El examen de graduación de secundaria de 2024 se mantendrá estable como en el período 2020-2023.

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El 20 de septiembre, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2023; Implementando instrucciones y tareas para el examen 2024.

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023, presidió la Conferencia. También asistieron miembros del Comité Directivo Nacional del Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2023 y el equipo de apoyo del Comité Directivo; representantes de algunos departamentos y oficinas pertinentes del Ministerio de Educación y Formación; representantes del Departamento de Escuelas (Ministerio de Defensa Nacional), del Departamento de Capacitación ( Ministerio de Seguridad Pública ) y representantes de 63 Departamentos de Educación y Capacitación.

Al hablar en la Conferencia, el Profesor Asociado, Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Capacitación, dijo: En 2023, la tasa nacional de graduación de la escuela secundaria será del 98,88%. Las estadísticas subyacentes permanecen sin cambios respecto a 2022; Las preguntas del examen siguen de cerca los estándares de conocimientos y habilidades, con la diferenciación adecuada; Los resultados del examen reflejan objetivamente los resultados de aprendizaje de los candidatos y la calidad de la enseñanza en las localidades por región: las localidades con condiciones socioeconómicas favorables logran resultados más altos; Las grandes ciudades, las provincias tradicionales y las provincias del Delta del Norte obtienen mejores resultados que las provincias de zonas desfavorecidas como el Noroeste y algunas provincias del Altiplano Central...

La distribución de puntuaciones este año y los dos años anteriores es relativamente estable. Esto demuestra que las preguntas de los exámenes del Ministerio de Educación y Formación son bastante precisas, lo que crea estabilidad para la sociedad, los estudiantes, los padres y las admisiones universitarias. Las puntuaciones de matemáticas, física y química no han cambiado respecto a los años anteriores. La asignatura de Educación Cívica obtiene muy buenos resultados, lo que demuestra que las capacidades de los alumnos, su interés por la sociedad y su comprensión de la educación cívica han mejorado. Los resultados del examen muestran que el examen es estable y ha mejorado gradualmente. Este es el examen más confiable en este momento para que las universidades confíen y utilicen los resultados para la admisión.

Refiriéndose al examen de graduación de la escuela secundaria de 2024, el profesor asociado, Dr. Huynh Van Chuong, afirmó que el examen de este año se mantendrá estable como en el período 2020-2023 en términos de organización y modelo; Sin embargo, habrá algunos ajustes técnicos para superar las limitaciones y deficiencias del Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2023.

El examen de graduación de secundaria a partir de 2025 se organizará por asignaturas

Con respecto al plan para organizar el examen de graduación a partir de 2025, según el profesor asociado Huynh Van Chuong, el propósito de organizar el examen es evaluar con precisión los resultados de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con los objetivos del Programa de Educación General (GEP) 2018. Los resultados del examen se utilizan para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria y sirven como una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las instituciones de educación general y la dirección de las agencias de gestión educativa. Proporcionar datos confiables para que las universidades e instituciones de educación vocacional los utilicen en la inscripción en el espíritu de autonomía.

En cuanto a las materias de los exámenes, el Examen de Graduación de Bachillerato a partir de 2025 se organizará por asignaturas, incluyendo: Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnologías de la Información, Tecnología; en el que algunas asignaturas son obligatorias y otras son optativas.

El contenido de la prueba sigue de cerca los objetivos del Programa de Educación General 2018, principalmente el programa de 12º grado. Las preguntas de prueba están orientadas a fortalecer la evaluación de capacidades, de acuerdo con la normativa y hoja de ruta para la implementación del Programa de Educación General 2018.

El examen de literatura se realiza en formato de ensayo; Las demás asignaturas se evalúan en formato de opción múltiple. El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas están diseñados con un enfoque en la evaluación de competencias.

El Ministerio de Educación y Formación regula el calendario de organización de los exámenes (calendario general de exámenes), de acuerdo con el calendario del año escolar para garantizar la coherencia en todo el país.

El método de reconocimiento de graduación combinará los resultados de la evaluación del proceso y los resultados del examen de graduación.

Respecto al método de organización de los exámenes y la hoja de ruta de implementación: en el período 2025-2030, se mantendrá el método de examen en papel; Al mismo tiempo, fortalecer la aplicación efectiva de la tecnología de la información, implementar gradualmente pruebas piloto basadas en computadora para materias de opción múltiple en localidades con condiciones suficientes (pueden combinarse pruebas en papel y pruebas basadas en computadora).

Después de 2030: Esforzarse por pasar a organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras para las materias de opción múltiple cuando todas las localidades del país tengan las condiciones para organizar los exámenes en computadoras.

En materia de descentralización y delegación de autoridad para organizar exámenes, el Ministerio de Educación y Capacitación proporciona dirección general, emite reglamentos y directrices para la organización de exámenes; Crear un banco de preguntas y elaborar cuestionarios de examen para proporcionar a las localidades que organizan los exámenes; calendario general de exámenes; Inspeccionar y examinar la organización de los exámenes y el reconocimiento del título de bachiller.

Las localidades dirigen, organizan los exámenes y consideran el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria; Inspeccionar, verificar, supervisar la organización de los exámenes y considerar el reconocimiento del título de bachiller en la localidad de acuerdo con el calendario general de exámenes del Ministerio de Educación y Formación./.

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