La gestión de riesgos allana el camino para el desarrollo de la inteligencia artificial

Durante el debate en el Grupo 12 (que incluía a las delegaciones de la Asamblea Nacional de las provincias de Quang Ngai y Dong Thap), el Vicepresidente de la Asamblea Nacional, el Teniente General Tran Quang Phuong, evaluó que el proyecto de Ley sobre Inteligencia Artificial tiene un enfoque orientado a la gestión de riesgos y a allanar el camino para el desarrollo de la inteligencia artificial.

Interesado en relatos culturales, ética y responsabilidad comunitaria

Según el vicepresidente de la Asamblea Nacional , el teniente general Tran Quang Phuong, el proyecto de Ley sobre Inteligencia Artificial ha adoptado un enfoque de gestión de riesgos y ha allanado el camino para el desarrollo de la inteligencia artificial.

El vicepresidente de la Asamblea Nacional, el teniente general Tran Quang Phuong ( Quang Ngai ), habló.

El artículo 6 del proyecto de ley estipula las políticas estatales, incluyendo la normativa sobre portales de información y bases de datos nacionales, mientras que el artículo 18 estipula la base de datos sobre inteligencia artificial, que abarca a la nación, ministerios, organismos, localidades, organizaciones e individuos. Es decir, se superpone con el artículo 6 del proyecto de ley. Por lo tanto, el vicepresidente de la Asamblea Nacional solicitó al organismo redactor que lo revisara.

El proyecto de ley estipula que la cooperación internacional se lleva a cabo de conformidad con las disposiciones de la ley de ciencia y tecnología, la ley de transferencia de tecnología y demás leyes pertinentes, y que los tratados internacionales de los que Vietnam es parte no son suficientes. Para establecer regulaciones más estrictas, el Vicepresidente de la Asamblea Nacional señaló que la cooperación internacional en inteligencia artificial debe cumplir con las disposiciones de la ley y llevarse a cabo de conformidad con las leyes especializadas en materia de cooperación internacional.

La diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa (Dong Thap), afirmó que esta es una ley que regula un campo muy nuevo y que los países con corredores legales para el campo de la inteligencia artificial también siguen muchas direcciones diferentes.

La delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa (Dong Thap), habla.

El delegado mencionó que Estados Unidos cuenta con regulaciones muy flexibles, que combinan decretos ejecutivos y directrices voluntarias; China está más interesada en la inteligencia artificial vinculada a la seguridad ética y la soberanía; Corea del Sur combina legalidad, restricciones e incentivos para la innovación. Singapur se centra más en la responsabilidad ética y adopta un enfoque menos estricto.

¿Qué rumbo tomará nuestro país? En respuesta a esta pregunta, el delegado solicitó al organismo redactor que explicara claramente la orientación del proyecto de ley para lograr un punto de vista común y ciertos principios. A partir de ahí, se deberá determinar si la inteligencia artificial es una herramienta o una capacidad que trasciende la inteligencia humana.

La delegada Nguyen Thi Mai Hoa enfatizó: “Si consideramos la inteligencia artificial como una herramienta, prestaremos más atención a las regulaciones técnicas. Si la consideramos como una capacidad para expandir la inteligencia humana, debemos prestar más atención a la cultura, la ética y la responsabilidad social”. Y, por supuesto, si seguimos esta línea, la gestión, el control, la intervención y el dominio de la inteligencia artificial sobre cada persona, organización, comunidad y ámbito serán enormes.

“El informe de evaluación de impacto del proyecto de ley debe ser más exhaustivo. En especial, debe analizarse el impacto de estas regulaciones en la población, sobre todo en los niños. Si no se realiza un análisis minucioso, incluso sin prohibiciones ni restricciones al uso de la inteligencia artificial en menores, podríamos sufrir graves consecuencias. El desarrollo socioeconómico puede ser más sólido, integrado, rápido y pionero en el campo de la inteligencia artificial, pero los niños —la futura generación de Vietnam— pueden ser expertos en tecnología, pero ¿qué hay de su desarrollo personal? La inteligencia está ligada a la cultura y la ética”, preguntó la delegada Nguyen Thi Mai Hoa.

Hay que ser extremadamente cauteloso al introducir la inteligencia artificial en la educación general.

La delegada Nguyen Thi Mai Hoa también propuso aclarar el concepto de inteligencia artificial, que es un campo de la tecnología o la capacidad de expandir la inteligencia humana; prestando atención a que el lenguaje jurídico sea extremadamente claro, en línea con el espíritu que se buscaba al elaborar la Ley.

Escena de discusión del Grupo 12 (Dong Thap, Quang Ngai)

En lo que respecta a la política estatal sobre inteligencia artificial, los delegados señalaron la necesidad de añadir una política que priorice el desarrollo de recursos humanos en inteligencia artificial.

Asimismo, en el artículo 24 del proyecto de ley que regula el desarrollo de recursos humanos en inteligencia artificial, el delegado señaló que no contamos con los recursos suficientes para atraer talento en este campo, ya que los salarios y las políticas no son comparables a los de otros países de la región. Por lo tanto, debemos centrarnos en la creación de recursos nacionales.

El proyecto de ley estipula que el Estado desarrolle recursos humanos para la inteligencia artificial de manera integral, abarcando todos los niveles educativos y de formación, y garantizando la conformación de un equipo de alta calidad. Sin embargo, los delegados señalaron que la formación de recursos humanos para la inteligencia artificial en la educación general debe abordarse con cautela y reflexión.

La incorporación de la inteligencia artificial a la educación general debería centrarse más en las habilidades de los docentes y administradores escolares para ser efectiva, pero para los estudiantes de secundaria, especialmente los de primaria, que son muy jóvenes, el "filtro" para prevenir los impactos negativos de la inteligencia artificial no está claro, por lo que debe considerarse cuidadosamente.

La delegada Nguyen Thi Mai Hoa enfatizó la importancia de estipular con cautela: «La educación general integra contenidos básicos sobre inteligencia artificial, pensamiento computacional, habilidades digitales y ética tecnológica en el programa obligatorio». En consecuencia, el conocimiento general constituye la base fundamental para el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento, la capacidad perceptiva y la inteligencia emocional. Resulta muy peligroso que los niños carezcan de habilidades y capacidades propias y dependan de la inteligencia artificial.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/quan-ly-rui-ro-mo-duong-phat-trien-tri-tue-nhan-tao-10396527.html