Según TechSpot , el uso de inteligencia artificial generativa (IA), como ChatGPT, en la educación está generando una fuerte controversia, no solo porque los estudiantes la utilizan para hacer trampa, sino también porque los propios profesores la emplean, a veces con graves errores. Recientemente, un estudiante solicitó el reembolso de 8000 dólares de matrícula tras descubrir que su profesor había utilizado ChatGPT para preparar el material didáctico.
Los estudiantes exigen una compensación por la matrícula porque los materiales didácticos están plagados de ChatGPT.
FOTO: CAPTURA DE PANTALLA DE TECHSPOT
Los estudiantes exigen una compensación en la matrícula porque el profesor usa ChatGPT.
Según el New York Times , Ella Stapleton, entonces estudiante de último año en la Universidad Northeastern (EE. UU.), descubrió por casualidad líneas de código que le pedían a ChatGPT que «expandiera todos los campos, con mayor detalle y especificidad» en los apuntes de clase del profesor. Tras una revisión más minuciosa, encontró muchos errores típicos de la IA, como faltas de ortografía, texto distorsionado e ilustraciones engañosas.
Aunque su solicitud de reembolso tras la graduación fue denegada, el incidente obligó al profesor a revisar el documento y admitir su negligencia. Posteriormente, la Universidad Northeastern implementó una política que exige la atribución y la verificación exhaustiva del contenido generado por IA. De manera similar, otra estudiante se vio obligada a transferirse de la Universidad Southern New Hampshire (EE. UU.) porque un profesor dejó rastros de ChatGPT al revisar su ensayo.
Sin embargo, el problema del abuso de la IA por parte de los estudiantes para realizar sus tareas también ha alcanzado niveles alarmantes. Numerosos informes indican que los estudiantes dependen cada vez más de la IA para prácticamente cualquier tarea, desde la creación de esquemas hasta la copia de contenido completo y la entrega de trabajos. Los profesores suelen detectar señales como un estilo de escritura inusualmente fluido, información errónea flagrante o incluso frases como «Como IA, se me instruyó...» en los trabajos de los estudiantes. Un estudiante de Utah incluso admitió con amargura: «Ahora la universidad se reduce a lo bien que domino ChatGPT».
Esta dependencia genera preocupación por la erosión de las habilidades de pensamiento crítico y la capacidad de aprender de forma auténtica. Un profesor de inglés se hizo viral en internet con un vídeo de alumnos que tenían dificultades para comprender un texto, se acostumbraban a que la tecnología se lo leyera e incluso utilizaba inteligencia artificial para responder preguntas sobre sus opiniones personales.
Paradójicamente, aunque muchos docentes creen poder reconocer trabajos generados por IA, un estudio británico reveló que los profesores solo detectaron el 3 % de las tareas generadas por IA. Esto plantea importantes interrogantes sobre el papel y el control de la IA en el entorno educativo actual.
Fuente: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm
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