Cambios notables

Cabe destacar que los exámenes de evaluación de competencias organizados por las propias universidades también han sufrido ajustes pertinentes.

AJUSTE DE LA ESTRUCTURA DEL EXAMEN Y DE LAS ASIGNATURAS

Organizado desde 2018, el examen de aptitud de la Universidad Nacional de Vietnam Ciudad Ho Chi Minh (VNU-HCM) ha atraído a más de 100.000 candidatos de 1.815 escuelas secundarias y es utilizado por casi 100 instituciones educativas para la admisión. En preparación para 2025, la VNU-HCM ha anunciado sus nuevas directrices para la organización del examen, destacando varios cambios importantes.

El Dr. Quach Hoai Nam, vicerrector de la Universidad de Nha Trang, expresó su preocupación por la situación en la que los candidatos se centran únicamente en materias de ciencias sociales para la prueba de aptitud.

Según el Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh), a partir de 2025, el examen de evaluación de competencias organizado por la universidad se seguirá implementando de forma estable, basándose en los principios de la fase anterior. En concreto, el examen se seguirá realizando mediante el método objetivo de opción múltiple en papel, y se realizará simultáneamente en diversas localidades para facilitar la participación de los candidatos. Al mismo tiempo, la estructura del examen se ajustará a los cambios del Programa de Educación General de 2018.

Los ajustes respecto al examen actual se centran en la sección de resolución de problemas. Los candidatos podrán optar por trabajar en 3 de los 6 grupos de problemas durante el examen, en lugar de tener que responder a todas las preguntas de esta sección como antes.

Dr. Nguyen Quoc Chinh , Director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh)

A lo largo de los años, la estructura de la prueba de aptitud ha consistido en tres partes. La Parte 1, con una puntuación máxima de 300 puntos (40 preguntas), evalúa el conocimiento de la literatura, el uso del vocabulario, la comprensión lectora y el análisis de textos vietnamitas e ingleses. La Parte 2, con un valor máximo de 300 puntos, incluye 10 preguntas sobre matemáticas generales, 10 preguntas sobre razonamiento lógico e identificación de patrones lógicos, y 10 preguntas sobre análisis de datos con tablas de datos dadas. La Parte 3, con un valor máximo de 500 puntos, consta de preguntas relacionadas con las ciencias naturales y sociales, con 10 preguntas de cada una de las siguientes áreas: química, física, biología, geografía e historia. Con una puntuación máxima total de 1200 puntos, los candidatos deben responder a las 120 preguntas de opción múltiple en 150 minutos.

Sin embargo, según la estructura preliminar del examen de evaluación de competencias de 2025, si bien sigue constando de tres partes, la estructura de la parte 3, dedicada a la resolución de problemas, ha cambiado. Los candidatos pueden elegir responder preguntas de tres de seis grupos de asignaturas: física, química, biología, historia, geografía y educación económica y jurídica. Por lo tanto, en comparación con la estructura anterior del examen de evaluación de competencias, la estructura del examen de 2025 incluirá un nuevo grupo de asignaturas relacionado con la educación económica y jurídica, contenido que ya se había incluido en el Programa de Educación General de 2018.

El ajuste con respecto al examen actual se centra en la sección de resolución de problemas. Los candidatos podrán optar por trabajar en 3 de los 6 grupos de problemas durante el examen, en lugar de tener que responder todas las preguntas de esta sección como antes, explicó el Dr. Chinh.

Candidatos que participan en la prueba de aptitud de 2023 de la Universidad Nacional de Vietnam Ciudad Ho Chi Minh.

¿DEBERÍA PERMITIRSE A LOS CANDIDATOS ELEGIR LAS ASIGNATURAS DE SUS EXÁMENES?

Tras el plan de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh de cambiar la estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, representantes de varias universidades han expresado sus preocupaciones.

En una conferencia organizada por la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh el 24 de noviembre, el Dr. Quach Hoai Nam, vicerrector de la Universidad de Nha Trang, expresó su preocupación por la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh, que permite a los candidatos elegir asignaturas en la sección de resolución de problemas. El vicerrector analizó esta preocupación basándose en la tendencia actual de los estudiantes a elegir asignaturas para estudiar y presentarse a exámenes.

El Sr. Nam dijo: "Encuestamos en una escuela secundaria con siete clases, pero solo una estudiaba física. No es seguro que los estudiantes de esa clase de física elijan química o biología". Dada la reciente tendencia de los estudiantes a inclinarse fuertemente por las ciencias sociales, el Sr. Nam cree que será difícil para las universidades formar a estudiantes en campos que requieren una base sólida, como ingeniería y tecnología. "El público objetivo de las ciencias naturales se está reduciendo, lo que representará un desafío para las universidades que reclutan para programas de ingeniería y tecnología", expresó con preocupación el Sr. Nam.

Con respecto a este tema, el Dr. Nguyen Quoc Chinh afirmó que el objetivo del examen es evaluar las competencias más básicas requeridas para los estudios universitarios. Específicamente, para abordar el problema, el Dr. Chinh afirmó que el equipo de expertos considerará soluciones para animar a los candidatos a centrarse más en las ciencias naturales, con una ponderación adecuada entre los diferentes campos. "La Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh publicará información más detallada sobre el número de preguntas en cada campo, desde matemáticas, inglés, física, etc. A partir de ahí, las universidades pueden utilizar proactivamente los resultados del examen para adaptarlos a las características específicas de cada ngành (campo de estudio) y escuela. Por ejemplo, basándose en la escala de puntuación de cada sección, la Universidad de Nha Trang, al seleccionar candidatos para el programa de tecnología de ingeniería mecánica, podría aplicar un factor de ponderación a las puntuaciones de matemáticas y física para seleccionar a los estudiantes adecuados", comentó el Dr. Chinh.

La Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh lleva dos años organizando un examen especializado de evaluación de competencias. A finales de 2024, la universidad publicará ejemplos de preguntas para el examen de 2025.

El Dr. Nguyen Duc Nghia, ex subdirector de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh, cree que el objetivo de las universidades es captar suficientes estudiantes y a las personas adecuadas. "La manera más fácil de captar suficientes estudiantes es mediante los expedientes académicos de la escuela secundaria, pero los resultados de estos expedientes no son fiables. Disponemos de estadísticas muy completas que demuestran la poca fiabilidad de estos resultados", afirmó el Dr. Nghia, añadiendo que las universidades deben basarse en resultados más fiables, como el examen de graduación de la escuela secundaria. Sin embargo, para 2025, en el contexto del nuevo plan de estudios, el Dr. Nghia cree que las pruebas de aptitud para las universidades cobrarán aún más importancia.

¿Han cambiado los demás exámenes separados?

Según el Maestro Nguyen Ngoc Trung, vicerrector de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, el examen de evaluación de competencias especializadas que organizará la universidad a partir de 2025 seguirá de cerca el Programa de Educación General de 2018. El banco de preguntas se heredará y se desarrollará de nuevo, y se probará exhaustivamente con diversos grupos de estudiantes para seleccionar a los candidatos más adecuados.

Según el Maestro Trung, el examen será simplificado, sin estrés y se realizará varias veces al año para brindar a los estudiantes más oportunidades de presentarse y evaluar sus habilidades. Los estudiantes no necesitan prepararse nada más que estudiar bien el currículo de secundaria; no se requiere preparación para el examen. La escuela planea mantener la estabilidad de las asignaturas y busca mejorar la calidad de las preguntas del examen para evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos a la resolución de problemas de la vida real. La escuela publicará ejemplos de preguntas del examen a finales de 2024.

La Universidad de Saigón y la Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh organizaron conjuntamente un examen de admisión por computadora. Utilizando un banco de preguntas del Centro Nacional de Exámenes y Evaluación de la Calidad de la Educación (Ministerio de Educación y Formación), en 2023 ambas universidades organizaron un examen compuesto por siete asignaturas independientes: matemáticas, inglés, física, química, biología, historia y geografía. Los candidatos realizaron el examen con formato de opción múltiple para cada asignatura; el examen de matemáticas tuvo una duración de 90 minutos y el de las demás asignaturas, de 60 minutos.

La Universidad Vietnamita-Alemana también lleva muchos años organizando su propio examen de admisión mediante el TestAs. El Dr. Ha Thuc Vien, vicerrector de la Universidad Vietnamita-Alemana, explicó que se trata de una prueba de aptitud para estudiantes internacionales que desean solicitar ingreso a universidades de la República Federal de Alemania. "Por lo tanto, el TestAs de 2025 no necesita ajustar el contenido de la evaluación de aptitud. Sin embargo, para otros métodos de admisión, como el uso de los resultados del examen de graduación de bachillerato o el expediente académico de bachillerato, la universidad ya ha comenzado a ajustar los métodos y las asignaturas utilizadas para la admisión desde 2023. Este ajuste es una preparación para 2025, cuando la primera cohorte de estudiantes del Programa de Educación General de 2018 solicitará ingreso a las universidades", declaró el Dr. Vien.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm