Errores que pueden fácilmente "injustamente" costarte puntos en Literatura
Respecto a la literatura, la Sra. Pham Thi Hoang Lan, profesora de la escuela secundaria Dich Vong Hau ( Hanoi ), señaló algunos errores comunes que cometen los estudiantes al practicar y tomar exámenes.
Para la sección de comprensión lectora: Los estudiantes a menudo ignoran las preguntas, omiten palabras clave, olvidan subrayarlas e identifican incorrectamente los requisitos de la pregunta. Por ejemplo, la pregunta pregunta: "Identifique el método principal de expresión (PTBĐ) del texto". Si los estudiantes no leen con atención, pueden confundirse y enumerar todos los PTBĐ del texto.
Para la parte de escritura: Oración 1 (párrafo argumentativo literario), los estudiantes pueden cometer errores al desarrollar párrafos porque no tienen un conocimiento firme de las habilidades de redacción de párrafos o escriben instintivamente, no pueden distinguir los tipos de ensayos y escriben lo que les viene a la mente.
En la pregunta 2, los estudiantes todavía confunden diferentes tipos de argumentación social, carecen de conocimientos prácticos al escribir y tienen evidencia limitada.
Con la estructura del examen, según el programa de educación general de 2018, lo más importante para que los estudiantes tengan un buen desempeño en el examen es consolidar sus conocimientos y practicar sus habilidades. Cuando poseen buenas habilidades, pueden resolver preguntas y requisitos con materiales completamente nuevos.
Según la Sra. Lan, para superar errores comunes en la sección de comprensión lectora, los estudiantes necesitan leer las preguntas cuidadosamente, subrayar las palabras clave en las preguntas para identificar los requisitos correctos... Los estudiantes deben practicar respondiendo diferentes tipos de preguntas (preguntas de comprensión lectora sobre poemas, historias...) para evitar perderse ideas.
Por ejemplo: Ante la cuestión de identificar palabras reduplicadas en un poema y enunciar la función de esas palabras reduplicadas, los estudiantes no solo necesitan identificar las palabras reduplicadas, sino también enunciar las funciones generales, las funciones evocadoras, las funciones emocionales... de esas palabras reduplicadas.
En la sección de escritura: En ensayos literarios sobre poesía y párrafos, los estudiantes necesitan saber cómo expresar sus sentimientos sobre un poema/párrafo; un párrafo sobre sentimientos sobre un personaje o una imagen.
Para los ensayos argumentativos sociales, es necesario comprender el esquema de cada tipo de ensayo, aprender sobre la vida viendo/escuchando noticias, eventos actuales; leyendo libros, periódicos... para comprender la realidad.
Necesita comprender la estructura y probar el nuevo tipo de prueba de inglés.
Respecto al inglés, la Sra. Bui Ngoc Ha, profesora de inglés en la Escuela Secundaria Thai Thinh (Hanoi), señaló algunas cosas a tener en cuenta durante el proceso de revisión.
Primero, los estudiantes deben estudiar detenidamente la estructura del examen y familiarizarse con los nuevos tipos de preguntas. Pueden consultar la tabla de capacidad y nivel de pensamiento del examen ilustrativo de admisión a 10.º grado de bachillerato, según el programa de educación general de 2018, y realizar el examen de inglés para comprender la estructura (incluidos el número de preguntas, los tipos de preguntas y el tiempo necesario para completarlo).
Los estudiantes deben repasar todo el contenido gramatical aprendido, como los tiempos verbales, las oraciones compuestas, las oraciones complejas, las oraciones condicionales y las oraciones de pensamiento ilusorio. Para el vocabulario, pueden estudiar por tema. Deben aprender aspectos relacionados con las palabras, incluyendo los tipos de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios), su significado en vietnamita, la pronunciación (muy útil para ejercicios de pronunciación y acentuación), la estructura de las palabras, los sinónimos, los antónimos y las estructuras relacionadas con las palabras. Aprender bien el vocabulario es fundamental para aprobar el examen de inglés.
Además, es importante centrarse en practicar la comprensión lectora y la escritura. Los estudiantes necesitan practicar la lectura para captar las ideas principales y los detalles, escribir un párrafo de presentación o, al contar una historia, prestar atención a las conexiones gramaticales y semánticas del texto.
También es necesario practicar las habilidades para realizar exámenes: realiza exámenes de práctica con tiempo limitado regularmente para acostumbrarte a la presión del tiempo y mejorar tu velocidad. Después de cada examen de práctica, debes autoevaluar los resultados e identificar tus fortalezas y debilidades para ajustar tu método de revisión.
Según la Sra. Bui Ngoc Ha, repasar para el nuevo formato del examen requiere una rápida actualización y adaptación. Con un plan de repaso riguroso y determinación, los estudiantes de 9.º grado pueden lograr excelentes resultados en el próximo examen de inglés de 10.º grado.
Con respecto al plan de repaso para estudiantes de último año, un representante del Departamento de Educación y Formación de Hanói indicó que las escuelas continúan implementando soluciones sincrónicas para implementar el programa de educación general de 2018 y garantizar la calidad. Las escuelas priorizan las tareas apropiadas para que los docentes de último año tengan el máximo tiempo para apoyar a los estudiantes en el repaso para el examen de ingreso a décimo grado y el examen de graduación de la escuela secundaria.
El Departamento de Educación y Formación de Hanoi recomienda que las escuelas revisen y clasifiquen los niveles de los estudiantes para tener planes para organizar la revisión y la formación, así como crear condiciones para que los estudiantes estudien en grupos; los estudiantes buenos y excelentes deben apoyar a los estudiantes que tienen dificultades para estudiar para complementar los conocimientos y habilidades básicas.
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