Muchos profesores son “lentos y carecen de iniciativa”

Hanoi Muchos profesores dependen de los libros de texto, enseñan a la antigua usanza y carecen de iniciativa en el primer año de décimo grado estudiando bajo el nuevo programa, según el Departamento de Educación y Formación.

En la conferencia del 16 de mayo para revisar un año de implementación del nuevo programa de educación general (programa 2018) para el nivel secundario, el Sr. Nguyen Xuan Truong, director de la escuela secundaria Thanh Oai A, dijo que muchos maestros eran lentos y carecían de iniciativa en la implementación de nuevos métodos de enseñanza. Según el Sr. Truong, la mayoría todavía se centra en impartir conocimientos, mientras que el nuevo programa requiere que los profesores organicen actividades para ayudar a los estudiantes a aprender y maximizar sus habilidades y cualidades personales.

Compartiendo la misma opinión, la directora Nguyen Thi Nhiep, de la escuela secundaria Chu Van An, comentó que muchos profesores enseñan de manera tradicional, basándose en la experiencia, solo leyendo y copiando. Según la Sra. Nhiep, la experiencia es muy importante, pero no puede utilizarse sola para implementar el nuevo programa.

Por ejemplo, al asignar tareas a los estudiantes, los profesores suelen hacer preguntas generales como "¿Qué te pareció esta lección?", mientras que, según la Sra. Nhiep, una mejor pregunta es "¿Qué detalles recuerdas de la hermosa escena?".

"Los objetivos y las tareas deben ser específicos y claros, para que los docentes puedan determinar qué métodos utilizarán para implementarlos", afirmó la Sra. Nhiep.

Los profesores supervisan el examen de graduación de secundaria de 2022 en Hanoi. Foto: Giang Huy

Todo el país comenzará a implementar el nuevo programa de educación general a partir del año escolar 2020-2021 con el grado 1, y se implementará de manera continua con los demás grados, en paralelo con el cambio de libros de texto. El año escolar 2022-2023 es la primera vez que los estudiantes de secundaria estudiarán el nuevo programa con el grado 10.

El Departamento de Educación y Formación de Hanoi evaluó que la incapacidad de los docentes para adaptar e innovar su pensamiento y métodos de enseñanza es una barrera a la hora de implementar el nuevo programa. Cuando los profesores dependen demasiado de los libros de texto y de los libros didácticos, la planificación de las clases será mecánica, engorrosa y alejada del objetivo de desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Muchos profesores organizan actividades pero son demasiado formales o no se adaptan a las capacidades y el tiempo de los estudiantes. Esto también sobrecarga a los estudiantes y reduce su interés.

Según el Departamento, una de las razones que lleva a esta situación es la costumbre de "aprender lo que se estudia, probar lo que se hace" que existe desde hace mucho tiempo, lo que hace imposible que los docentes cambien de inmediato. Según el director Nguyen Xuan Truong, en parte porque las escuelas no tienen criterios para evaluar los métodos de enseñanza, los profesores todavía optan por enseñar a la antigua usanza "para estar seguros".

Además, el Departamento evaluó que algunas asignaturas y temas como Educación Física y Educación Económica y Jurídica tienen muchos contenidos y enfoques novedosos, lo que exige que los docentes sean más creativos que lo que está escrito en los documentos. Sin embargo, no hay mucho tiempo para la formación y actualización de conocimientos.

El director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, en la conferencia del 16 de mayo para revisar un año de implementación del nuevo programa de educación general para el nivel secundario. Foto: Thanh Hang

Para superar esta situación, el director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, solicitó a las escuelas secundarias que revisaran la calidad de los docentes; aumentar la cantidad, la forma y la escala de la formación y el desarrollo; Centrarse en conectar, aprender y compartir experiencias de otras escuelas.

Así es como se postula Bat Bat High School. Actualmente, esta escuela y la escuela secundaria Cau Giay están intercambiando materiales de aprendizaje y organizando talleres para implementar el nuevo programa. La escuela secundaria Thanh Oai A organiza enseñanza modelo para profesores u observa clases para brindar retroalimentación. El director Nguyen Xuan Truong dijo que el objetivo para el próximo año escolar es que todos los maestros sean competentes en la implementación de nuevos métodos de enseñanza según lo requiere el programa.

"En ese momento, comparar y evaluar la calidad docente será más preciso", afirmó el Sr. Truong.

El director Tran The Cuong comentó que las expectativas de la sociedad y de la gente son muy altas, por lo que el sector educativo siempre enfrenta cierta presión. Sin embargo, la innovación requiere un proceso, un año todavía es poco tiempo para cambiar integralmente la educación. En los próximos dos años, el nuevo programa se aplicará en los grados 11 y 12 de la escuela secundaria.

Thanh Hang

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