Libros de texto gratuitos: abren la puerta al conocimiento

La emisión por parte del Politburó de la Resolución N° 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, que incluye el objetivo de proporcionar libros de texto gratuitos a los estudiantes para 2030, no es solo una decisión administrativa, sino también un mensaje contundente sobre la aspiración de construir una sociedad justa y humana.

Desde su publicación, esta política gozó del consenso de gran parte de la población. Numerosas opiniones señalaron que se trata de una política con un profundo significado humanista, que demuestra la determinación del Partido y del Estado de abordar de manera integral la causa educativa , transformando las consignas en acciones concretas, con miras al desarrollo sostenible del país.

Desde hace tiempo, la frase «La educación es la principal política nacional» se ha convertido en un dicho popular. Pero para que esta afirmación se haga realidad, no debe quedarse en un simple eslogan, sino que debe materializarse mediante políticas concretas y prácticas. La política de gratuidad de la matrícula en la educación general y la próxima política de distribución gratuita de libros de texto son una clara prueba de ello.

En realidad, muchos niños se han visto obligados a abandonar la escuela debido a las precarias circunstancias de sus familias, que no pueden costear libros ni uniformes. Un nuevo juego de libros de texto cada año representa un gasto considerable para muchas familias pobres, especialmente en zonas rurales. Cuando el Estado garantiza la educación, se elimina esa carga y se facilita el acceso a la educación para todos los niños. Esto también significa que el acceso al conocimiento se vuelve más equitativo, independientemente del origen o la situación económica .

La importancia social de esta política se hace aún más evidente en el contexto actual. Con más de 20 millones de alumnos de primaria en todo el país, la gratuidad de los libros de texto no solo brinda apoyo económico a millones de familias, sino que también representa un firme compromiso: ningún niño se queda atrás. Todo estudiante tiene derecho a estudiar en las mejores condiciones posibles, a crecer y a contribuir al desarrollo del país. Se trata de una inversión estratégica, no solo para resolver problemas inmediatos, sino también para sentar bases sólidas para el futuro.

Sin embargo, junto con esa determinación política, surgen importantes desafíos. Proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes requiere un presupuesto considerable, además de un estricto mecanismo de gestión, emisión y distribución. No solo es necesario imprimir y distribuir los libros, sino también considerar su uso a largo plazo y su reutilización para evitar el desperdicio.

La experiencia internacional demuestra que, en muchos países, los libros de texto se gestionan mediante el sistema de préstamo y devolución a través de la biblioteca escolar, en lugar de distribuir nuevos ejemplares cada año. Este método no solo ahorra costes, sino que también fomenta en los alumnos la conciencia sobre la conservación de los libros y el aprecio por el conocimiento. Vietnam puede tomar como referencia este modelo para desarrollar un mecanismo adecuado que garantice la eficacia y la sostenibilidad de la política.

Se puede afirmar que la Resolución N.° 71-NQ/TW ha inaugurado una nueva etapa para la educación vietnamita, reafirmando la visión estratégica del Partido y del Estado en el cuidado de las futuras generaciones. Desde la política de gratuidad de la matrícula para estudiantes de secundaria, hasta la posterior implementación de la gratuidad de los libros de texto, el Estado ha enviado un mensaje claro: invertir en educación es invertir en el futuro de la nación. Y esa es la inversión más sostenible.

Fuente: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/