Muchos profesores son “lentos y carecen de iniciativa”

Hanoi Muchos profesores dependen de los libros de texto, enseñan a la antigua usanza y carecen de iniciativa en el primer año de décimo grado estudiando bajo el nuevo programa, según el Departamento de Educación y Formación.

En la conferencia del 16 de mayo para revisar un año de implementación del nuevo programa de educación general (programa 2018) para la educación secundaria, el Sr. Nguyen Xuan Truong, director de la Escuela Secundaria Thanh Oai A, señaló que muchos docentes mostraban lentitud y falta de iniciativa para implementar los nuevos métodos de enseñanza. Según el Sr. Truong, la mayoría aún se centra en impartir conocimientos, mientras que el nuevo programa exige que los docentes organicen actividades, ayuden a los estudiantes a aprender y desarrollen al máximo sus habilidades y cualidades personales.

Con la misma opinión, la directora Nguyen Thi Nhiep de la escuela secundaria Chu Van An afirmó que muchos docentes enseñan de forma tradicional, basándose únicamente en la experiencia y en la lectura y la escritura. Según la Sra. Nhiep, la experiencia es muy importante, pero no podemos usarla solo para implementar el nuevo programa.

Por ejemplo, al asignar tareas a los estudiantes, los profesores suelen hacer preguntas generales como "¿Qué te pareció esta lección?", mientras que, según la Sra. Nhiep, una mejor pregunta es "¿Qué detalles recuerdas de la hermosa escena?".

"Los objetivos y las tareas deben ser específicos y claros, para que los docentes puedan determinar qué métodos utilizarán para implementarlos", afirmó la Sra. Nhiep.

Profesores supervisan el examen de graduación de secundaria de 2022 en Hanói. Foto: Giang Huy

El nuevo programa de educación general comenzará a implementarse en todo el país a partir del curso escolar 2020-2021 con 1.º grado, y se implementará de forma continua con los demás grados, en paralelo con el cambio de libros de texto. El curso escolar 2022-2023 será la primera vez que los estudiantes de secundaria seguirán el nuevo programa con 10.º grado.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói evaluó que la incapacidad del profesorado para adaptar e innovar su pensamiento y métodos de enseñanza es un obstáculo para la implementación del nuevo programa. Cuando el profesorado depende demasiado de los libros de texto y manuales, la planificación de las clases se vuelve mecánica, engorrosa y alejada del objetivo de desarrollar las cualidades y habilidades del alumnado. Muchos profesores organizan actividades, pero son demasiado formales o no se adaptan a las capacidades y el tiempo del alumnado. Esto también sobrecarga al alumnado y reduce su interés.

Según el Departamento, una de las razones de esta situación es la costumbre de "aprender lo que se estudia y evaluar lo que se hace", que ha existido durante mucho tiempo, lo que impide que los docentes cambien de inmediato. Según el director Nguyen Xuan Truong, en parte debido a la falta de criterios para evaluar los métodos de enseñanza en las escuelas, los docentes siguen optando por enseñar a la antigua usanza "para mayor seguridad".

Además, el Departamento evaluó que algunas asignaturas y temas, como Educación Física y Educación Económica y Jurídica, presentan muchos contenidos y enfoques nuevos, lo que exige al profesorado una mayor creatividad que la descrita en los documentos. Sin embargo, el tiempo para la formación y la actualización de conocimientos es limitado.

El director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, en la conferencia del 16 de mayo para revisar un año de implementación del nuevo programa de educación general para el nivel secundario. Foto: Thanh Hang

Para superar esta situación, el director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, solicitó a las escuelas secundarias que revisen la calidad de los docentes; aumenten la cantidad, la forma y la escala de la capacitación y el fomento; y se centren en conectar, aprender y compartir experiencias de otras escuelas.

Este es el método que aplica la Escuela Secundaria Bat Bat. Actualmente, esta escuela y la Escuela Secundaria Cau Giay intercambian materiales didácticos y organizan talleres para implementar el nuevo programa. La Escuela Secundaria Thanh Oai A organiza sesiones de enseñanza de muestra para el profesorado o realiza observaciones de clase para ofrecer retroalimentación. El director, Nguyen Xuan Truong, afirmó que el objetivo para el próximo año escolar es que todos los profesores sean competentes en la implementación de los nuevos métodos de enseñanza según los requisitos del programa.

"En ese momento, comparar y evaluar la calidad docente será más preciso", afirmó el Sr. Truong.

El director Tran The Cuong afirmó que las expectativas de la sociedad y la gente son muy altas, por lo que el sector educativo siempre enfrenta cierta presión. Sin embargo, la innovación requiere un proceso, y un año es poco tiempo para transformar la educación de manera integral. En los próximos dos años, el nuevo programa se aplicará en los grados 11 y 12 de secundaria.

Thanh Hang

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