Estas escuelas operan conforme a la normativa organizativa de la Universidad Nacional de Educación de Hanói y a su propia normativa interna. Esta política tiene como objetivo concretar la implementación de la Decisión 452/QD-TTg del 27 de febrero de 2025 del Primer Ministro, que aprueba la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con una visión a 2050, en la que la Universidad Nacional de Educación de Hanói se identifica como la unidad central, el motor de la formación de docentes de alta calidad.
Al mismo tiempo, la creación de escuelas afiliadas constituye un paso adelante en la implementación del espíritu de la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, en consonancia con la puesta en marcha del nuevo Programa Nacional Objetivo de modernización y mejora de la calidad de la educación para el período 2026-2035, que prioriza la inversión en universidades pedagógicas clave. Este aspecto también forma parte fundamental de la Estrategia de Desarrollo de la Universidad Nacional de Educación de Hanói para consolidarse como tal en el futuro.
El rector de la Universidad Nacional de Educación de Hanói, el profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son, afirmó que estos son los primeros pasos de la institución en su camino para convertirse en universidad. La creación de escuelas afiliadas permite que cada unidad se especialice en un campo académico, demostrando plenamente sus propias características y fortalezas.
Anteriormente, al no existir escuelas afiliadas, los programas de formación en un mismo campo se encontraban dispersos en numerosas unidades; el equipo docente y de expertos también estaba repartido entre diferentes facultades, lo que dificultaba la movilización de recursos humanos para la implementación de programas especiales, sobre todo interdisciplinarios y conjuntos. Por consiguiente, la creación de escuelas afiliadas generó una orientación clara, potenciando la capacidad de concentrar los recursos en cada área de especialización.
El profesor asociado, Dr. Nguyen Duc Son, destacó que este cambio no solo representa un ajuste organizativo, sino también una transformación en la mentalidad gerencial. Los responsables de las distintas áreas contarán con una visión más completa e integral, lo que mejorará la eficacia del liderazgo y la gestión.
Según el director, aún queda mucho trabajo por hacer en el futuro cercano, desde el diseño y la gestión de las nuevas escuelas hasta la estabilización de la infraestructura, la coordinación fluida entre las unidades, la creación de conectividad y un uso más eficaz de los recursos humanos. También expresó su solidaridad con los docentes que acaban de asumir nuevas responsabilidades, ya que los grandes cambios siempre generan ciertas inquietudes. Sin embargo, el objetivo principal de esta innovación es centrarse en el alumnado, creando un nuevo futuro y una nueva posición para la escuela.
“Cada docente que asuma esta tarea hoy tendrá que asumir grandes responsabilidades. La Junta Directiva y los departamentos siempre estarán al lado de las nuevas escuelas, acompañando a los docentes para resolver rápidamente las dificultades y abordar los problemas que surjan”, afirmó el Profesor Asociado, Dr. Nguyen Duc Son.
La Dra. Bui Thi Lam, profesora asociada y nombrada directora de la Escuela de Ciencias del Desarrollo Infantil Temprano (Universidad Nacional de Educación de Hanoi), declaró: «La creación de estas escuelas no solo responde a la demanda de recursos humanos de alta calidad en los campos relacionados, sino que también contribuye a liderar y orientar el desarrollo de la ciencia especializada de acuerdo con los estándares internacionales, contribuyendo así a la realización de la estrategia de desarrollo de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi».
Consciente de su responsabilidad para con los directivos, el personal docente y estudiantil de los centros, la Facultad de Ciencias del Desarrollo Infantil Temprano trabajará con espíritu de dedicación y gran responsabilidad, transformando ideas en políticas, planes y acciones concretas, contribuyendo a que los centros alcancen nuevos logros en el futuro.
La Facultad de Ciencias del Desarrollo Infantil Temprano aspira a convertirse en un centro nacional de formación, investigación y transferencia de conocimientos clave en ciencias de la educación, con una posición destacada en la región; contribuyendo activamente al desarrollo de una educación vietnamita moderna, humanista e integrada internacionalmente. Su investigación interdisciplinaria se centra en áreas como la fisiología, la nutrición, la psicología del desarrollo, la educación y el cuidado infantil temprano, la intervención y la terapia educativa para niños con necesidades especiales.
La Facultad de Ciencias de la Educación será un centro nacional clave para la formación, la investigación y la transferencia de conocimiento en ciencias de la educación. La Facultad realiza investigación básica y aplicada en ciencias de la educación; forma a docentes e investigadores en los campos de las ciencias de la educación, que incluyen: pedagogía, medición y evaluación educativa, educación general, educación universitaria, educación y desarrollo comunitario, educación y comunicación, gestión educativa, tecnología educativa, educación de adultos y formación continua, psicología educativa, psicología escolar y política educativa.
La Facultad de Matemáticas y Tecnologías de la Información será un centro de formación avanzada e investigación que se acerque a los estándares internacionales en el campo de las matemáticas y las tecnologías de la información, contribuyendo al desarrollo de la ciencia y la educación vietnamitas en la era digital. La Facultad realiza investigación básica y aplicada en matemáticas, matemáticas aplicadas y tecnologías de la información; desarrolla líneas de investigación modernas e interdisciplinarias, como inteligencia artificial (IA) y ciencia de datos; forma docentes, profesores e investigadores; proporciona recursos humanos altamente cualificados en matemáticas y tecnologías de la información; y, en particular, promueve la cooperación internacional en la formación de posgrado en matemáticas.
Fuente: https://nhandan.vn/thanh-lap-3-truong-thuoc-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-buoc-di-quan-trong-tren-lo-trinh-tro-thanh-dai-hoc-post924045.html
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