo soluciones para garantizar la coherencia entre el contenido del Programa de Educación General de 2018, la implementación de este programa con la organización de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y las admisiones universitarias a partir de 2025.

Evitar confusiones

La Asociación cree que el Ministerio de Educación y Formación debe regular la evaluación de la calidad de los métodos de admisión a la universidad en función de los resultados de aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de formación y los estándares de producción de acuerdo con los métodos de admisión para controlar la calidad; eliminar los métodos de admisión que no garanticen la calidad de entrada.

Según la Asociación, el Ministerio de Educación y Formación debe exigir a las universidades que expliquen la selección de combinaciones de asignaturas y las pruebas de evaluación de competencias de los exámenes de admisión, garantizando así los estándares básicos de competencias para el éxito académico universitario. Al mismo tiempo, es necesario regular las combinaciones de asignaturas razonables y eliminar resueltamente las combinaciones "extrañas".

La asociación también cree que el Ministerio de Educación y Formación no debería intervenir excesivamente, estableciendo tasas de control para los diferentes métodos de las universidades. De hecho, la captación de buenos estudiantes con una buena calidad de formación es responsabilidad del director de la universidad . El Ministerio solo debería limitar o eliminar los métodos de admisión fáciles que no evalúan adecuadamente la calidad de la formación y que "captan" a los estudiantes a toda costa.

Estudiantes presentan sus solicitudes de admisión en una escuela privada de Ciudad Ho Chi Minh. Foto: HUY LAN

Para lograr esto, el Ministerio de Educación y Capacitación debe estipular que las universidades y colegios tengan una tasa razonable para los métodos de admisión basados ​​en los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, asegurando la equidad para los estudiantes desfavorecidos cuando toman certificados internacionales y exámenes separados organizados por universidades y colegios.

Además, el Ministerio de Educación y Formación debe aclarar el concepto de "admisión temprana" o adaptarlo a la naturaleza de las actividades de admisión, ya que la mayoría de los candidatos no se habían graduado de la educación secundaria durante el año escolar al momento de participar en el proceso de admisión. Estos candidatos solo cumplen con la condición "suficiente" de alcanzar el umbral para garantizar la calidad de su ingreso, según las regulaciones de la universidad y la institución de educación superior; no han cumplido con la condición "necesaria" de graduarse de la educación secundaria, según las regulaciones de admisión. Aclarar este concepto evitará confusiones para los candidatos, la sociedad y las universidades.

Además, es necesario aclarar la base científica para que las escuelas implementen las regulaciones de acuerdo con el proyecto de reglamento de inscripción a partir de 2025 sobre el contenido de las cuotas de admisión anticipada prescritas por las instituciones de formación, pero que no excedan el 20% de la cuota de cada especialidad y grupo de especialidades de formación...

La asociación también recomendó que el Ministerio de Educación y Formación instruya a las universidades a desarrollar criterios de admisión adecuados a los requisitos de las carreras universitarias. Las instituciones solo pueden establecer criterios adicionales necesarios para las carreras de talento y las carreras destacadas.

Muchas escuelas ajustan los objetivos de admisión

Inmediatamente después de que el Ministerio de Educación y Formación planeara “endurecer” la inscripción anticipada, las universidades ajustaron sus métodos de inscripción y sus cuotas.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói mantiene tres métodos de admisión estables: el de talento, el de evaluación de razonamiento y el de graduación de bachillerato. Sin embargo, el representante de la universidad indicó que, con el método de evaluación de razonamiento, la universidad planea reducir el cupo del 50 % al 40 %; el cupo para el método de admisión basado en la puntuación del examen de evaluación de razonamiento aumentará ligeramente.

La Universidad Nacional de Economía también ajustó el cupo de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato al 15%, lo que representa una disminución del 3% en comparación con 2024. Con el método de admisión combinado, según su propio proyecto, la institución reservó el 83% del cupo, y el 2% restante se destinó a la admisión directa. Además, la institución utilizará cuatro combinaciones de admisión en lugar de las nueve de 2024, incluyendo A00, A01, D01 y D07. No hay diferencia en las calificaciones entre las combinaciones ni se aplican criterios adicionales; todas las asignaturas se calculan con un coeficiente de 1 al considerar la admisión.

Mientras tanto, la Universidad Nacional de Educación de Hanói afirmó que su objetivo es no depender demasiado del examen de graduación de la escuela secundaria. El cupo de admisión basado en los resultados de la prueba de evaluación de capacidades organizada por la escuela aumentará gradualmente con el paso de los años, mientras que la tasa de admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria disminuirá gradualmente.

La Universidad de Comercio también planea reducir la cuota de admisión basada en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria en 2025. La escuela aumentará la cuota de admisión basándose en otros métodos como: evaluación del pensamiento y evaluación de la capacidad.

La Universidad Nacional de Educación de Hanói 2 anunció que, en 2025, matriculará a sus estudiantes mediante diversos métodos. Estos incluyen admisión directa y prioritaria, según las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación; admisión basada en el expediente académico de la escuela secundaria; consideración de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria; consideración de los resultados del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanói, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Nacional de Educación de Hanói y la Universidad Nacional de Educación de Ciudad Ho Chi Minh; admisión basada en los resultados del examen de ingreso de la propia escuela.

Revisión de exámenes individuales

La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam también recomendó evaluar la idoneidad de los exámenes separados organizados por universidades y colegios, asegurándose de que no excedan el currículo de los estudiantes de secundaria para minimizar la situación generalizada de clases adicionales y tutorías.

La Asociación recomienda reconocer los resultados de la evaluación de capacidad organizada por las universidades si hay una comparación similar de los temas de evaluación de capacidad para eximir los exámenes de graduación de la escuela secundaria para los candidatos con umbrales de puntuación garantizados de acuerdo con las regulaciones (similar a la exención de los exámenes de idiomas extranjeros cuando los candidatos tienen certificados calificados), con el fin de reducir la presión de los exámenes.

Fuente: https://nld.com.vn/kien-nghi-cham-dut-tuyen-sinh-de-dai-196241215205321381.htm