El Ministro de Educación y Formación explica las razones de la escasez de docentes

Las fuentes de reclutamiento para algunas materias no son muchas.

Al presentar una petición después de la 9ª sesión de la Asamblea Nacional, los votantes de la provincia de Hung Yen reflexionaron que todavía existe escasez local de profesores, especialmente profesores de inglés, informática, música y bellas artes.

Los votantes consideran que, si este problema no se resuelve con prontitud, se dificultará la implementación del currículo y el plan de enseñanza. Por lo tanto, recomiendan que el Ministerio de Educación y Formación cuente con soluciones fundamentales para superar esta situación.

En respuesta a las peticiones de los votantes, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que recientemente, el Ministerio ha coordinado activamente con el Ministerio del Interior para asesorar al Gobierno que informe al Comité Ejecutivo Central para complementar 65.980 puestos de docentes para el período 2022-2026.

Según el Ministro, en los cursos 2022-2023 y 2023-2024, el país contrató a más de 40.000 docentes. Sin embargo, el número de estudiantes en los dos últimos cursos ha aumentado continuamente, lo que ha provocado un aumento en el número de clases y la necesidad de docentes. En el curso 2023-2024, la necesidad de docentes aumentó en 13.676; y en el curso 2024-2025, en 22.000, lo que ha provocado una escasez de docentes en muchas localidades.

Además, la escasez de profesores tiene varias causas como: el atractivo hacia el sector educativo aún es limitado debido a los bajos ingresos, al mismo tiempo la fuente de reclutamiento para algunas materias como tecnología de la información, idiomas extranjeros y artes no es mucha porque los estudiantes que estudian estas carreras tienen muchas otras opciones de carrera con mayores ingresos que ser profesor después de graduarse.

Por otro lado, el responsable del sector de educación y formación dijo que reclutar docentes para estas asignaturas también es difícil cuando hay poca demanda de estudiantes para elegir, especialmente para asignaturas artísticas que requieren talento.

Además, la contratación de docentes es lenta debido a que el proceso de asignación y contratación de personal en las localidades toma mucho tiempo. Otra razón señalada es que algunas localidades no contratan a todo el personal asignado, sino que reservan cupos para optimizar la dotación de personal.

No hay reducción mecánica del número de docentes asignados

Frente a la situación descrita, el Sr. Nguyen Kim Son dijo que el Ministerio continúa ordenando a las instituciones de formación docente abrir códigos principales y organizar la formación docente según las necesidades locales, asegurando una fuente de reclutamiento de docentes para las localidades, especialmente para nuevas materias y materias especiales.

El Ministerio también ordena, inspecciona e insta a las localidades a contratar docentes para garantizar suficiente personal asignado por las autoridades competentes de acuerdo con la Directiva 32/2023 del Primer Ministro sobre la continuación de la promoción de la innovación fundamental e integral de la educación general.

El Ministerio seguirá aconsejando al Primer Ministro que emita despachos oficiales para que las localidades sigan reclutando maestros al organizar el aparato para implementar el gobierno local de dos niveles; ordenará a las localidades que sigan revisando y organizando la red de escuelas y aulas; piloteen el mecanismo de autonomía para las instituciones públicas de educación preescolar y general, promuevan la socialización de la educación, etc.

Para superar el excedente y la escasez local de profesores, el Ministerio del Interior ha emitido un despacho oficial solicitando a los Comités Populares de las provincias y ciudades que gestionen y utilicen eficazmente el número asignado de puestos de profesores de conformidad con las regulaciones, con una descentralización razonable entre las autoridades locales en todos los niveles; reclutar inmediatamente profesores en escuelas generales y jardines de infancia dentro del número total de puestos asignado...