En la mañana del 9 de noviembre, al presentar el Proyecto de Ley sobre Docentes, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que en comparación con las regulaciones actuales en las leyes relacionadas, el proyecto de Ley sobre Docentes tiene una serie de puntos nuevos.
En concreto, la edad de jubilación del profesorado se rige por sus propias normas, en función de las características de su actividad profesional. En particular, el profesorado de educación infantil, si lo desea, puede jubilarse a una edad inferior, pero no superior en más de 5 años, a la establecida por la normativa, y no se le descontará la pensión por jubilación anticipada.
Los docentes con título de profesor, profesor asociado o doctor y los docentes que trabajan en campos y sectores especializados específicos tienen derecho a prestaciones de jubilación a una edad más avanzada.
Se prioriza la política salarial docente. En particular, el salario base, según la tabla salarial docente, ocupa el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. El profesorado tiene derecho a prestaciones preferenciales por su profesión y a otras prestaciones según la naturaleza de su trabajo y la región, según lo estipula la ley. El profesorado continúa recibiendo prestaciones por antigüedad hasta que se implemente la política salarial según la Resolución 27-NQ/TW.
El Ministro Nguyen Kim Son presentó a la Asamblea Nacional el proyecto de Ley sobre Docentes.
Los docentes de preescolar; los docentes que trabajan en zonas de extrema dificultad en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas costeras e islas; los docentes de escuelas especializadas y otras escuelas especializadas; los docentes que implementan la educación inclusiva; los docentes pertenecientes a minorías étnicas y los docentes de ciertas profesiones específicas tienen prioridad salarial y de prestaciones en comparación con el resto del personal docente. Los docentes contratados y remunerados por primera vez reciben un aumento salarial de un nivel en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera.
Tienen derecho a otras políticas de apoyo los docentes que trabajan en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, los docentes que enseñan en escuelas especializadas, los docentes que enseñan educación inclusiva, los docentes que enseñan lenguas de minorías étnicas, los docentes que enseñan el perfeccionamiento del idioma vietnamita para estudiantes de minorías étnicas, los docentes que enseñan materias superdotadas y artes.
Estandarizar el profesorado mediante un sistema de títulos y estándares profesionales para docentes, con estándares que se ajusten estrechamente a los requisitos de capacidad profesional asociados a cada nivel educativo y de formación. El profesorado de instituciones educativas no públicas es igual al de las instituciones educativas públicas en cuanto a identificación, estándares profesionales, derechos y obligaciones fundamentales, y diversas políticas como la formación, el fomento, el reconocimiento, las recompensas y la gestión de infracciones.
El proyecto de ley también otorga al sector educativo la iniciativa en la contratación y el empleo del profesorado. En particular, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales son los organismos encargados de desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la dotación total de docentes bajo su autoridad, para su presentación a las autoridades competentes para su decisión; coordinar la dotación de docentes en las instituciones educativas públicas, según el número asignado por las autoridades competentes; los organismos de gestión educativa o las instituciones educativas lideran la contratación del profesorado.
La normativa sobre reclutamiento docente garantiza que debe existir una práctica pedagógica para seleccionar personas con capacidad suficiente de acuerdo a los estándares profesionales docentes, atendiendo a los requerimientos de la actividad profesional docente en cada nivel educativo, nivel de formación, etc.
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Fuente: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html
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