Las escuelas con profesores eficaces han ayudado a los estudiantes a lograr calificaciones sobresalientes, colocando a Vietnam entre los mejores sistemas educativos del mundo, según The Economist.
Aunque el PIB per cápita de Vietnam, de 3760 dólares, es inferior al de países como Malasia y Tailandia, los niños de familias vietnamitas disfrutan de uno de los mejores sistemas escolares del mundo, según el periódico. Esto se refleja en las evaluaciones internacionales de las capacidades de lectura, matemáticas y ciencias de los estudiantes vietnamitas.
Las cifras del Banco Mundial muestran que, en términos de rendimiento académico general, los estudiantes vietnamitas superan no solo a sus compañeros de Malasia y Tailandia, sino también a los del Reino Unido y Canadá, países seis veces más ricos que ellos. Incluso dentro del país, los resultados de los estudiantes no muestran las mismas disparidades de género y regionales que en otros lugares.
La aptitud de un niño para aprender es el resultado de varios factores, empezando por la familia y el entorno en el que crece. Pero eso por sí solo no basta para explicar el excelente rendimiento de los estudiantes vietnamitas. El secreto está en el aula: los niños aprenden más en la escuela, especialmente en sus primeros años.
Estudiantes vietnamitas durante un descanso. Foto: Alamy
En un estudio de 2020, Abhijeet Singh, profesor asociado de la Escuela de Economía de Estocolmo (Suecia), evaluó el rendimiento de las escuelas vietnamitas examinando datos de pruebas idénticas realizadas a estudiantes de Etiopía, India, Perú y Vietnam. Descubrió que los niños vietnamitas de 5 a 8 años obtuvieron mejores resultados que ellos. Un año adicional de escolarización en Vietnam aumentó la capacidad para resolver un problema de multiplicación simple en 21 puntos porcentuales; en India, fue de 6 puntos porcentuales.
Una investigación realizada por expertos del Centro para el Desarrollo Global en Washington, EE.UU., muestra que en 56 de 87 países en desarrollo la calidad de la educación ha disminuido desde la década de 1960. Vietnam es uno de los pocos que ha ido contra esta tendencia.
La principal razón es que los profesores son más eficaces. Un estudio que comparó a estudiantes indios y vietnamitas sugirió que gran parte de la diferencia en los resultados de las pruebas de matemáticas se debía a la calidad de la enseñanza.
Según la prensa británica, los docentes vietnamitas realizan bien su trabajo porque están bien gestionados, reciben formación periódica y tienen la libertad de ser creativos para que sus clases sean atractivas para los alumnos. Para abordar la desigualdad, los docentes que trabajan en zonas remotas y desfavorecidas reciben prestaciones adicionales e ingresos más altos. Y lo más importante, se evalúa a los docentes en función del rendimiento de sus alumnos. Los docentes con buenos alumnos reciben el título de "Docente Excelente".
The Economist también mencionó la atención del Partido y el Gobierno a la educación, a medida que se ajustan las políticas para cumplir con los estándares curriculares y de enseñanza. Los presupuestos locales deben destinar el 20 % a la educación.
El Sr. Ngo Quang Vinh, del Banco Asiático de Desarrollo (BAD), afirmó que la importancia que las familias vietnamitas otorgan a la educación también se deriva de su tradición de estudios. Aunque carecen de muchas condiciones, los padres aún intentan enviar a sus hijos a clases extraescolares. En las ciudades, muchas personas buscan escuelas con buenos profesores para que sus hijos estudien.
Sin embargo, el sistema educativo vietnamita también enfrenta numerosos desafíos que el gobierno debe abordar. Por ejemplo, las empresas tienen una creciente demanda de trabajadores con habilidades complejas, pero la capacitación de los estudiantes no ha podido satisfacerla. El crecimiento económico también ha provocado la migración a las ciudades, sobrecargando las escuelas urbanas. Mientras tanto, muchos docentes han dejado sus trabajos para incorporarse al sector privado.
Amanecer (Según El economista)
[anuncio_2]
Enlace de origen
Kommentar (0)