Fortalecimiento del vietnamita para estudiantes de minorías étnicas en la escuela preescolar

(DN) - En la difusión del conocimiento en zonas fronterizas, el vietnamita no solo es un idioma de comunicación, sino también la clave para que cada estudiante de minoría étnica abra las puertas del conocimiento. Antes del nuevo año escolar, muchas escuelas de la provincia de Dong Nai han organizado clases de refuerzo del vietnamita para alumnos de preescolar. Esto no solo constituye una preparación para adquirir conocimientos, sino también una forma de reducir la brecha educativa, ayudando a los estudiantes a ser audaces y seguros en el camino del aprendizaje.

Eliminando las barreras del idioma

En el panorama educativo de las zonas fronterizas, una de las mayores barreras que enfrentan los estudiantes de minorías étnicas es el idioma. Muchos niños han estado acostumbrados a hablar su lengua materna desde la infancia, pero solo al empezar la escuela empiezan a familiarizarse con el vietnamita. Esta confusión los hace caer fácilmente en la timidez y el miedo a la comunicación, lo que afecta directamente sus estudios. Por ello, antes del nuevo curso escolar, muchas escuelas de la provincia han organizado clases de refuerzo del vietnamita para alumnos de preescolar, considerándolo un primer paso importante para desenredar el idioma.

Este año, en la Escuela Secundaria Loc Hoa, en la comuna de Loc Thanh, hay 64 estudiantes de minorías étnicas que participan en clases intensivas. En los primeros días de clase, la mayoría son tímidos y ni siquiera se atreven a hablar con sus amigos y profesores.

La maestra Nguyen Thi Hien, de la Escuela Secundaria Loc Hoa, comentó: «Antes de entrar a primer grado, la mayoría de los estudiantes solo hablan su lengua materna, nunca usan el vietnamita. Por lo tanto, cuando vienen a la escuela para conocer a sus profesores y amigos, suelen ser tímidos y reacios a comunicarse. Gracias a la clase de perfeccionamiento del vietnamita, los estudiantes han cambiado significativamente; ahora saben cómo saludar, cómo conversar y se vuelven más audaces cada día. La buena noticia es que ya no tienen miedo de ir a la escuela, sino que empiezan a sentir entusiasmo y emoción».

La maestra Nguyen Thi Hien, de la escuela secundaria Loc Hoa, comuna de Loc Thanh, enseña a estudiantes de minorías étnicas a contar cuentos de hadas. Foto: Thanh Thao

Tras solo una o dos semanas, el cambio se hizo evidente gradualmente: las miradas tímidas dieron paso a sonrisas, los gestos de asentimiento dieron paso a saludos y voces. Esa audacia no solo era una señal positiva de adquisición de conocimientos, sino también un testimonio de la eficacia de un método educativo aplicado con constancia.

La Sra. Hoang Thi Anh Hong, subdirectora de la Escuela Secundaria Loc Hoa, afirmó: «Los estudiantes de minorías étnicas suelen ser tímidos y tener dificultades para comunicarse. Al ingresar a primer grado, se confunden fácilmente y se ven inferiores a sus compañeros en áreas favorables. Por lo tanto, organizar clases de perfeccionamiento del vietnamita antes del inicio del año escolar es fundamental. En tan solo una o dos semanas, los estudiantes se han familiarizado con el entorno de la escuela primaria, han conocido a los maestros y han practicado los saludos y la comunicación. Esto no solo les ayuda a ser más audaces y seguros desde el primer día de clase, sino que también les proporciona las condiciones para adquirir conocimientos sin problemas durante todo el proceso de aprendizaje».

En la Escuela Secundaria Loc Hoa, comuna de Loc Thanh, además de impartir clases, el profesorado también está movilizando activamente a los estudiantes para que asistan a clase. Foto: Thanh Thao

No se trata solo de enseñar a los niños a leer y escribir, sino que el perfeccionamiento del vietnamita también contribuye a mantener el número de estudiantes. Muchos niños que corrían el riesgo de abandonar la escuela para seguir a sus padres al campo ahora están más apegados a ella gracias a los esfuerzos constantes de los docentes. Claramente, eliminar las barreras lingüísticas no es solo tarea de una clase, sino también una solución estratégica para retener a los estudiantes, sentando una base sólida para los siguientes años escolares.

A partir de las primeras lecciones de vida

Si el vietnamita es la llave que abre la puerta al conocimiento, entonces las clases intensivas son el primer paso para que los estudiantes de minorías étnicas tengan firmemente esa llave en sus manos.

En la Escuela Secundaria Loc Phu (Comuna de Loc Quang), 44 estudiantes de minorías étnicas se dividieron en tres escuelas distintas para asistir a clases de perfeccionamiento del vietnamita antes del nuevo año escolar. Aquí, las clases no solo giran en torno a las letras, sino que también abarcan aspectos cotidianos como saludos, presentación personal, familiarización con las pizarras pequeñas, la tiza blanca o conceptos básicos.

El maestro Truong My Hanh, quien imparte clases directas de perfeccionamiento del vietnamita a estudiantes de minorías étnicas, comentó: «Comenzamos con cosas aparentemente sencillas como saludos, cómo ponerse de pie y sentarse, y cómo reconocer las palabras altas y bajas, largas y cortas. Luego, los niños practican presentándose a sí mismos, a sus familias y dónde viven. Además, los maestros les ayudan a familiarizarse con las pizarras, la tiza y los primeros trazos de las letras. Lo más importante es que se les capacita en habilidades básicas de comunicación para que, al ingresar a primer grado, puedan hablar con valentía y seguir el programa con confianza».

En la escuela Bu Linh, de la escuela secundaria Loc Phu (comuna de Loc Quang), el profesor Truong My Hanh enseña a los alumnos a familiarizarse con la pizarra y la tiza. Foto: Thanh Thao

Las clases de perfeccionamiento del vietnamita no solo enseñan escritura a mano, sino que también ofrecen un espacio para aprender jugando. Los profesores utilizan imágenes, cuentos, juegos folclóricos y canciones infantiles para convertir la clase en un momento emocionante. Cada canción y cada juego en grupo no solo aportan alegría, sino que también ayudan a los estudiantes a memorizar el vietnamita de forma natural y familiar.

La Sra. Mai Thi Phuong, subdirectora de la Escuela Secundaria Loc Phu, afirmó: «La escuela desarrolla proactivamente un programa preescolar que se adapta a la vida cotidiana de los niños, integrando numerosas imágenes visuales, juegos y canciones para que el aprendizaje sea tan natural como aprender jugando. Al mismo tiempo, la escuela cuenta con profesores profesionales, conocedores de la cultura local y dedicados a su profesión. Gracias a ello, la enseñanza del vietnamita no solo es más eficaz, sino que también ayuda a los niños a sentirse más familiarizados, más unidos y a disfrutar más de la escuela».

En la Escuela Secundaria Loc Phu (comuna de Loc Quang), las clases de perfeccionamiento del vietnamita, además de practicar la escritura, también crean un espacio para aprender jugando, despertando el interés y el amor por la escuela en los estudiantes. Foto: Thanh Thao

De hecho, estas clases han demostrado que no solo transmiten conocimientos, sino que también inspiran el amor por el aprendizaje. Los estudiantes que antes eran tímidos y no estaban familiarizados con el vietnamita ahora saben cómo levantar la mano proactivamente para hablar, saludar con valentía a los profesores y sonreír y conversar con sus amigos. Este cambio, aunque pequeño, sienta las bases para que los estudiantes no se queden atrás desde el primer año escolar.

Además, los docentes también se encargan de movilizar a los estudiantes para que asistan a clases. A muchos no les importa la distancia y visitan a cada familia para animarlos a enviar a sus hijos a la escuela regularmente. Esta perseverancia ayuda a mantener el número de estudiantes, para que las semillas del conocimiento no se pierdan desde el primer día.

El proyecto de perfeccionamiento del idioma vietnamita es una estrategia clave que ayuda a los estudiantes a practicar las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, y a adaptarse rápidamente al entorno de aprendizaje. Foto: Thanh Thao

Las clases de perfeccionamiento del vietnamita en zonas remotas, aunque sencillas, constituyen un proceso de constante siembra de conocimiento. Gracias a los profesores, el vietnamita no solo es una lengua de comunicación, sino también un puente para acercar a los estudiantes de minorías étnicas al mundo del conocimiento. Desde esas primeras lecciones de vida, se ha sembrado la esperanza para que mañana crezcan, sean perseverantes, continúen su camino hacia el conocimiento y contribuyan al enriquecimiento de su patria.

Thanh Thao

Fuente: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/