¿Por qué los chinos están perdiendo interés en aprender inglés?

(Dan Tri) - China ocupa actualmente el puesto 91 entre 116 países y territorios en cuanto a dominio del inglés. Hace cuatro años, China ocupaba el puesto 38 entre 100. ¿A qué se debe este repentino descenso?

En preparación para los Juegos Olímpicos de Pekín 2008, las autoridades de Pekín lanzaron una campaña masiva de enseñanza del inglés para el público. El objetivo era que los residentes de Pekín pudieran comunicarse eficazmente con los visitantes extranjeros.

En aquel entonces, la policía, el personal del transporte público y el personal hotelero eran los grupos más atacados. En esa etapa, las autoridades de Pekín se fijaron como objetivo que el 80% de los taxistas tuvieran un nivel básico de inglés.

Sin embargo, según el medio de comunicación británico The Economist , los visitantes de Pekín descubrirán que pocas personas de la ciudad pueden hablar inglés con seguridad, incluso a un nivel básico de comunicación.

China actualmente ocupa el puesto 91 entre 116 países y territorios en términos de dominio del inglés (Ilustración: Freepik).

Hubo una época en que China experimentaba una fiebre por aprender inglés. En aquella época, mucha gente ansiaba aprender idiomas extranjeros, y el inglés era el idioma más popular. Esperaban que su dominio de un idioma extranjero les ayudara a encontrar trabajo en empresas extranjeras.

Muchos esperan obtener mayores ventajas en la cooperación comercial con socios extranjeros. Sin embargo, el interés de los chinos por aprender inglés ha disminuido gradualmente en los últimos años.

Según la última clasificación de EF Education First, organización educativa internacional especializada en formación de idiomas, China ocupa actualmente el puesto 91 entre 116 países y territorios en cuanto a dominio del inglés (Vietnam ocupa el puesto 63). Hace cuatro años, China ocupaba el puesto 38 entre 100.

Así, en sólo cuatro años, el nivel de competencia en inglés de los chinos ha caído de promedio a bajo.

Muchos chinos cuestionan la precisión de las clasificaciones publicadas por EF Education First este año. Sin embargo, muchos también creen que reflejan con precisión la situación actual del aprendizaje del chino.

Una razón importante que afecta la demanda de aprendizaje de idiomas extranjeros en este país de mil millones de habitantes es la pandemia de COVID-19. Durante y después de la pandemia, la demanda de viajes al extranjero por parte de los chinos ha disminuido significativamente. La pandemia ha cambiado el estilo de vida de muchas personas.

Además, los cambios en las relaciones entre algunos países del mundo también cambian la tendencia de los chinos a aprender inglés.

De hecho, en las escuelas chinas, el tiempo dedicado al inglés es menor que antes. La importancia del inglés en el examen de admisión a la universidad china también ha cambiado. Esto también ha cambiado la forma en que los estudiantes y padres chinos ven la importancia de aprender inglés.

A medida que la economía china muestra signos de desaceleración, sus habitantes también se están volviendo más introvertidos. Muchos jóvenes del país ahora buscan empleos estables en agencias gubernamentales. El interés en trabajar para empresas extranjeras o viajar al extranjero en busca de oportunidades laborales ha disminuido en comparación con el período prepandemia.

Las aplicaciones de traducción también son cada vez más eficaces y populares. De hecho, las clasificaciones de EF Education First también muestran que en países tecnológicamente avanzados como Corea del Sur y Japón el dominio del inglés también está disminuyendo.

Para muchas personas, cuando el dominio del inglés no es un factor importante que afecte su trabajo y su vida, pueden utilizar aplicaciones de apoyo efectivas y la necesidad de aprender a usar el inglés con fluidez disminuirá significativamente.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/tai-sao-nguoi-trung-quoc-sut-giam-hung-thu-hoc-tieng-anh-20241220091153106.htm