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Entra oficialmente en vigor la normativa sobre el horario laboral del profesorado

TPO - Muchas políticas importantes en materia de educación entrarán oficialmente en vigor el próximo abril, tales como: Regulaciones sobre regímenes de trabajo para profesores de educación general y de preparación universitaria; regulaciones sobre políticas de apoyo a las tasas de matrícula y gastos de manutención de los estudiantes de pedagogía; regulaciones sobre la evaluación de la calidad de los programas de formación en todos los niveles de la educación superior.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong31/03/2025

Se promulga el reglamento sobre el régimen de trabajo del profesorado de educación general y de enseñanza preparatoria universitaria.

A partir del 22 de abril entra en vigor la Circular 05/2025 del Ministerio de Educación y Formación que regula el régimen de trabajo del profesorado de educación general y de preparación universitaria, sustituyendo a la Circular 28/2009.

La Circular 05/2025 aclara los principios para determinar el régimen laboral del profesorado general y preuniversitario. El horario laboral del profesorado se implementa según el año escolar y se convierte en horas lectivas. Se garantiza una jornada laboral de 40 horas semanales para directores y subdirectores.

La asignación y ordenación de tareas del profesorado debe garantizar la regulación de las normas de enseñanza, horas de trabajo y horas de descanso de acuerdo a lo dispuesto en la ley; asegurar la publicidad y equidad entre los profesores de una misma escuela.

Los docentes que enseñan en escuelas generales con múltiples niveles de educación son designados con el título profesional de docente en un determinado nivel de educación y deben implementar las normas de horas de enseñanza prescritas para los docentes de ese nivel.

La Circular 05/2025 también establece nuevas normas sobre la reducción de la jornada docente. En consecuencia, la jornada laboral de directores, subdirectores y docentes de escuelas generales durante el curso escolar es de 42 semanas, de las cuales 37 corresponden a la impartición de los contenidos del programa de educación general.

El cupo docente para docentes de primaria es de 23 periodos, para docentes de secundaria, de 19, y para docentes de bachillerato, de 17. Los docentes de internados étnicos tienen dos periodos menos: 21, 17 y 15, respectivamente.

Apoyo a la matrícula para estudiantes de formación docente

El 3 de marzo, el Gobierno emitió el Decreto 60/2025 por el que se modifican y complementan una serie de artículos del Decreto 116/2020, de 25 de septiembre de 2020, del Gobierno , que regula las políticas de apoyo a los gastos de matrícula y manutención de los estudiantes de pedagogía.

El Decreto 60 regula el método de apoyo financiero para estudiantes de Pedagogía, mediante el cual el Estado proporciona apoyo mediante asignación presupuestaria según la descentralización presupuestaria. Si la localidad necesita docentes, asignará la formación docente a su escuela pedagógica afiliada o realizará solicitudes de formación docente a universidades de todo el país.

Los estudiantes pedagógicos que se inscriban para recibir apoyo para gastos de matrícula y manutención son responsables de presentar una solicitud y compromiso de reembolso de los gastos de matrícula y manutención a la institución de formación docente o al organismo que asigna la tarea y ordena la formación docente.

Los estudiantes pedagógicos que estén obligados al reembolso de gastos están obligados a enviar copia del comprobante de pago del reembolso a la autoridad competente que emitió el aviso de cobro del reembolso para el seguimiento, informe y confirmación del cumplimiento de la obligación.

El Decreto 60 entra en vigor a partir del 20 de abril.

Estándares de evaluación de la calidad universitaria

A partir del 4 de abril entra en vigor la Circular 04/2025 del Ministerio de Educación y Formación que regula la evaluación de la calidad de los programas formativos en todos los niveles de la educación superior.

El conjunto de estándares para evaluar la calidad de los programas de formación incluye ocho estándares: Objetivos y estándares de resultados del programa de formación; estructura y contenido del programa de formación; actividades de enseñanza y aprendizaje; evaluación de los resultados del aprendizaje; personal docente e investigadores; servicios de apoyo a los estudiantes; infraestructura, instalaciones y equipos; resultados y resultados de los resultados.

Fuente: https://tienphong.vn/quy-dinh-ve-gio-lam-viec-cua-giao-vien-chinh-thuc-co-hieu-luc-post1729779.tpo


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