Los exámenes de graduación de la escuela secundaria deberían transferirse a las localidades.

No es ilegal

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar el proyecto de Ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación de 2019 en el portal de información electrónica del Ministerio para que agencias, organizaciones e individuos contribuyan con sus opiniones. El punto importante de este proyecto es eliminar el certificado de graduación de la escuela secundaria y dar autoridad al director de la escuela secundaria para confirmar la finalización del programa en lugar de que sea el Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito quien otorgue el certificado de graduación de la escuela secundaria; Delegar autoridad a los directores de escuelas secundarias para emitir certificados de graduación en lugar del Director del Departamento de Educación y Capacitación.

La abolición del certificado de graduación de la escuela secundaria y la descentralización de la autoridad para confirmar la finalización del programa de educación general son requisitos inevitables para institucionalizar plenamente las políticas del Partido y el Estado, satisfacer las necesidades prácticas de la gestión educativa y aproximarse a las prácticas internacionales. Dar poder al director de una institución educativa para confirmar y otorgar títulos es un paso concreto para definir claramente la autoridad y la responsabilidad entre los niveles central y local, entre el organismo de gestión y el organismo de implementación...

A partir de la descentralización del reconocimiento de finalización del programa de secundaria y la emisión de certificados de graduación de la escuela secundaria, la opinión pública cree que el Ministerio de Educación y Capacitación también debe descentralizar completamente el examen de graduación de la escuela secundaria a las localidades. A finales de noviembre de 2023, en la conferencia de prensa sobre el plan para organizar el examen de graduación de la escuela secundaria en 2025 (el primer año de implementación del examen de graduación de acuerdo con el programa de educación general de 2018) del Ministerio de Educación y Capacitación, el Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad, afirmó que el Ministerio continuará investigando de acuerdo con la hoja de ruta para avanzar hacia la entrega del examen a las localidades. Según el Sr. Chuong, cuando se cumplan las condiciones para la descentralización a nivel local, las instituciones educativas organizarán un examen de evaluación de la calidad de sus resultados a nivel de secundaria, en lugar del método actual de realizar un solo examen nacional al mismo tiempo. Esta es la primera vez que el Ministerio de Educación y Capacitación afirma que implementará esta sólida hoja de ruta de descentralización.

El Dr. Dang Tu An, ex Director del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Capacitación, Director del Fondo de Innovación Educativa General de Vietnam (VIGEF), dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación debería transferir completamente el examen de graduación de la escuela secundaria a la localidad. Para ello, el Ministerio debe separar la unidad de pruebas (dependiente del Departamento de Gestión de Calidad, que crea los exámenes de graduación de la escuela secundaria). Esta unidad de evaluación depende del estado y es responsable de crear preguntas de prueba para evaluar la calidad de la educación general, similar a la organización de pruebas ETS de EE. UU. El Ministerio de Educación y Formación desempeña el papel de jugador y de denunciante a la hora de evaluar la calidad de la educación general.

El Dr. Dang Tu An propuso que la unidad de pruebas se separe del Ministerio de Educación y Capacitación para evaluar objetivamente la calidad de la capacitación, además de entregar el examen de graduación de la escuela secundaria completamente a la localidad.

Un experto sugirió que el Ministerio de Educación y Capacitación sólo debería ser responsable de emitir regulaciones sobre los plazos de exámenes de acuerdo con el plan del año escolar (calendario común de exámenes) para garantizar la coherencia en todo el país; promulgar un marco de normas y directrices para organizar los exámenes y considerar el reconocimiento de la graduación; promulgar la estructura, formato del examen y examen de referencia; Emitir planes de inspección y analizar datos de resultados para evaluar la calidad y solicitar aclaraciones cuando sea necesario.

La tarea de la localidad es llevar a cabo todas las etapas del examen de acuerdo con las regulaciones del examen y las instrucciones de organización del examen del Ministerio de Educación y Formación, incluida la tarea de crear sus propias preguntas de examen de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación; Es posible utilizar exámenes de otras localidades en la misma convocatoria. Organizar los exámenes en horarios adecuados a la localidad dentro del plazo prescrito por el Ministerio de Educación y Formación. Esto es totalmente coherente con la Ley de Educación de 2019 y otorga a las autoridades locales la iniciativa.

El Ministerio de Educación y Formación capta los puntos clave

De hecho, desde 2023 hasta la actualidad, el papel del Ministerio de Educación y Formación en la reglamentación del examen de graduación de la escuela secundaria no ha cambiado. El Ministerio es responsable de dirigir la organización del examen; decidir cómo manejar casos especiales y otras situaciones inusuales; Proporcionar sistemas de software, documentos de orientación y organizar capacitaciones para servir a la organización de exámenes para asegurar la consistencia a nivel nacional; establecer el Comité Directivo Nacional de Exámenes; dirigir, guiar, organizar la inspección, comprobar el examen.

Candidatos al examen de graduación de secundaria de 2024. Foto: NGOC TU

En 2020, cuando el examen nacional de secundaria con dos propósitos de graduación y admisión a la universidad se cambió a un examen de graduación de secundaria, debido a las deficiencias en las preguntas del examen, fue difícil llevar a cabo dos objetivos diferentes. En ese momento, el Ministerio de Educación y Capacitación afirmó que el examen de graduación de la escuela secundaria tenía como objetivo evaluar la graduación de la escuela secundaria y la calidad de la educación general. Respecto a la admisión, las universidades pueden utilizarlo para considerar la admisión. Sin embargo, después de cuatro exámenes, este año, parece que el objetivo del examen de graduación de la escuela secundaria ha comenzado a volver al objetivo del examen nacional de la escuela secundaria.

En una reunión con las unidades bajo el Ministerio de Educación y Capacitación sobre los preparativos para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 el 22 de mayo, el Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong señaló que las preguntas del examen deben garantizar una evaluación correcta de la capacidad para implementar el Programa de Educación General de 2018, demostrando claramente la diferenciación para servir a los objetivos de graduación y matrícula. Por lo tanto, es poco probable que el Ministerio "entregue" completamente a las localidades el examen de graduación de la escuela secundaria. Porque según el razonamiento del Ministerio, las localidades son básicamente responsables de las etapas de impresión, copia, vigilancia, calificación, verificación, revisión, consideración del grado de bachillerato y publicación. El Ministerio sólo emite documentos legales y realiza inspecciones. Organizar un examen como el de hoy reduce costes y garantiza la equidad.

De hecho, aunque la localidad es en gran medida responsable del examen, el Ministerio tiene el factor clave en la creación de las preguntas del examen. Esto determinará si el Ministerio tiene derecho a controlar el examen para implementar un solo objetivo de graduación de la escuela secundaria o múltiples objetivos, incluida la obligación de las universidades de utilizar los resultados de admisión a la universidad.

NGHIEM HUE

Fuente: https://tienphong.vn/nen-giao-ki-thi-tot-nghiep-thpt-cho-dia-phuong-post1744940.tpo