Con 440/441 delegados presentes en acuerdo, alcanzando el 92,05%, la Asamblea Nacional aprobó la Resolución sobre el cuestionamiento en la 9ª Sesión, 15ª Asamblea Nacional.
Mejorar la eficacia de la gestión estatal, la calidad de la educación y la formación
En este sentido, la Asamblea Nacional se mostró básicamente de acuerdo con las soluciones y compromisos expuestos por el Ministro de Finanzas, el Ministro de Educación y Formación y otros miembros del Gobierno en la sesión de preguntas y respuestas.
En cuanto al sector de la educación y la formación, el proyecto de Resolución exige seguir revisando y perfeccionando los mecanismos, eliminando cuellos de botella en las instituciones de educación superior, y revisando, modificando y asegurando la coherencia entre la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Profesional.
Al mismo tiempo, mejorar la eficacia de la gestión estatal y la calidad de la educación y la formación, y continuar innovando y perfeccionando el modelo de gobernanza de la educación universitaria. Fortalecer la descentralización y la delegación de autoridad, promover la autonomía universitaria asociada a la auto-responsabilidad; y fomentar la autonomía financiera, con una inversión adicional razonable del presupuesto estatal.
El proyecto de Resolución también menciona la creación de mecanismos y políticas innovadoras para invertir en el desarrollo de universidades nacionales, universidades regionales e instituciones clave de educación superior a la par de las instituciones de educación superior de los países avanzados.
Por otra parte, proponer mecanismos, políticas y movilizar recursos para implementar eficazmente la Planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con visión al 2050, garantizando un enfoque y puntos clave coherentes con las necesidades de formación de recursos humanos por región, área y para los nuevos sectores de ciencia y tecnología. Modificar, complementar y perfeccionar con prontitud la normativa sobre actividades de ciencia, tecnología e innovación en las instituciones de educación superior.
Construir un mecanismo para promover la cooperación entre el Estado, las instituciones de educación superior y las empresas en la investigación científica y la comercialización de los resultados y productos de la investigación científica.
Centrarse en la inversión y modernización de la infraestructura educativa universitaria para satisfacer las necesidades de investigación, desarrollo científico y tecnológico e innovación. Desarrollar un equipo de docentes y científicos que garantice la estructura, cantidad y calidad necesarias para satisfacer las necesidades de docencia e investigación en las áreas de ciencias básicas, ingenierías clave y tecnología.
Desarrollar políticas innovadoras para atraer y emplear expertos extranjeros, científicos y vietnamitas en el extranjero para participar en la enseñanza, la investigación y el trabajo en instituciones educativas vietnamitas.
Existe una política de apoyo financiero a los estudiantes para garantizar la equidad en el acceso a la educación superior, apoyar la capacitación en sectores de desarrollo prioritarios, campos de ciencias básicas, industrias fundamentales y tecnologías estratégicas.
Garantizar las condiciones para organizar 2 sesiones/día de docencia
Además, el Proyecto de Resolución exige investigación continua, mejora de la normativa legal, orientación, difusión y una comunicación más clara sobre la docencia y el aprendizaje adicionales. Aumentar la inversión en instalaciones, garantizar las condiciones para implementar la política de organizar dos sesiones lectivas al día, combinando armoniosamente la duración de la docencia de asignaturas culturales con otras actividades educativas adecuadas a la psicología y la edad, y contribuyendo al desarrollo integral del alumnado.
Mejorar los métodos y formas de enseñanza; fortalecer el desarrollo de recursos de aprendizaje abierto, aplicar inteligencia artificial, transformación digital y equipos de enseñanza inteligentes, mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje formales y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Innovar métodos y formas de prueba, evaluación y recompensas para desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes, garantizar la sustancia y combatir las enfermedades basadas en el logro en la educación.
Fortalecer la aplicación de la transformación digital en la gestión, la docencia, las pruebas y la evaluación; proporcionar información oportuna a los padres y mejorar la coordinación entre escuelas y familias para encontrar maneras de apoyar eficazmente el aprendizaje de los estudiantes. Fortalecer la inspección de las instalaciones de tutoría, corregir con prontitud y gestionar estrictamente las infracciones a las normas sobre tutoría.
Continuar comprendiendo completamente y dirigiendo estrictamente la implementación de las normas, tareas y soluciones para garantizar un ambiente educativo seguro, saludable y amigable, y prevenir y combatir la violencia escolar.
Centrarse en el desarrollo de la cultura escolar; dirigir el desarrollo y la implementación plena y sustancial de códigos de conducta cultural en las escuelas. Definir claramente las responsabilidades y fortalecer la coordinación entre las agencias pertinentes para detectar, gestionar y eliminar con prontitud información ofensiva, contenido violento y cualquier impacto negativo en niños y estudiantes, especialmente en el ciberespacio.
Organizar bien las actividades de asesoramiento psicológico escolar; seguir mejorando el equipo de personal a cargo de brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes; centrarse en la capacitación, el fomento y la mejora de la capacidad de los docentes en habilidades y conocimientos de asesoramiento psicológico escolar, garantizando un apoyo oportuno y eficaz a los estudiantes.
Centrarse en la educación, mejorar las habilidades para la vida, las habilidades de comportamiento y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes; priorizar la enseñanza de la natación segura, minimizar el riesgo de ahogamiento, educar sobre las leyes y el orden de seguridad vial y la prevención de drogas.
Revisar y completar la normativa sobre higiene y seguridad alimentaria en las escuelas. Organizar las comidas escolares, garantizar la higiene, la seguridad alimentaria y una nutrición adecuada. Fortalecer la inspección intersectorial de Educación y Salud, y controlar estrictamente el origen, el procesamiento, la conservación y el transporte de los alimentos en las instituciones educativas.
El proyecto de resolución también hace hincapié en la movilización de los representantes de los padres para que participen en la vigilancia de la seguridad alimentaria en las instituciones educativas. Se debe coordinar un control estricto de los establecimientos que producen y suministran alimentos o comidas a las escuelas que no cumplen plenamente con las normas de seguridad alimentaria y nutrición.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-yeu-cau-tang-cuong-cong-tac-kiem-tra-cac-co-so-day-them-post737546.html
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